Внеклассное мероприятие по теме «Кодирование информации»

• 1 слайд

  Кодирование информации
  Найди клад
  

• 2 слайд

  Цель викторины
  В Игре 5 туров. В каждом туре игры вы будете расшифровывать буквы, в конечном итоге в конце игры у вас составится слово. Это слово вы расшифруете и найдете код к учетной записи «Учитель», если вы сумеете войти в компьютер, вы нашли сокровище
  
  

• 3 слайд

  Задание 1
  Каждому ученику команды выдается координаты в 2- ой системе счисления, нужно
  Перевести эти координаты в 10 – систему счисления,
  Сократить эти координаты на 10,
  Передать результат капитану команды.
  Капитан собирает данные и на координатной плоскости ставит точки, соединяет их в соответствии с заданием и получает букву.
  Сдает задание жюри, жюри оценивает по 5 балльной системе.
  
  

• 4 слайд

  Задание 1 (пример)
  Для примера, разложим число 100112 по степеням
  основания для перевода двоичного числа в
  десятичную систему счисления:
  4 3 2 1 0 – номера разрядов
  1 0 0 1 12 =1∙24 + 0∙23 +0∙22+1∙ 21 +1∙20=16+0+0+2+1=19
  Каждую цифру умножаем на основание (число 2)в
  степени = разряду, складываем произведения и
  получаем десятичный эквивалент двоичного числа
  

• 5 слайд

  Правильный ответ
  
  

• 6 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 7 слайд

  Правильный ответ
  Б
  

• 8 слайд

  
  Задание 2
  
  Каждому ученику команды выдается число, записанное в 2- ой системе счисления, участнику нужно
  Перевести его в 10-ю систему счисления,
  Данные передать капитану команды,
  Капитан выполняет сложение этих чисел,
  Полученное десятичное число сопоставляем с кодовой таблицей, которая используется в системе Windows получаем букву.
  Ответы капитан передает жюри
  
  
  

• 9 слайд

  
  После перевода
  
  
  
  100000 - 32
  11111 - 31
  100001 - 33
  100011 - 35
  100010 - 34
  11011 - 27
  32+31+33+35 + +34+27 = 192
  Ответ: 192
  Это буква А
  

• 10 слайд

  Правильный ответ
  А
  

• 11 слайд

  Задание 3
  Каждому участнику команды выдается число в 10-ой системе счисления, участнику нужно
  Перевести число в 2-ю систему счисления,
  Передать данные капитану, который должен построить черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды (закрасьте клетки)
  Ответ капитан передает жюри
  
  

• 12 слайд

  Задание 3 (пример)
  

• 13 слайд

  После перевода в двоичную систему счисления мы получили
  
  
  

• 14 слайд

  Правильный ответ
  И
  

• 15 слайд

  Задание 4
  Капитану команды нужно выполнить компьютерный
  эксперимент. «Определить закодированный цвет»
  После того как вы правильно впишите все цвет, получите
  от ведущего соответствующую букву.
  Запустить Paint
  Палитра – Изменит палитру
  Щелкните по кнопке «Определить цвет»
  Установите, какой цвет получится при следующих значениях основных цветов, которые указаны в бланке у компьютера, который закреплен за командой.
  Цвет впишите в бланк, который лежит у вашего компьютера
  Бланк с ответами передайте жюри
  

• 16 слайд

  Изменение палитры
  

• 17 слайд

  Правильный ответ
  Серый
  Белый
  Желтый
  Оранжевый
  Фиолетовый
  Розовый
  
  

• 18 слайд

  Задание 5
  В течение всего конкурса вы расшифровывали слово
  У вас получилось какое-то слово
  Перейдите в кодовую таблицу. Которая используется в системе Windows, которая есть у вас на столах.
  Найдите числа в 10-ой системе счисления, которые соответствуют найденным вами буквам,
  Сложите эти числа,
  Найденное вами число является кодом, для входа в учетную запись «Учитель».
  Если вход удалось произвести, то вы нашли сокровище.
  
  

• 19 слайд

  
  Б - 193
  +
  А – 192
  +
  И – 200
  +
  Т – 210
  =
  795
  

• 20 слайд

  Ответ
  795
  

Конспект урока

1.     Внеурочное занятие по Предмет: Информатика.

2.     Класс:6 класс.

