Внеклассное мероприятие "Прощание с начальной школой" 4 класс

Прощание с начальной школой

Ведущий: Светло и нарядно сейчас в нашем зале, и пышно повсюду букеты стоят.

                  Сегодня мы праздник весёлый встречам, и каждый событию этому рад.

Ведущий: Итоги подводим учения в начальной школе

                  И вспомним о том, что запомнилось более.

                  Но где же герои сегодняшней встречи?

                  Кому говорить будем страстные речи?

Ведущий: А ну, друзья входите в зал! Оставьте шутки и приколы!

                 Мы будем чествовать сейчас Выпускника начальной школы.

Звучат фанфары. Выходят на сцену дети.

Ведущий:  Представляем наш 4 класс!

—Шустрые, спортивные.

—Смелые, активные.

—Сообразительные, старательные

—Трудолюбивые, любознательные,

—В общем, привлекательные!

—Все умные, красивые.

—Лукавые, счастливые…

Ученик: Сегодня день у нас такой –

И грустный и веселый.

Ведь мы прощаемся с родной

Начальной нашей школой.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих родителей и учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых

Мы сегодня очень рады

Вас на празднике встречать

Все: Четвертый класс, четвертый класс

Пригласил на праздник вас!

Учитель: Дорогие ребята! Дорогие гости! Уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. Ведь у нас необычный день – наши дети прощаются с начальной школой. Кажется, совсем недавно они пришли в первый класс - маленькими, робкими и неумелыми. И вот незаметно пролетело четыре года. Всё это время мы с вами поднимались первыми, самыми трудными ступеньками знаний, вы многому научились, прочли немало книг, провели немало интересных праздников. Учились читать, учились писать, учились жить по правилам нашего родного школьного дома. А главное подружились.

Ведущий: Давайте вспомним, какими они были, эти 4 года.

Ученик: Одну простую сказку, а может, и не сказку,

              А может, не простую хотим вам рассказать.

Ученик: Когда нам было семь лет, а может быть, и восемь,

              А может быть, и шесть лет, не будем уточнять.

Ученик: В одну простую школу, а может, и не в школу,

              А может, не в простую нас мамы привели.

Ученик: Стоял денек осенний, а может не осенний,

              А может, не стоял он. Все очень может быть.

Ученик: Мы целый час стояли, а может, не стояли

              С портфелями, с цветами, под солнцем, не в тени.

Ученик: Но в школу, где был класс наш, а может и не класс наш,

              А может, и не в школу нас все же завели.

Ученик: За дверью папа с бабушкой, за дверью мама с дедушкой,

              А может, тетя с дядюшкой остались поджидать.

Ученик: А в классе вместе с нами, а может, и не с нами

              Остался лишь учитель и стал нас обучать.

Вбегают Шапокляк и Бармалей под музыку.

Ш.: Мы Шапокляк и Бармалей, терпеть не можем маленьких детей, Их голоса и звонкий смех!

Б.: Вот так и съел бы я их всех.

Ш.: Зато какая здесь страна!

Б.: И мне понравилась она.

Ш.: Вот бы её нам захватить И власть свою установить.

Б.: Я стал бы президентом!

Ш.: А я премьер-министром!

Вместе: Детей всему плохому научим очень быстро.

Ш.: Мы их научим драться, Не слушаться, ругаться!

Б.: Не стричься и не мыться И день-деньской лениться.

Ш.: Сначала надо, Бармалей, заколдовать учителей.

Б.: Отправим их на педсовет, они там просидят 100 лет.

Ш.: Теперь возьмёмся за детей. Колдуй скорее, Бармалей!

Б.: Так, сейчас посмотрим в моих документиках, что у меня на вас есть. В моих  документиках    всё про вас записано. (Показывает на детей):

- У тебя много исправлений в тетрадях.

- У тебя были замечены грязные руки.

- А ты не оборачивал учебники.

- А вы ленились и несколько раз не выполняли домашнее задание.

- Ты дважды обидел соседку по парте.

- А вы даже дрались!

Ну что, вам стало плохо, стыдно? А мне просто замечательно! Я всех вас, милые мои деточки, зачисляю в лодыри, вам больше не надо учиться в школе. Всё, вы свободны. В связи с этим праздник, посвящённый переходу в пятый класс, объявляю закрытым, а ваши свидетельства мы заберем себе.

