Исторический
турнир «Знатоки истории»
Цели и задачи турнира:
1. Закрепить
знания по истории России конца 16 начала 17 века, периода смуты и борьбы
русского народа против польских и шведских интервентов.
2.
Развитие
умения оперировать историческими знаниями, и применять их в нестандартных
ситуациях, развитие логического мышления и речи учащихся.
3.
Развитие
интеллектуальных возможностей школьников через элементы игры.
4. Воспитание
патриотических чувств, уважения к героическим и трагическим страницам истории,
гражданской позиции, национального самосознания у студентов колледжа.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,
раздаточный материал.
Ход
мероприятия.
Ведущий.
Сегодня на нашем ежегодном турнире
мы откроем книгу «История» на главе «Русь в конце 16 – начале 17 вв. Это время
вошло в историю как Смутное. В 2013 году вся Россия будет отмечать 400-летие
династии Романовых, а значит окончание Смутного времени. За этот период на
Руси произошло огромное количество событий всем известных и мало известных;
трагических и радостных, вызывающих чувство гордости и горечи.
Люди изучают историю не из
простого любопытства, они пытаются разобраться в прошлом, чтобы понять
настоящее и хоть немножко заглянуть в будущее.
Великий Цицерон говорил, «История
свидетельница веков, факел истины, наставница жизни»
Я прошу вас поиграть сегодня от
души, со спортивным азартом. Сражение сейчас начнется непростое:
Стремясь завоевать победу,
Вы копья будете ломать
Лишь в интеллектуальном поединке,
Вести который буду я — Семенычева Л.Н..
Роль зрителей – смотреть и слушать со вниманьем.
А чтоб турнир не превратился в драку,
А рыцари – в разбойников с большой дороги,
У нас есть строгий суд в составе........,
который может
В мгновенье ока первенство отнять
И передать достойному. Ну что же,
Ни пуха, ни пера! Сражайтесь честно,
И пусть сегодня победит сильнейший.
Итак, мы начинаем первый конкурс.
1 конкурс: Разминка (5-7
минут)
1. Назовите
хронологические рамки смутного времени.
2.Что такое
смута?
3.Кто занял русский
трон после смерти Федора Иоановича и в каких родственных связях он состоял с
царем?
4. Почему народ
не принял Бориса Годунова как законного царя?
5.Кто такие
самозванцы и почему они появляются в России?
2 конкурс
«Домашнее задание». (20 минут)
Как гласит русская пословица
“Где родился, там и пригодился». Конкурс презентаций «Край мой Бутурлинский»
3 конкурс «Приглашение на турнир»(5 минут)
Командам дается задание составить приглашение
на турнир.
Например:
Чтобы в историческом
турнире победить
Очень умным
и любезным надо быть!
За щитами
не скрываться!
Шпаги острой
не бояться!
Приходите
на турнир!
4 конкурс «По следам минувших лет»
Команды выполняют тест (5 минут)
1. В Смутное время на Руси правили
1) Василий Шуйский
2) Иван 3
3)Иван 4
4) Михаил Романов
2. Русский трон в 1605 году занял
1) Лжедмитрий1
2) Лжедмитрий 2
3) Минин и князь Пожарсий
4) Борис Годунов
3. Второе ополчение возглавил(и)
1) Василий Шуйский
2) Минин и Пожарский
3) Ляпунов
4)Иван Сусанин
4. Задачей Земского собора в 1513 году было
1) создание Судебника
2) избрание царя
3)присоединение Украины
4)созыв ополчения
5. Крестьянское восстание в Смутное время возглавил
1) С. Разин
2) Е. Пугачев
3) И. Болотников
6. Династию Романовых возглавил царь
1) Николай
2) Александр
3)Михаил
4) Павел
7. В Смутное время Тушинским вором называли
1) Владислава, которому присягнули москвичи
2) Сигизмунда, претендента на престол
3)Ивана, сына Марины Мнишек и Ивана Заруцкого
4)Лжедмитрия 2, оспаривавшего престол у Василия Шуйского
8. Всесословное собрание, существовавшее на Руси в 16-17 веках
называлось
1) Боярская Дума
2) Стоглавый собор
3)Земский собор
4) земщина
9. Правление на Руси в Смутное время называлось
1) земщина
2) семибоярщина
3) Лжедмитровщина
10. Династия Романовых начала править
1) в 1613 году
2) в 1550 году
5 конкурс: «Картографы». (2-3 минуты)
Указать путь второго ополчения
6 конкурс: «Искатели». (7-8 минут)
Командам дается задание разгадать исторический
кроссворд
По вертикали:
1. Авантюрист, самозванец, действовавший в период Смутного времени.