3.     Цели мероприятия: закрепить полученные знания по теме «Кодирование информации»

4.     Задачи урока:

1.     Обучающая: Расширение и углубление знаний по теме «Кодирование информации». Формировать в ходе мероприятия усвоение, закрепление знаний по предмету. 

2.     Развивающая: Развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели, развивать внимание, кругозор.

3.     Воспитательная: Воспитание положительного отношения к знаниям, привитие интереса к Информатике, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля. Воспитание  общительность, сплоченность, умение работать в группе.

4.     Форма проведения урока: Урок – игра.

5. Оборудование: Компьютер, мультимедиа, интерактивная доска, раздаточный материал.
6. Подготовка мероприятия.

В викторине участвуют ученики 6 –х классов, две команды по 7 человек (6участников + капитан).

Сообщить ученикам 6 – х классов о дате и времени мероприятия.

7.     План проведения урока

1.     Организационный момент (2 мин)

2.      Основной этап  (40 мин)

3.       Подведение итогов урока.  (3 мин)

Ход викторины

1. Приветствие: слово учителя  (Слайд №1.) (5  минут)

-  Добры день, уважаемые участники конкурса, сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «Найди клад». Давайте поприветствуем друг друга

·        Команды придумывают себе название, объявляют капитана команды.

·        Поприветствуйте наше уважаемое жюри в составе  3- х человек.

·        Жюри раздается  таблица для оценивания команд: (Приложение 1)

И ответы на все задания (Приложение 7)

Здесь заканчивается текст 1 слайда

2. Объявление темы и целей Игры. (1 минута)

Игра заключается в том, чтобы (Слайд № 2)

          В Игре 5 туров. В каждом туре игры вы  будете расшифровывать буквы, в конечном итоге в конце игры у вас  составится слово. Это слово вы расшифруете и найдете код к учетной записи «Учитель», если вы сумеете войти в компьютер, вы нашли сокровище.

Здесь заканчивается текст 2 слайда

3. Задание № 1 (Слайд 3) (10 минут)

Каждому ученику команды выдается координаты в 2- ой системе счисления (Приложение 2),  нужно

1.     Перевести эти координаты в 10 – систему счисления.

2.     Сократить эти координаты на 10.

3.     Передать результат капитану команды. 

4.     Капитан  собирает данные и на координатной плоскости ставит точки, соединяет их в соответствии с заданием  и получает букву. 

5.     Сдает задание жюри, жюри оценивает по 5 балльной системе.

Здесь заканчивается текст 3 слайда

Посмотрите пример (Слайд 4)

Ответ Б (Слайд 5 -6 -7)

Жюри оценивает и объявляет баллы.

Здесь заканчивается текст 7 слайда

4. Задание № 2 (Слайд 8) (10 мин)

Каждому ученику команды выдается  число, записанное в 2- ой системе счисления (Приложение 3),  участнику нужно

1.     Перевести его в 10-ю систему счисления.

2.     Данные передать капитану команды.

3.     Капитан выполняет сложение этих чисел. 

4.     Полученное десятичное число сопоставляем с   кодовой таблицей которая используется в системе Windows (Приложение 6) получаем букву.

Здесь заканчивается текст 8 слайда

Ответ А (Слайд 9-10)

Жюри оценивает и выставляет баллы командам

Здесь заканчивается текст 10 слайда

5. Задание № 3 (Слайд 11) (10 минут)

Каждому участнику команды выдается  число  в 10-ой системе счисления

(Приложение 4), участнику нужно

1.     Перевести  число  в 2-ю систему счисления.

2.     Передать данные капитану, который должен построить  черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды (закрасьте клетки):

Здесь заканчивается текст 11слайда

Пример перевода в двоичную систему счисления (слайд 12)

Ответ И (Слайд 13-14)

Жюри оценивает и объявляет баллы.

Здесь заканчивается текст 14 слайда

6.     Задание № 4 (Слайд 15-16) (5 минут)

Капитану команды нужно выполнить компьютерный эксперимент.

«Определить закодированный цвет»

После того как вы правильно впишите все цвет, получите от ведущего  соответствующую букву.

План Эксперимента (Приложение 5)

1.     Запустить Paint.

2.     Палитра – Изменит палитру.

3.     Щелкните по кнопке  «Определить цвет».

4.     Установите, какой цвет получится при следующих значениях основных цветов, которые указаны в бланке у компьютера, который закреплен за командой.

5.     Цвет впишите в бланк, который лежит у вашего компьютера.