Ведущий: Так что же нам делать? Бармалей и Шапокляк унесли свидетельства, а без них ребят не примут в пятый класс. Надо вернуть свидетельства, и всё! А как это сделать?

Ведущий: Надо доказать, что мы многому научились за эти 4 года. Каждый день на разных уроках ребята получали новые знания. Давайте сегодня вспомним, чему мы научились.

А поможет нам в этом наш верный приятель – школьный звонок. Приготовились к путешествию, закрыли глаза и …

Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

Ведущий: И вот мы снова в первом классе 1 сентября 2010 года. Какой замечательный был праздник – первый день в школе! Кто помнит, как все начиналось?

Показ слайдов из жизни класса

Ученик: Мы пришли впервые в школу,

              Как на праздничный парад.

              В мир весёлый, незнакомый.

              Лично я был очень рад.

              Все с цветами на линейке

              Мы стояли, не дыша,

              И дивились: до чего же

              Наша школа хороша!

Ученик: Помню, мама улыбалась,

              Я махала ей в ответ,

              А в руках держала чудный

              Гладиолусов букет.

Ученик: И, как маленький волшебник,

              В первый раз открыл учебник.

              Понял я в тот самый миг,

              Что теперь я ученик.

Ученик: Самый сложный – первый класс!

              Всех труднее первый класс!

              Потому что, потому что,

              Потому что в первый раз!

Ведущий: Да, не одну тетрадку исписали вы, ребята, за эти годы. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Помните, как вы звали на помощь палочки-выручалочки?

Выручайте, палочки, палочки-выручалочки,

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.

Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

Песня «Маленькая страна»

Ведущий: Да, трудно доставались палочки, буквы и часто вместо них получались загогулины.

Ведущий: Шло время… Вскоре вы овладели навыками письма и чтения, и вашими новыми помощниками стали учебники.

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря -

Целый мир мы открывали

На страницах АЗБУКИ.

Ведущий: Ребята, давайте поспешим дальше, уроков у нас было ой как много!

Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

Чтение — прекрасный урок.

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе

Любознательный читатель

Держит книгу на столе.

 Открываешь книгу ты,

 Шелестят её листы.

 На листах – за рядом ряд –

 Буквы чёрные стоят.

 Книга всё тебе расскажет,

 С ней беседа не наскучит.

 Край родной она покажет

 И любить тебя научит.

Ведущий: А вот так мы учили однажды стихи.

 (Инсценировка « ехал Ваня на коне»)

Всем известно, что у нас

Память - просто высший класс!

Мы прочтём стихотворенье -

И запомним всё тотчас!

Ехал Ваня на коне,

Вёл собачку на ремне,

А старушка в это время

Мыла фикус на окне.

Ну, о чём тут говорить?

Стал бы я себя хвалить,

Мне историю про Ваню

Очень просто повторить!

Ехал Ваня на ремне,

Вёз старушку на коне,

А собачка в это время

Мыла фикус на окне...

Ну, какой же ты чудак,

Только хвастаться мастак!

Лучше ты меня послушай:

Было всё совсем не так!

Ехал фикус на коне,

Вёл старушку на ремне,

А собачка в это время

Мыла Ваню на окне...

Всем известно, что у нас

Память - просто высший класс!

Ну-ка, сами повторите!

Что получится у вас?

Ведущий: Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

                  Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

                  А вот и наша любимая математика.

И прекрасна и сильна

Математика-страна,

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Дело очень интересное,

Как найти мне неизвестное?

Икс ищу во всех задачах,

Пожелайте мне удачи.

Выстраиваем числа в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сёстры эти

Сосчитают всё на свете.

Помогут вычесть и сложить,

И уравнение решить.

С их помощью определяем меры

И можем записать примеры.

 Сценка

Учитель: Начнем с устного счета. Денис, если у тебя есть 100 рублей

и ты попросишь у брата еще столько же. Сколько у тебя будет денег?

 Ученик: Как и прежде 100 рублей.

- Да ты просто не знаешь математики!

- Нет, вы просто не знаете моего брата

Учитель: Сейчас будем решать задачу.

 Максим, подскажи, пожалуйста, формулу нахождения площади прямоугольника.

Ученик: Мне очень жаль, но я ее тоже не помню.

- Тогда иди к доске и найди Х.

- Нашел! Вот он!! (указывает на Х).

Ведущий: Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

                  Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

                  А вот перед нами урок русского языка.

Вот русский, наш язык родной!

Богатый, мудрый он такой.

