Внеклассное мероприятие по познанию мира: "Друзья природы"

КВН «Друзья природы»»

Цели:

Обобщить знания детей о живой и неживой природе, о животных и растениях.

Формировать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Картинки с изображением животных, растений.

Кроссворд. Перелётные птицы.

Карточки с пословицами и поговорками.

Компакт-диск с голосами птиц.

Магнитофон.

Ход КВНа

1. Вступление

Ребята, посмотрите на наших гостей.

Подарите им улыбку и улыбнитесь друг другу.

2. Сообщение темы занятия.

- Ребята, скажите, что вы видите на доске?

(Рисунки растений, птиц, зверей, насекомых, рыб, объектов природы - озер, рек, гор)

- А животных, растения, горы, моря, реки, как можно назвать одним словом? (природа)

- Сегодня мы проведем с вами КВН о природе. Кто из вас может сказать, что такое КВН?

-  Что нам необходимо для проведения КВНа? (жюри)

(Представление жюри)

3. - Итак, НАЧИНАЕМ КВН. (Соревнуются 2 команды)

-1-  Представление (слайды)

Каждая команда сейчас покажет, как она выполнила домашнее задание. Нужно было придумать название, девиз, нарисовать эмблему.

-2- Разминка (вопросы )

Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию.

Я задаю вопросы командам по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. На обдумывание 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, то вопрос переходит к следующей команде.

- Что делает еж зимой? СПИТ

- Кто был рыжий летом, а зимой стал серым? БЕЛКА

- Какая перелетная птица не стоит гнезда и не выносит птенцов? КУКУШКА

- Как называются птицы, которые остаются зимовать? ЗИМУЮЩИЕ

- Какая птица выносит птенцов зимой? КЛЁСТ

- У какой птицы самый длинный хвост? У СОРОКИ

- Что теряет лось каждую зиму? РОГА

- Сколько ног у паука? 8

- Родилась в воде, живет на земле. ЛЯГУШКА

- Каким насекомым хлопают в ладоши? КОМАРАМ

- Животное которое стоит дом на реке? БОБЕР

- Какое животное почти все время проводит под землей? КРОТ

- Где раки зимуют? ПОД ВОДОЙ, ПОД КОРЯГАМИ

-3-  Почтовый ящик.

– Ребята, на наш адрес пришло два письма, вам нужно узнать, кто является отправителями этих писем.  (Каждой команде дается по 1 письму)

-4-  Пантомима (слайды)

 Командам раздаются карточки с заданием изобразить животное. Вам дается время на подготовку 3 минуты. Затем пантомима показывается, а команда-соперники угадывают животное.

1 команда (Изобразить утку, которая обучает своих гусят хождению «гуськом»)

2 команда (Изобразить обезьян в зоопарке)

-5- Игра со зрителями «Отгадать загадки».

“Загадки о природе”.

Расцветает он весной,

Только снег сойдет лесной,

И на каждом стебле в ряд

Словно лампочки висят. (Ландыш.)

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач,

Насекомых ест всех ... (Грач.)

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает.

На листок уселась ловко.

Это ... (Божья коровка.)

Он не птицей называется,

Хоть откладывает яйца,

У него утиный нос,

Зверь не страшный ... (Утконос.)

Поставив солнышку бочок,

Лежит на грядке. (Кабачок.)

Он соло пел среди ветвей,

Его назвали ... (Соловей.)

Если бы он причесался хоть раз,

Не звали б его ... (Дикобраз.)

Он совсем не хрупкий,

Спрятался в скорлупке. (Орех.)

Насекомых он гроза,

Смотрит – в сторону глаза,

С липким длинным языком,

Очень мало нам знаком.

Кожи цвет меняет он,

То ползет – ….(Хамелеон.)

Небольшая пестрая птица

Не боится зимой простудиться.

Угощение наше ей снится,

Прилетает к нам часто ...(Синица.)

Как это скучно – 100 лет без движенья.

В воду глядеть на свое отраженье.

