МКОУ
«Мококская средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное занятие
Математический турнир
« Олимпийские резервы»
Подготовил:
Курбанов
М.М.
учитель
начальных классов
Тема: Внетабличные
случаи умножения и деления в пределах 100
Класс:
3
Цель занятия:
организовать внеучебную деятельность учащихся по овладению содержанием материала
в рамках темы урока математики « Внетабличное умножение и деление
в пределах 100».
Задачи занятия:
- закрепить изученные вычислительные
навыки на умножение и деление в пределах 100;
- выполнять задания творческого и
поискового характера;
-воспитывать умения работать в паре и в
команде;
- прививать детям любовь к физической
культуре и спорту
Дидактический материал к уроку:
круговые примеры, снежки, 2 нарисованные горки, карточки с примерами, рисунок
перекладины с двумя канатами и олимпийскими кольцами, карточки для решения
задач с пропущенным знаком действия, карточки со знаками действий в виде
олимпийских колец, фишки, рисунок хоккеиста в воротах, 6 шайб, медали,
пьедестал успеха, музыка, компьютерная презентация.
Ход занятия.
1. Вступление.
- Кто с работой дружен, нам сегодня нужен?
-Нужен.
- Кто с учебой дружен, нам сегодня нужен?
- Нужен.
- С математикой кто дружен, нам сегодня
нужен?
-
Нужен.
- Таким ребятам хвала и честь!
Такие ребята в классе есть?
- Есть!
-
Я очень хочу, чтобы занятие получилось интересным, познавательным.
II.
Актуализация знаний и умений.
- Какую тему мы заканчиваем изучать на
уроке математики?
- Все ли из Вас уверены, что на «
отлично» умеете умножать и делить изученные виды?
- Все ли случаи умножения и деления мы
изучили?
- А можно ли приступать к изучению новой
темы, когда есть пробелы в знаниях? Что надо сделать, чтобы все ученики
усвоили тему на « отлично»?
-Сформулируйте
тему нашего занятия.
Тема :
Закрепление знаний по теме « Внетабличное умножение и деление в пределах 100».
III. Ход занятия.
1. -
У Вас на партах карточки. Круговые примеры
- Старайтесь выполнить задание
правильно, в нем зашифрован код .
- И
так, работаем в паре.
- Какое кодовое число получилось? (23)
- Чем
ознаменовано 23 число в феврале?
23 февраля
- День защитника Отечества.
- А еще, какое событие в нашей стране и
мире связано с этой датой?
Открытие зимней Олимпиады в
Сочи - 2014
-Ребята,
я хотела предложить сегодня провести занятие в виде математического турнира и
посвятить его этим двум датам.
А назовём мы его « Олимпийские резервы».
-Как вы
считаете, каким должен быть спортсмен?
- А защитник
Отечества? (Смелым, сильным, умным, помогать другим )
-Чтобы
производить точные расчеты, нужны прочные математические знания. Этим мы и
займёмся на нашем математическом турнире.
- Давайте покажем свой ум, смекалку,
стремление быть сильными и здоровыми, как олимпийцы.
-
Разделимся на команды (ряды), дадим название командам (
перевернув карточки с круговыми примерами вы и узнаете название, если правильно
решите примеры), выберем капитанов. За правильные ответы давать буду
фишки и в конце турнира выявим победителей в личном и командном первенстве.
2.Познакомимся с капитанами.
Первый конкурс для них Блиц – турнир.
1. Как называется результат деления?
1а. Как называется результат умножения?
2. Как найти неизвестное делимое?
2а. Как найти неизвестный множитель?
3. Какое действие надо произвести, чтобы
уменьшить число в несколько раз?
3а. Какое
действие надо произвести, чтобы увеличить число в несколько раз?
4.Какие остатки могут получиться при
делении на 4?
4а. Какие
остатки могут получиться при делении на 5?
3. -
А сейчас разминка для всех членов команды. Любите играть в
снежки?
По очереди кидаете снежки в ту цель,
которая соответствует ответу в вашем примере.
- Все ли снежки достигли цели? Проверьте
капитаны.
- С какой целью мы выполнили это задание?
- Но мы, же закрепляем знания по теме «
Внетабличное умножение и деление»!
Без знаний таблицы умножения и деления,
нельзя решить примеры на внетабличное деление и умножение
4. Кто
знает значение слова боб?
Боб – овощная
культура. А бобсле́й — зимний олимпийский вид спорта, представляющий
собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на
управляемых санях — бобах.
-По 1
члену команды надо спуститься на бобах с горы. Задание нужно сделать не только
правильно, но и как можно быстрее.
- Проверим решение примеров
аплодисментами, если они решены правильно.
5. – Какой урок помогает и
мальчикам, и девочкам расти здоровыми и крепкими?
Физкультура, физкультура!
Ты – любимый мой урок!
Тренируем, тренируем,
Силу рук и силу ног!
Повисеть на шведской стенке –
Что приятней в жизни есть?
Или, словно, обезьянка,
По канату вверх залезть.
- По одному из игроков каждой
команды выходите к доске, снимаете олимпийское кольцо со знаком действия и
вставляете его для решения задачи.
6. – Отгадайте загадку:
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я … (хоккей).
- А кто
знает, что такое буллит?
Буллит -
хоккейное пенальти. (Штрафной бросок в хоккее с шайбой). Сейчас вам предстоит
серия буллитов. Одна команда выбирает пример, а другая его решает, если
решение неверно - «забит» гол.
7. – Как
вы рады зимой снегу! Сразу же хочется побегать по сугробам.
Провалится
в сугроб тот, кто сделает ошибки в примерах.
8.Теперь
отстающей команде необходимо догонять лидера. В лыжных соревнованиях такая
гонка называется гонкой преследования. Каждая команда по очереди
решает пример. Если решение верное, команда получает балл. Если решение
неверное, соперники могут решить пример верно, и получить дополнительный балл.
IY.
Подведение итогов. Подсчитайте капитаны предварительно
фишки.
- В какие спортивные игры мы играли на
занятии?
-А какая связь между математикой и
спортивными играми?
-Понравился ли вам математический
турнир? Чем понравился?
Определите свое место на пьедестале
успеха по теме « Внетабличное умножение и деление»:
усвоил плохо
надо поработать еще
мне все понятно
-А теперь пришло время капитанам
подсчитать фишки.
- Кто оказался победителем в личном
первенстве? Какая команда заняла почетное 1 место? 2 место?
- Я считаю, что вы все достойно заслужили
медалей « Знатоки математики».
- Достигли мы своих целей? Почему так
считаете?
- Вот и наши олимпийцы достойно выступили
на Олимпиаде в Сочи.
-Ребята, с каким настроением вы уйдёте с
занятия?
Я рада за вас. Будьте здоровы! Поздравляю
мальчиков с Днем защитника Отечества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.