Определяем – проще нет,

Где признак, действие, предмет…

А звуковой анализ слова?

Пожалуйста, уже готово!

Бывают звуки разные:

Согласные и гласные.

Знаем, как писать «жи», «ши»,

Изучаем падежи.

Сценка. Действующие лица: учитель и ученик Петров

 Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

 (Звучит песня на мотив «Чунга-Чанга»)

Ведущий:  Я вижу вы немного устали. Ребята, подскажите, после чего в голову приходят свежие мысли?

Ученики. После перемены.

Ведущий: Конечно! Как я раньше не догадалась!

Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!”

Ученик: Перемена! Перемена! Все мальчишки на ковре.

               Кто-то влезть хотел на стену, Но скатился по стене.

               Кто по парте бодро скачет, кто-то ищет свой пенал.

               А ведь это просто значит, что весь класс на уши встал.

Ученик: Но вот прозвенел звонок.

               Зовет он нас на урок.

               Учитель заходит в класс,

               Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на наш класс налет?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Наш!

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети: Наш! Просто была переменка, и мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель: Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась!

Ведущий: Вот такие они разные. Веселые и задорные. Послушные и не очень. Но всё им интересно. И все трудности они встречают с улыбкой.

Ведущий: Действительно, не так-то просто изучать родной язык. Но они и с этим справились.

 Хотя и пришлось им совсем не легко. Ты только представь: домашние задания, контрольные, сочинения, изложения, рефераты. А когда отдыхать?

Ведущий: Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

                  Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

                  Начнём урок окружающего мира.

Этот урок учил нас

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Беречь поля, и лес, и воду.

Обо всем мы говорили:

О грибах и о цветах,

О березке, об осине,

О полях и о лугах.

Сценка

Учитель. Где встречается вода в природе, Саша?

Ученик. Вы же сами сказали: в природе.

- Алина, назови шесть животных, которые живут в Арктике?

- Два тюленя и четыре белых медведя.

-Влад, какие вещества не растворяются в воде?

- Рыбы.

- Олег, кого называют царем зверей?

- Директора зоопарка.

- Кирилл, ты мешаешь остальным. Читай про себя.

- Но тут про меня ничего не написано.

Ведущий: Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

                  Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

                  Следующий урок английского языка

Когда я к русскому привык,

От жизни чтобы не отстать,

Стал изучать другой язык,

Чтоб иностранцев понимать.

Язык английский с младших классов

Учить заставила судьба.

Учу я слов тяжелых массу,

Стирая пот рукой со лба.

Я уже учу английский,

Этим очень я горжусь.

И сегодня всем, что знаю

Я с друзьями поделюсь.

Бабушку зову я Granny,

Маму – Mummy.

Папу - Dad

Брата называю - Brother

Он доволен - He is glad!

Если хочешь в жизни ты

Воплотить свои мечты,

Вольной птицей хочешь стать

Языки обязан знать

Goodbye – Goodbye

Язык учить не забывай!

(Песня на английском языке)

Ведущий: Ты звени, звонок, звени, на уроки нас веди.

                  Раз, два, три – звонок звени! (Звенит звонок).

                  А теперь самый любимый урок.

Я на уроке побывал

Спортивный зал я увидал,

И с нами был учитель строг,

Но это важный ведь урок.

Мы развиваем ловкость тут.

Скажите, как его зовут?

ФИЗ-КУЛЬ-ТУ-РА!

 Инсценировка.

Ученик: Что такое физкультура?

              Тренировка и игра.

              Что такое физкультура?

Все. Физ, и -куль, и -ту, и -ра.

Ученик. Руки вверх, руки вниз.

Все. Это — физ-,

Ученик. Крутим шею словно руль,

Все. Это — куль-

Ученик. Ловко прыгай в высоту.

Все. Это — ту-

Ученик. Бегай полчаса с утра.

Все. Это — ра!

Ученик. Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс — хорошая фигура.

Вот что значит:

Все. Физ-куль-ту-ра! 

(Танцуют под песню «Солнышко лучистое»)

Ведущий: А кроме этих всех предметов у нас были другие. Мы их не забыли, они нас многому учили.

Когда на музыку придём,

Мы дружно, весело поём.

И музыка так хороша

Что, не таясь, поёт душа!

Я на уроках рисованья,

Ждал звонка почти что час.

Вы отнеситесь с пониманьем,

Не все же Репины у нас.

Ну а как же без труда

Научились многому мы, да?

Лепить умеем, вышивать

И пуговицы пришивать.