2. Город, противостоявший польским захватчикам 20 месяцев.
3. Село, где обосновался второй самозванец.
4. Польский магнат, чья дочь стала женой первого и второго самозванцев.
5. Князь, участник первого и руководитель второго ополчений.
6. Московский патриарх, призвавший соотечественников к сопротивлению и погибший
в заточении в Москве от голода.
7. Земский староста, торговый человек, руководитель 2-го ополчения.
8. Страна, бывший союзник России, осуществлявшая интервенцию.
9. Боярин, заговорщик, царь, впервые присягнувший своим поданным.
По горизонтали:
10. Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние
дела другого.
7 конкурс: «Узнай историческую личность» (4-5 минут)
Указаны цитаты. Надо определить, кому они принадлежат
или о ком они сказаны.
1. «На престоле московских государей он был
небывалым явлением. Богато одарённый, с бойким умом, легко разрешавшим в
Боярской думе самые трудные вопросы. Он совершенно изменил порядок жизни
старых московских государей.»
2. По словам А. С. Пушкина:
«…вчерашний раб, татарин». Вступая на престол, обещал: «Никто не будет в моём
царстве нищ и беден»
3.
При
вступлении на престол ему было за пятьдесят. Молодость свою провел при Иване
Грозном и решительно ничем не выказал себя. Народный суд приговорил его к
смерти, С терпением и мужеством пошел на казнь и, не ожидая спасения,
бестрепетно сказал народу: “- Умираю за веру и правду!”.
4.
“Православные
люди, похотим помочь Московскому государству, не пожалеем животов наших. Будем
бить челом, чтоб кто-нибудь стал у нас начальником. Дело великое! ”.
5.
Был
холопом князя Телятевского. Сбежав в степь к казакам, он был захвачен в плен
татарами и продан в рабство на галеры в Турцию. Освобождённый из неволи немцами,
оказался в Венеции в Италии.
8 конкурс: «Галерия исторических портретов» (2-3 минуты)
1. Лжедмитрий 2
2. Дмитрий Пожарский
3. Патриарх Гермоген
4. Василий Шуйский
5. Козьма Минин
Рефлексия (1-2 минуты)
1. Мне понравилось потому, что
2. Мне не понравилось потому,
что
Ведущий: Вот и закончился наш турнир. И хочется закончить наш
турнир словами
Все проходит. Остается Родина -
То, что не изменит никогда.
С ней живут, любя, страдая, радуясь.
Падая и поднимаясь ввысь…
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Вручение дипломов, памятных подарков.
Дополнительные вопросы.
1. Почему Лжедмитрий 1 был свергнут
с престола и когда это произошло?
2. Почему царя
Василия Шуйского называли в народе полуцарем?
3. Кем и с какой
целью были приглашены шведы на русскую землю. За что шведам были отданы города
: Ивангород, Ям, Орешек, Корелу, Копорье.
4. В чем
заключался тайный договор бояр и польского короля Сигизмунда?
5. Когда москвичи «целовали крест» царевичу
Владиславу и на каких условиях?
Литература.
1. Внеклассная работа по истории
/ Авт. – сост. Р.Н. Чеброва, А.В. Бармин.- Саратов: Лицей, 2003.
2. Н.И. Харьковская. Предметная
неделя истории в школе. Конкурсы. Викторины. Олимпиады. Ростов-на- Дону
«Феникс», 2006
3. Е.В. Симонова. Поурочные
разработки по истории России, 6 класс. Издательство «Экзамен», М.: 2006
Ответы на исторический турнир «Знатоки истории».
1 конкурс: Разминка.
1. 1598 – 1613
г.г.
2. Умер последний
законный царь из династии Рюриковичей - Федор Иоанович – 1598 г. .
3. Борис Годунов. Шурин царя ( брат
жены Ирины царя Федора)
4. Бориса Годунова обвиняли в том,
что он подослал убийц к царевичу Дмитрию и не был «законным царем».
5. Самозванцы – это люди, выдающие себя за чудом
спасшегося царевича Дмитрия. Появляются, потому что в народе жила такая легенда
и тяжелое было время для народа, царь, которого не любили.
3 конкурс «Приглашение на турнир»
Например:
Чтобы в историческом турнире победить
Очень умным и любезным надо быть!
За щитами не скрываться!
Шпаги острой не бояться!
Приходите на турнир!
4 конкурс «По следам минувших лет»
1. 1
2. 1
3.2
4. 2
5. 1
6. 3
7. 4
8. 3
9. 2
10.1
5 конкурс: «Картографы»
Путь ополчения пролегал через Балахну,
Юрьевец, Решму, Кинешму, Кострому,
Ярославль, Ростов Великий, Переславль-Залесский,
Троице-Сергееву лавру и завершился в Москве.
