ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
по химии для 5-6кл
«В гостях у сказки»
Мероприятие разработала:
Смилык Валентина Михайловна,учитель химии
1-й квалификационной категории
Золотое Поле,2014
Цель мероприятия: заинтересовать учащихся наукой «химия»,вызвать стремление
познавать и объяснять «удивительные» явления.
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
На доске запись:»Вступление в
науку» химия».Химия-наука о веществах и их превращениях»
Учитель. 1.Все дети с детства любят сказки.Сначала когда вы
еще не умели читать,вам сказки читали мамы,бабушки,дедушки, а позже ,когда вы
научились читать,вы читали сказки сами…Вы рассматривали картинки в книжках к
сказках и пытались себе представить,как себя вели герои сказок,как
чувствовали себя,как могли бы сказочные события выглядеть в жизни…Давайте
вместе вспомним сказки и увидим,как их можна связать с химией.
Химия –наука,умеющая творить чудеса.Вам хочется увидеть чудеса?
Это возможно…
Все вы,наверное,читали сказку »Золушка» и помните,что уезжая на
бал с дочерьми,злая мачеха дала Золушке работу: перебрать и разделить по
зернышку смесь из мешка. Как это могло бы выглядеть? Давайте представим и
посмотрим…(Демонстрация. Разделение магнитом смеси порошка серы и опилков
железа).
Учитель. 2. Вы,наверное,знаете сказку об Алладине…А кто еще
герой этой сказки? Конечно же Джин…Вспомните,как Алладин пошел с магрибинцем
за волшебной лампой в пещеру…Магрибинец перед пещерой развел костер и сыпал в
него порошок, при этом говорил какие-то волшебные слова…Это могло выглядеть так…(Демонстрация.Горение
порошка магния в пламени)
А как Джин выходил из волшебной лампы по вызову Алладина?
Представим себе это…(Демонстрация.Реакция между порошком магния и соляной
кислотой)
Учитель. 3. Самый огненный персонаж славянских
сказок,конечно же,Змей Горыныч. Ему в сказке противостоит Кирило Кожумяка.У
сказочного героя пламя было совсем необычным…например зеленым…(Демонстрация.Окрашивание
пламени солями меди)
Учитель. 4. Еще один персонаж сказок…Это Баба Яга.В сказке
говорится о девочке,которую злая мачеха отправила к Бабе Яге за иголкой и
нитками. Девочке грозила смертельная опасность,но ей удалось убежать от Бабы
Яги…Какие только преграды были на пути у девочки,которые ей устраивала Баба
Яга… Это и молочная река,и горение леса… Но девочка все преграды преодолела…(Демонстрация.Реакция
между хлоридом бария и серной кислотой)
Учитель. 5. Сказочный герой Иван у сказках « в огне
не горит и в воде не тонет» (Демонстрация опыта
«Несгораемый платочек»)
Учитель. 6. А кто знает сказки о цветочках? Одна из них
«Цветик-самоцветик».А почему цветок так назывался? А потому,что у него было
семь цветов лепестков: желтый,красный,зеленый,синий,оранжевый,фиолетовый и
голубой.Эти лепестки были всех цветов радуги…как содержимое этих пробирок. (Демонстрация с растворами веществ в пробирках с цветами
радуги)
Учитель.7. Еще одна цветная сказка «Аленький цветочек». Мы можем
вспомнить ее содержание,как и других сказок…Но как представить аленький
цветочек,если у нас беленький цветочек? А волшебство-дело обычное…Пусть и наш
цветочек станет аленьким…(Демонстрация. Окрашивание
щелочью белого цветка,пропитанного фенолфталеином)
Учитель. На этом мы заканчиваем наше путешествие в
чудесный и увлекательный мир химии.Мы с вами вспомнили
мудрые,прекрасные,известные вам сказки.Они учат добру и
справедливости,честности и взаимопомощи…Давайте будем помнить об этом,ребята. Я
надеюсь,что наше мероприятие вам понравилось.До следующих встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.