Внеклассное мероприятие по математике "Математическая викторина"

• 1 слайд

  Математическая
  викторина
  

• 2 слайд

  М.Борзаковского “Математика повсюду!”:
  
  Математика повсюду. Глазом только поведешь
  И примеров сразу уйму ты вокруг себя найдешь.
  Каждый день, вставая бодро, начинаешь уж решать:
  Идти тихо или быстро, чтобы в класс не опоздать.
  Вот строительство большое. Прежде чем его начать,
  Нужно всё ещё подробно начертить и рассчитать.
  А иначе рамы будут с перекосом, потолок провалится.
  А кому, друзья скажите, это может нравится?
  Ох, скажу я вам, ребята, все примеры не назвать,
  Но должно быть всем понятно, что математику нам
  надо знать.
  Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,
  Управлять машиной в поле, иль вести машину ввысь,
  Хорошо работай в школе, добросовестно учись!
  
  

• 3 слайд

  Разминка
  

• 4 слайд

  Сколько хвостов у семи котов?
  -Сколько носов у двух псов?
  -Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков?
  -Сколько ушей у пяти малышей?
  -Сколько ушек у трёх старушек?
  -Сколько у десяти ослов ушей и хвостов?
  -Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
  -В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? Почему?
  -Что тяжелее : килограмм сена или килограмм железа? 
  - Сколько месяцев в году? 
  - Назовите шестой месяц года. 
  - Сколько всего времен года? 
  - Сколько месяцев во времени года? 
  - Какой по счету среди зимних месяцев январь?
  

• 5 слайд

  - Каков порядковый номер месяца года, заканчивающегося на «Й»? 
  - Предпоследняя буква второго месяца зимы. 
  - Название первого месяца осени. 
  - Кого по осени считают? 
  - Назовите четвертую с начала букву русского алфавита. 
  - Какая по счету в алфавите буква «Ю»? 
  - Сколько океанов на Земле?
  - Назовите первую букву названия столицы Франции. 
  - Назовите первую букву названия страны, где столица Токио. 
  - Сколько дней в високосном феврале? 
  - Какая буква четвертая в слове ПОДЪЕЗД? 
  - Сколько всего двузначных чисел?
  - Результат сложения?
  - Как называются числа, используемые при счёте предметов?
  - Замените слова: Умножение, Деление, Сложение, Вычитание одним
  общим словом
  - Часть прямой, ограниченная с обеих сторон?
  - Сумма длин сторон треугольника?
  
  

• 6 слайд

  Прямоугольник с равными сторонами?
  - Инструмент для вычерчивания окружностей?
  - Сколько будет 9 умножить на 8?
  - Как в старину называлось расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев?
  -Чему равны 100 см.?
  -Как называется результат деления?
  -Часть прямой имеющая начало?
  -Переместительный закон сложения?
  -Как называется многоугольник, имеющий 3 стороны?
  -Назовите не натуральное число?
  -Число разрядов в классе?
  -Одно яйцо варят 4 мин. Сколько варят 5 яиц?
  -Инструмент для откладывания отрезков?
  -Сколько минут в 2-х часах?
  -Как называются числа, которые складывают?
  - Сколько будет 7 умножить на 8?
  - Сколько на берёзе яблок, если 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок?
  - Сотая часть числа?
  

• 7 слайд

  
  -Прибор для измерения углов?
  -Наименьшее натуральное число?
  - Может ли при умножении получаться 0?
  -Что легче 1 кг. железа или 1 кг. пуха ?
  -Чему равен пуд?
  -Градусная мера развёрнутого угла?
  -Прибор для построения окружностей?
  -Какое число имеет только 2 делителя?
  -Единица измерения массы драгоценных камней?
  -Равенство, содержащее букву, значение которой надо найти?
  -Двое играли в шахматы два часа. Сколько времени играл каждый?
  -Какие натуральные числа имеют более двух делителей?
  -Что означает формула: S=ав?
  -Единица измерения скорости на море?
  -Чему равна 1/4 часть часа?
  -Отрезок, соединяющий точку окружности с центром?
  -Какую часть часа составляет 20 мин.?
  - Место, занимаемое цифрой в записи числа?
  -Как называется сумма длин сторон четырёхугольника?
  -Как называется дробь, у которой числитель больше знаменателя?
  

• 8 слайд

  Задачи на смекалку
  

• 9 слайд

  1.В классе 36 учеников. Мальчиков на 3 больше, чем девочек. Сколько в классе может быть мальчиков и сколько девочек?
  2. У Коли и Мани было поровну тетрадей. Коля из своих тетрадей дал две Мане. На сколько больше тетрадей стало у Мани, чем у Коли?
  3. В двух классах 70 учеников. В одном из этих классов учащихся на 5 человек больше, чем в другом. Сколько учеников может быть в каждом из этих классов?
  4. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случиться?*
  5. В каждом из четырех углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?
  6. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?
  7. Как записать двойку тремя пятерками?
  8. Как записать четыре тремя пятерками?
  9. Как с помощью только одной палочки, не ломая её, образовать на столе треугольник?
  10. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2кг. Сколько будет весить курица, если она встанет на две ноги?
  
  
  

• 10 слайд

  Задачи-загадки
  

• 11 слайд

  1.Король с бывшей у него в гостях Кошкой играли в загадки.
  Король спросил: «Пришел мельник на мельницу, на мельнице четыре угла, в каждом углу – по четыре мешка, в каждом мешке – по четыре кошки, у каждой кошки – по четыре котенка. Сколько всего ног?»
  2. По десятку на шесточке
  Сели умные кружочки
  И считают громко вслух,
  Только слышно стук, да стук. 
  3. 5 чуланов, 1 дверь. 
  4. Много рук, одна нога. 
  5. Летела стая тетеревов, села на рощу деревьев, по 2 на дерево ся­дут - одно дерево лишнее по одному сядут - один тетерев лишний. 
  6.Ноль подставил спинку брату, тот забрался, не спеша,
  Стали новой цифрой братцы, не найти нам в ней конца.
  Повернуть ее ты можешь, головой поставить вниз. Цифра будет все такой же, Посмотри, оборотись!
  
  

• 12 слайд

  Отношения
  

• 13 слайд

  Что показывает отношение пути, пройденного автомашиной, ко времени её движения? 
  - Что показывает отношение стоимости купленных яблок к их массе?
  - Что показывает отношение объема прямоугольного параллелепипеда к площади его основания?
  - Имеющиеся деньги брат и сестра распределили так, что сестра получила в 3 раза больше, чем брат. Определите:
  – какую часть денег получила сестра, и какую – брат;
  – сколько процентов всех денег получила сестра и сколько – брат;
  – какую часть деньги брата составляют от денег сестры.
  
  

• 14 слайд