Внеклассное мероприятие по математике "Поле чудес" (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Малоархангельского района

«Луковская средняя общеобразовательная школа»

Учитель:

Маслова Людмила Владимировна

Игра «Поле чудес»

Задачи:

·        развитие познавательного интереса, любознательности, стремления самостоятельно приобретать знания;

·        расширение кругозора знаний по математике;

·        повышение интереса к предмету через познавательную игру.

Ход игры

Вступительное слово учителя.

         Очень часто мы слышим, что математика – наука скучная. Она не скучная – она просто очень серьёзная, как и любая другая. Не зря одним из великих людей было сказано: «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным». А скучной и сухой математика кажется только лентяям, те, кто дальше её зачатков не ушёл. Ну а теперь перейдём к игре. Итак, нас сегодня ждёт математическая игра «Поле чудес».

1 тур.

Представление игроков первой тройки.

Задание. Давным – давно, многие   тысячи   лет   назад   наши    предки   жили

              небольшими племенами. Они бродили по полям, по лесам, по долинам

              рек и ручьёв, разыскивая себе пищу. Их жизнь мало чем отличалась от

              жизни животных. Да и сами люди отличались от животных только тем,

    что   владели  речью  и  умели  пользоваться  простейшими  орудиями                        

     труда. Первобытные люди не знали счёта. Но прошло время, и учиться

    считать  требовала  сама  жизнь.  Сначала  это  было  «один»,   «два»,

    «много».   Потом   появились   цифры,   числа.  Для  облегчения  счёта

    предметы    раскладывались   на   кучки.   Например,   кучки   из  пяти

    предметов назывались «пяткАми».

Внимание, вопрос! Как называлась кучка из двенадцати предметов?

Д

Ю

Ж

И

Н

А

2 тур

Представление игроков второй тройки.

Вопрос!  Как называется старинная русская мера длины, равная ширине двух

пальцев    руки   (указательного   и   среднего).  Причём,  эта   длина    

составляет 4см и 4мм.

В

Е

Р

Ш

О

К

3 тур

Представление игроков третьей команды

Вопрос! На  этом  табло  зашифровано  название  популярной  головоломки,

     придуманной  ещё в 1878 году. Её суть заключается в перемещении

     костяшек с целью добиться упорядочивания цифр от 1 до 15.

П

Я

Т

Н

А

Ш

К

И

Игра со зрителями

Отгадывание геометрических загадок

***
А братишка мой, Сережа,
Математик и чертежник -
На столе у бабы Шуры
Чертит всякие...
(фигуры)

***
Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ... (треугольник)
***
Эта странная фигура,
Ну, совсем миниатюра!
И на маленький листочек
Мы поставим сотни ...
(точек)

***
Он от солнца прилетает,
Пробивая толщу туч
И в тетрадочке бывает,
А зовется просто - ...(луч)

***
Едет ручка вдоль листа
По линеечке, по краю -
Получается черта,
Называется ... (прямая)

***
Эта форма у клубка,
У планеты, колобка,
Но сожми ее, дружок,
И получится ...
(кружок)

***
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно -
Получился бы ...
(овал)

***
Если встали все квадраты

На вершины под углом бы,
То бы видели ребята

Не квадраты мы, а ...(ромб)

***
Он и острый, да не нос,
И прямой, да не вопрос,
И тупой он, да не ножик, -
Что еще таким быть может?
(угол)

***
Ноги очень интересны
У таинственного друга:
Если первая на месте,
То другая ходит кругом!
(циркуль)

***
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? 
(круг)

***
Четыре палочки сложил
И вот квадратик получил.
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нем - прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,

***
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня... 
(квадрат)

***
У круга есть одна подруга,
Знакома всем ее наружность!
Она идет по краю круга
И называется -…(окружность)      

          А зовут его... (квадрат)

4 тур

Финал

Задание.    Известно, что первая таблица умножения появилась в Древней

Месопотамии. Но узнать имя гениального математика, который первым  додумался записать в виде таблицы, скорее всего, не удастся. Потому что это пришло в голову сразу нескольким людям. В европейской культуре  авторство таблицы умножения приписывается этому знаменитому

греческому математику.

Внимание, вопрос! Назовите имя этого учёного.

П

И

Ф

А

Г

О

Р

Супер - игра

Вопрос!      В 1557 году английский математик Рекорд изрёк: «Нет ничего

более равного, чем две параллельные прямые». Какой математический  знак он изобрёл?

Р

А

В

Н

О

Победителю вручается диплом.

Краткое описание документа:

В этой разработке представлена очень интересная и увлекательная игра с математической тематикой. Игра прекрасно подходит для проведения предметной недели математики в начальной школе.