Свесила гибкие ветви с обрыва

Нежная, тихая, грустная… (Ива.)

Как зовут мeня скажи –

Часто прячусь я во pжи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый … (Василек.)

-6- «Угадайте, кто я»

Раздаются командам иллюстрации, с изображением частей животных. Командам нужно узнать, что это за животное, насекомое.

-7-  Конкурс капитанов

Капитанам раздаются листы, тексты, и ребятам нужно найти и исправить ошибку.

-8-  Koнкурс “Зоологический кроссворд”

По горизонтали:

Крупное хищное животное с длинной шерстью и толстыми ногами. (Медведь.)

У какой птицы самый красивый хвост? (Павлин.)

Животное – символ Индии? (Кобра.)

Самая крупная змея в мире? (Анаконда.)

Самая маленькая птица? (Колибри.)

По вертикали:

Самое быстрое животное суши, преодолевающее короткие расстояния? (Леопард.)

Самая большая ящерица. (Варан.)

Кто быстрее всех летает? (Сокол.)

Какое животное быстрее всех преодолевает большие расстояния? (Антилопа.)

Хищная птица с коротким клювом и длинными острыми когтями. (Ястреб.)

-9- Игра со зрителями “Подробности”.

1. Может ли лягушка съесть свою кожу? (Да.)

Зачем? (Она меняет кожу 4 раза в год и каждый раз съедает её для пополнения своего организма кожными пигментами.)

2. У кого самюе большое сердце? (У жирафа.) Почему? (Чтобы кровь поднималась к голове. Масса сердца 9 кг, длина – 60 см)

3. Чем отличаются лягушки от жаб? (Жабы крупнее, у них сухая бугристая кожа; у лягушек – гладкая, покрыта слизью. Лапы жаб короче, чем у лягушек, поэтому они медлительнее.)

4. Зачем животным хвосты? (“Мухобойка”, индикатор настроения, средство передвижения, заметают следы, согревает и т.д.)

5. Почему насекомые ползут по травинке вверх? (Верхушки трав и полевых цветов мягче, вкуснее, полезнее.)

6. Назовите основное средство защиты зайцев от врагов. (Быстрый бег. Скорость его 80 км /час.)

7. Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (Муравьи, закупоривают входы в муравейник.)

8. Чем отличаются сталактиты от сталагмитов? (Сталактиты растут сверху вниз, а сталагмиты – наоборот.)

-10- Ребусы (Слайды)

На экране появляются ребусы. Команды по очереди отгадывают.

-11- Конкурс Следопытов

Отгадай, какому животному или птице принадлежит след.

4. Подведение итогов

- Пока жюри подводит итоги, я предлагаю сделать выводы.

- Природа даёт человеку воду и пищу, зеленые растения. Растения выделяют кислород, так необходимый для дыхания человека и животных.

Но природа часто страдает оттого, что люди не бережно относятся к ней. Загрязняются реки, воздух, вырубаются леса, гибнут животные, высыхают реки.

На адрес школы пришло письмо, давайте прочитаем его:

«Прислушайтесь ко мне. Я – Земля! Я в беде! Я не в силах исправить все зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух… Я не могу уничтожить столько мусора, сколько разбросал на Земле человек.

Только вы, дети, можете спасти меня.»

- Ребята, скажите, а как вы можете помочь природе? (не рвите цветы, не ломать деревьев, не топтать травы, не разорять птичьих гнезд, не ловить насекомых и т.д.)

- Ребята, известный писатель – натуралист Михаил Пришвин сказал такие слова: «Мы с вами – хозяева нашей природы. Рыбе нужна чистая вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!»

- ребята, давайте беречь нашу планету, оберегать братьев наших меньших. И пусть в «Жалобной книге природы» будет как можно меньше тревожных сигналов.

Пусть над нашей планетой всегда светит яркое солнышко.

Жюри сообщает результаты КВНа, награждаются победители.

5.Рефлексия

- Ребята, легко ли вам было выполнять задания?

На этом наш КВН окончен! Всем спасибо за участие!