Песня на мотив «Волшебник-недоучка»

Ведущий: Да, неповторимы школьные года. Памятны они и уроками, и школьной дружбой, и многим таким, что не объяснишь словами. И, конечно же, соперничеством между девочками и мальчиками. Поиграем в игру: мальчики говорят только слово “мальчишки”, а девочки слово “девчонки”.

—На розыгрыш по мотогонкам стремятся лишь только …

—Играют в бантики и мишки конечно, только лишь …

—Любой ремонт устроят тонко конечно, только лишь …

—Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только …

—Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у …

—Себе завязывают бантики из разных лент, конечно, …

—Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли …

—При всех померяться силёнкой, конечно, любят лишь …

Ведущий: Молодцы, опять справились с заданием без ошибок.

Звучит музыка. Появляются Бармалей и Шапокляк.

Ш.: Ой, а ребята действительно многому научились за эти 4 года. Я не ожидала.

Б.: Да, надо им что-нибудь посложнее подсунуть. Ага, придумал! Мы им на этом плакате слово кляксами зашифруем, да так, что они никогда не догадаются.

Ш.: Точно, тогда и свидетельства отдавать не придется.

(вывешивают плакат со словом «Дружба», которое заляпано кляксами.)

Ведущий: Наконец-то последнее испытание. Что же это за слово? Никак не разобрать! Хорошо постарались.

Ведущий: Нам поможет мелодия песни, которую ребята должны угадать.

(Звучит мелодия песни «Дружба»).

Ведущий: Дружба главное чудо всегда, сто открытий для всех нас таящее.

                 И любая беда – не беда, если рядом друзья настоящие.

Ведущий: Ну что, возвращайте ребятам свидетельства.

Ш.: Что нам делать, как нам быть? Их нам с тобой не победить.

Б.: И нам из маленькой страны теперь придётся уходить. А мне понравилось здесь жить.

Ш.: Ребятишки, простите нас!

Б.: Примите в школу в 5 класс!

Ведущий: Вот это вот другое дело! Вперёд шагайте к знаньям смело!

Ведущий: Ребята! Все эти годы и дни из урока в урок вместе с вами учились ваши родители. Они тоже, а может, и больше вас волновались, переживали ваши неудачи и радовались вашим победам. Они сейчас здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное «Спасибо».

Шагая по ступенькам знаний, переходя из класса в класс, вместе с вами выводили первые буквы, решали трудные задачи, учили стихи, писали диктанты и сочинения ваши родители. У ваших родителей появилось еще одно начальное образование.

Сколько сил затратили они, чтобы вы могли 4 года спокойно учиться. А сколько ночей они не доспали, волнуясь и переживая за вас.

Вот бы им за это дали,

Чтобы снять с них нервный стресс,

Золотые всем медали…

Есть у нас медали?  

Все дети: Есть

Ведущий: Ну, тогда без промедленья приступаем к награжденью.

                               ( Дети вручают медали)

Сегодня мы родителям своим

Огромное спасибо говорим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда.

Вы много с нами настрадались,

учили с нами все стихи

Задачи с нами все решали,

за это благодарны мы!

Но сейчас даем мы обещанье,

К учебе приложить старание.

Примеры будем мы решать,

Диктанты грамотно писать.

У нас в грядущей пятилетке

Будут лишь отличные отметки.

Ведущий: Благодарим родителей.

                  Они нам помогали.

                  И просьбы очень разные

                  Охотно выполняли.

                  Сошьют костюм для танца,

                  Блины нам испекут,

                  А если очень просим -

                  И выступить придут.

Инсценировка «Дело было вечером…» (Родители)

Дело было вечером

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Вдруг сказала мама Оля просто так:

 - А у нас в тетради 5, а у вас?

- А у нас трояк опять, а у вас?

- А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

- Ну а наш играет в фишки.

И кричит всё: «У-Е-ФА!»

От таких ужасных криков

Разболелась голова.

Мой сынок вчера подрался,

Да по полу повалялся.

Два часа штаны стирала,

Да рубашку зашивала.

Наш не любит вермишель – это раз.

Убирать свою постель – это два.

А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,

Отвечает: «Не успею, надо правило учить».

Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

Ну а мне велел сыночек изложенье написать.

Мне задачи 2 решить,

Форму школьную зашить.

Мамы очень нам нужны!

Мамы каждому важны!

