Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное мероприятие по математике 8-9 класс

Учитель математики : Дерябина Ольга Анатольевна МБОУ СОШ №47 г.Пензы

Цели:   

• Мотивация познавательной деятельности, развитие сообразительности, любознательности,  логического и творческого мышления.

• Развитие и укрепление интереса  к математике, содействие развития культуры коллективного труда, формирование доброжелательных и дружеских отношений.

Ход игры:

1. В игре участвуют две команды по 8 человек. Команды получают названия и за 5 минут должны придумать свой девиз, пока происходит дальнейшая подготовка к игре.

2. Определяется жюри. Остальные учащиеся зрители и болельщики.

I ведущий

Мы начинаем конкурс, посвященный науке древности седой,

Всех в математику влюбленных

Мы приглашаем за собой

Войти в ее дворец священный

Где среди множества наук

Ее одну лишь неизменно

«Ее величество» зовут.

II ведущий

Математика- королева наук!

Без нее не летят корабли,

Без нее даже хлеба не купишь,

Не поделишь ни акра Земли.

Рубля не сочтешь,

что почем не узнаешь,

Узнав, не поймешь.

I ведущий

Мы начинаем наш конкурс математиков.

Состязаться в знаниях, остроумии и находчивости, будут команды 8а и 8б классов нашей школы.

II ведущий

Судят встречу строгие взыскательные судьи.

Пусть их вдохновляет в справедливом судействе образ древней богини правосудия, которая выносила решения беспристрастно с закрытыми глазами, не высказывая кому-либо особого покровительства.

I ведущий

Представляем жюри конкурса

Председатель-

Члены жюри-

II ведущий

Пусть девизом нашего конкурса будут слова

« Кто с собой не взял сюда, шутки и улыбку,

тот пришел на конкурс наш видно по ошибке»

I ведущий

Сейчас начнут состязаться самые знающие, находчивые, быстрые.

II ведущий

Болельщики, помогайте своим командам только аплодисментами. Если вы особенно рьяно и громко будете подсказывать своей команде, то с нее будут сниматься очки. Поэтому будьте дисциплинированными.

I ведущий

Начинаем наш первый конкурс. Выход, представление и приветствие команд.

На сцену приглашаются команды.

Играет музыка.

На сцену выходит команда «Крутые математики» и показывает домашнюю заготовку.

Затем на сцену выходит команда « Эйнштейны»

I ведущий

Спасибо обеим командам. Пока жюри оценивает приветствия команд переходим к следующему конкурсу

« Разминка»

( каждой команде задается по 10 вопросов)

На сцену приглашаются 2 человека из команды « Крутые математики»

1)Отрезок, соединяющий точку окружности с центром ( радиус)

2) Может ли при делении получиться 0? (да)

3)Чему равен 1 пуд? ( 16 кг)

4)Чему равна 1/15 часть часа?( 15мин)

5)Третья буква греческого алфавита ( γ-гамма)

6) Чему равна сумма углов параллелограмма( 360⁰)

7)Что больше 5 или √28?

8)Разделите 100 на половину( 200)

9)Найдите корень уравнения х²=-8( нет корней)

10)Чему равны длины сторон египетского треугольника (3,4,5)

На сцену приглашаются 2 человека из команды «Эйнштейны»

1)Чему равен 1 фунт ( 400г)

2)Чему равна сумма углов квадрата ( 360⁰)

3)Может ли при умножении получится 0? (да)

4)как называется часть круга, ограниченная двумя радиусами и дугой? ( сектор)

5)Вторая буква греческого алфавита ( β)

6)Прибор для измерения углов ( транспортир)

7)Самое маленькое натуральное число (1)

8)Вычислите 17² (289)

9)решите уравнение х²=4 (х=2;-2)

10) Число 666 увеличьте в полтора раза, не производя над этим числом никаких арифметических действий (перевернуть-999)

I ведущий

Пока жюри подсчитывают баллы, заработанные командами при «разминке», мы смотрим

«Домашнее задание»,

которое включает в себя сценку или песню с математическим содержанием.

-музыка…..( выступление команд)

II ведущий

Переходим к конкурсу

« Кто больше знает стихов по математике»

Начинает команда «Эйнштейны».

Победит тот, кто последний расскажет стихи по математике…

I ведущий

Настала пора проверить

вычислительные навыки наших учащихся

На доске выписаны числа

-9,-9,-6,-4,-2,-1,0,1,2,3,5

В течении 1 минуты вы должны составить равенства, используя каждый раз 3 числа.

Пример 1+2=3, -2*(-1)=2

Победит тот, кто больше составит таких равенств.

Игра со зрителями.

I ведущий

До какого числа вы умеете считать? (всеобщее недоумение).

Ну а кто умеет считать до ста? (лес рук). До 1000?( Лес рук).

Это хорошо.

Я приглашаю на сцену одного желающего

Ты можешь сосчитать до 30? (Все смеются)

Теперь слушайте внимательно, какие правила нужно соблюдать, чтобы сосчитать до 30

Число 3, число, которое делится на 3, число, которое оканчивается цифрой 3 не говорить, а вместо них говорить «не собьюсь»

Задание командам

1. Отмерить на глаз 1 метр тесьмы.

2. Придумать новую геометрическую фигуру и описать ее свойства.

II ведущий

« Многим, которым никогда не представлялось случая более узнать математику, считают ее наукой сухой.

В сущности же это наука, требующая наиболее фантазии и один из первых математиков нашего века говорит совершенно верно, что нельзя быть математиком, не будучи в то же время поэтом в душе»

( С. Ковалевская)

« Математика- наука молодых, иначе и не может быть.

Занятия математикой - это такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость

и вся выносливость молодости»

( Винер Н.)

У Фалеса Милетского спросили:

-Что на свете трудно?

-Познать себя.

- А что легко?

-Советовать другому.

Так давайте познаем себя и тогда придет успех.

Спасибо участникам и гостям нашего праздника.

( Подведение итогов, награждение команд)

До свидания!