6.     Бланк с ответами передайте жюри.

Здесь заканчивается текст 16 слайда

Ответ (Слайд 17)

Красный	Зеленый	Синий	Цвет
190	190	190	Серый
255	255	255	Белый
255	255	0	Желтый
255	128	0	Оранжевый
106	20	211	Фиолетовый
255	164	255	Розовый

Жюри оценивает и объявляет баллы и объявляет последнюю букву Т

Здесь заканчивается текст 17 слайда

7.     Задание 5 (Слайд 18)  (7 минут)

Ученикам всей команды дается задание.

 В течение всего конкурса вы расшифровывали слово. У вас получилось какое-то слово.

1.     Перейдите в кодовую  таблицу, которая используется в системе   Windows, которая есть у вас на столах.

2.     Найдите числа в 10-ой системе счисления, которые соответствуют найденным вами буквам,

3.     Сложите эти числа,

4.     Найденное вами число является кодом, для входа в учетную запись «Учитель».

5.      Если вход удалось произвести, то вы нашли сокровище.

Здесь заканчивается текст  слайда

Ответ: (Слайд19-20) БАИТ,  192+193+210+200 = число 795

Здесь заканчивается текст 20  слайда

8. Подведение итогов игры.

- жюри каждый конкурс оценивает в 5 баллов, учитывая, аккуратность и  быстроту выполнения.

- максимальное количество баллов 25.

- жюри объявляет результаты

Спасибо за внимание (Слайд 21).

Приложение 1

№ конкурса	1 команда «________»	2 команда «________»
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5

Приложение 2

Для участников

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
1	(11110, 10100)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
2	(11110, 110010)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
3	(11110, 1010000)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
4	(1000110, 1010000)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
5	(1000110, 110010)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
6	(1000110, 10100)

Для капитана

Задание №1

1.     Переведите координаты точек в 10-ю систему счисления

2.     Координаты сократите на 10

3.     Отметьте и  соедините 1-2-3-4,   2-5,   1-6,   6-5

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
1	(11110, 10100)
2	(11110, 110010)
3	(11110, 1010000)
4	(1000110, 1010000)
5	(1000110, 110010)
6	(1000110, 10100)

 

Приложение 3

Задание 2

Для 1 участника 100000

Для 2 участника 11111

Для 3 участника 100001

Для 4 участника 100011

Для 5 участника 100010

Для 6 участника 11011

Приложение 4

Для 1 участника      17      

Для 2 участника      19    

Для 2 участника      19    

Для 4 участника      21    

Для 5 участника      25    

Для 6 участника      17    

Бланк для капитана

Десятичной код	Двоичный код	Рисунок
17
19
19
21
25
17

Приложение 5

План Эксперимента

1.     Запустить Paint.

2.     Палитра – Изменит палитру.

3.     Щелкните по кнопке  «Определить цвет».

4.     Установите, какой цвет получится при следующих значениях основных цветов, которые указаны в бланке у компьютера, который закреплен за командой.

5.     Цвет впишите в бланк, который лежит у вашего компьютера.

6.     Бланк с ответами передайте жюри.

Красный	Зеленый	Синий	Цвет
190	190	190
255	255	255
255	255	0
255	128	0
106	20	211
255	164	255

Приложение 6

Приложение 7

Ответы

Задание 1

Ответы

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
1	(11110, 10100)	(3, 2)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
2	(11110, 110010)	(3,5)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
3	(11110, 1010000)	(3,8)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
4	(1000110, 1010000)	(7,8)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
5	(1000110, 110010)	(7,5)

№ точки	Двоичный код	Десятичный код
6	(1000110, 10100)	(7,2)

                      

Ответ, буква Б

Задание 2

100000   - 32

11111     - 31

100001    -33

100011    - 35

100010    -34

11011      - 27   

32+31+33+35+34+27

 Ответ 192 и буква А

Задание  3

Десятичный код	Двоичный код
17	10001
19	10011
19	10011
21	11001
25	11001
17	10001

17     10001  

19     10011

19     10011

21     10101

25     11001

17     10001

Ответ И

Задание 4

Красный	Зеленый	Синий	Цвет
190	190	190	Серый
255	255	255	Белый
255	255	0	Желтый
255	128	0	Оранжевый
106	20	211	Фиолетовый
255	164	255	Розовый

Буква Т

Задание 5

Б  - 193

А - 192

И - 200

Т – 210

пароль  795.