6 конкурс: «Искатели»
1. Лжедмитрий
2. Смоленское
3. Тушино
4. Мнишек
5. Пожарский
6. Гермоген
7. Минин
8. Швеция
9. Шуйский
10. Интервенция
7 конкурс: «Узнай историческую личность»
1. Лжедмитрий 1.
2. Борис Годунов
3. Василий Шуский
4. К. Минин
5. И. Болотников
8 конкурс: «Галерия исторических портретов»
6. Лжедмитрий 2
7. Дмитрий Пожарский
8. Патриарх Гермоген
9. Василий Шуйский
10. Козьма Минин
Дополнительные вопросы
1. Лжедмитрий 1
был свергнут с престола, т.к. не выполнил свои обещания перед народом и русским
дворянством; приблизил поляков, стал раздавать им русские земли. Вскоре после
воцарения Лжедимитрия, им оказались недовольны, как поляки, так и москвичи.
Поляки за то, что он и не думал исполнять обещания, данные польскому королю и
папе римскому, а москвичи -- за то, что он вёл себя не так, как подобает
русскому царю: в церковь не ходил, постов не соблюдал, кутил и пьянствовал.
Правил он при помощи Басманова и нескольких поляков, без помощи знатной
аристократии. Кроме этого, в Москву скоро приехала полька Марина Мнишек со
своим отцом и Лжедимитрий на ней женился. На его свадьбу приехало много
иностранцев, которых, за неимением гостиниц, разместили по частным домам. Вели
они себя по отношению к москвичам плохо, москвичей же в день свадьбы даже не
пустили во дворец. Это ещё больше настроило москвичей против самозванца.
2.Потому что он занял престол, пообещав править
вместе с боярами.
3. Тушинский вор
собрал большое войско, но царь Василий Шуйский тоже собрал большую рать во
главе с талантливым русским полководцем, Михаилом Скопиным-Шуйским. Скопин
заключил союз со Швецией и -- отдав шведам русские города Ивангород, Ям,
Копорье, Орешек и Корелу -- получил от шведов помощь. Соединённое
русско-шведское войско пришло к Москве и прогнало Тушинского вора, который
убежал в Калугу.
4.
Ещё до свержения Шуйского поляки договорились с группой бояр о
том, чтобы сын Сигизмунда, королевич Владислав, был бы выбран русским царём
Земским Собором и боярской думой. Сигизмунд согласился и, как только Шуйский
был свергнут, поляки потребовали воцарения Владислава.
5.
Бояре составили договор, по которому Владислав должен был
стать православным и править государством при помощи бояр, созывая Земский
Собор в особо важных случаях. Московское государство оставалось бы полностью
независимым от Польши и сохраняло бы прежний государственный строй. Гетман
Жолкевский, командовавший польскими войсками, согласился на эти требования и
дал присягу за Владислава, а москвичи -- целовали крест Владиславу в августе
1610 г. После этого поляки прогнали Тушинского вора, а сами -- по желанию
правящих бояр -- заняли московские крепости, Кремль и Китай-город.
Положение
о проведении районного исторического
турнира
«Знатоки истории»
Цели и задачи турнира:
1. Закрепить
знания по истории России конца 16 начала 17 века, периода смуты и борьбы
русского народа против польских и шведских интервентов.
4.
Развитие
умения оперировать историческими знаниями, и применять их в нестандартных
ситуациях, развитие логического мышления и речи учащихся.
5.
Развитие
интеллектуальных возможностей школьников через элементы игры.
4.
Воспитание патриотических чувств, уважения к героическим и
трагическим страницам истории, гражданской позиции, национального самосознания
у студентов колледжа.
Сроки
проведения турнира
Районный
исторический турнир учащихся «Знатоки истории» состоится в МБОУ Базинской
ООШ «СКЦ»
Участники
турнира
Для
участия в историческом турнире приглашаются учащиеся 6 — 8 классов (команда в
составе 2 — 3 человек).
Условия
проведения турнира
Каждая
команда должна представить на турнир «визитную карточку»:
-
название команды, девиз
Домашнее
задание
Презентация
«Край мой Бутурлинский»
Участники
турнира должны знать:
-
даты и термины, относящиеся к периоду Смутного времени;
-
цитаты;
-
исторических деятелей данного периода;
-
события данного периода;
-
карту
Участники
турнира должны уметь:
-
давать
ответы на поставленные вопросы;
-
работать
с исторической картой;
-
оперировать
историческими датами и терминами;
-
охарактеризовать
наиболее яркие личности, их роль в истории.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.