Ведущий: Дорогие родители! Спасибо вам большое за то, что вы есть, за то, что вы рядом с нами и в радости и в трудную минуту.

От лица администрации школы и нас учителей, мы хотим поблагодарить родителей, за ту помощь, которую вы оказывали нам.

                    ( Вручение благодарственных грамот родителям.)

Ведущий: Как же в этот день обойтись без родительского наказа. Слово предоставляется родителям…

Наказ родителей

День сегодня необычный:

Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы

Мы даём вам всем наказ.

Много лет ещё учиться

И терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать.

Не нервируй педагогов,

Ведь учитель – царь и бог!

Пусть тебя ругают строго,

Смирным будь, как ангелок.

А ещё тебе желаем,

Пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой!

(Вручают детям подарки)

Мы очень радуемся, когда в ваших семьях складываются взаимоотношения, про которые можно сказать: Понимают друг друга без слов.

Вот мы сейчас и проверим, как вы можете понимать своих родителей без слов.

                                         ИГРА   (Назови слово)

Родителям по очереди показывают слово, а они показывают этот предмет, не называя его.  Дети отгадывают.      умывальник                             выключатель

                           крокодил                                  акула

                           тетрадь                                     портфель

                           светофор                                  маяк

                           учитель                                     кондуктор

Ведущий: Слово предоставляется Учителю иностранного языка и учителю физкультуры

Много трудов у вас позади-

Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее ваша программа,

Вряд ли решит уж задачу вам мама.

Будет и папа свой лоб потирать-

Значит, самим все придется решать.

Делать старайся ты сам все дела-

Взрослая жизнь на порог к вам пришла.

Ведущий: Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать “Клятву пятиклассника”. Всех будущих пятиклассников просим встать.

КЛЯТВА ПЯТИКЛАССНИКА 

Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей -тружеников торжественно клянусь:

У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЕМСЯ)

Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов. (КЛЯНЕМСЯ)

Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)

Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (КЛЯНЕМСЯ)

Плавать на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. (КЛЯНЕМСЯ)

Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: На сцену приглашается директор для вручения выпускникам свидетельства об окончании начальной школы.

Вручаются свидетельства, грамоты

За годы учебы в начальной школе мы с вами неплохо потрудились. Многие добились хороших результатов. Нелегко нам было. Все пришлось испытать: и радость от первых школьных побед, и от неудач, которые встречались на вашем нелегком пути.

За ваши успехи и достижения мы хотим выразить свои слова благодарности и вручить вам почетные грамоты.  

                                  ( Вручение грамот)

Ведущий: Сегодня вы прощаетесь с начальной школой и переходите в среднее звено. Вы откроете дверь в новый мир, где познакомитесь с новыми учителями, новыми учебными дисциплинами.

Вы прощаетесь с нашим классом, с маленькими партами и стульчиками, играми, сказками. Вы прощаетесь с детством.

Да, мы закончили, друзья, 4 класс.

С учителем своим прощаемся сейчас.

Жаль, мы расстаемся, но отнюдь не навсегда!

И после лета прибежим опять сюда.

Придет осенняя пора,

И дней пройдет немного.

Вновь соберется детвора

У школьного порога.

Вновь прозвенит звонок для нас.

Нам скажут: «Заходите,

Ведь вы, ребята, пятый класс.

Чего же вы стоите?»

 Да, мы пойдем уже без Вас.

И Вы уж нас простите.

И на прощанье скажет класс:

«Спасибо Вам, Учитель!»

Ведь здесь - наш дом, и эта школа - наш исток.

Здесь в наши души заронили вы росток.

Промчатся годы - время нам не удержать!

Началку будем все равно мы вспоминать.

Незаметно время длилось,

Год как день, а день как час.

Вместе мы переходили

Каждый год из класса в класс.

Четыре года пролетело,

И не верится сейчас,

Что когда то дружной стайкой

Мы пришли в наш шумный класс.

Четыре года мы в пути.

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

Пора идти нам в пятый класс!

В пятый класс, в пятый класс

Принимает школа нас.

Полюбили мы другу друга,

Дружба крепкая у нас.

Все дружно в раз

Переходим в пятый класс!

Последний звонок! Последний звонок!

4 года, как миг, пролетели

Пройдут года, и прозвенит

Звонок в последний раз,

Сегодня репетиция - Окончен 4 класс.     

Исполняют песню «Начальная школа»

Учитель:

Дорогие ребята! Вот и закончился наш праздничный концерт, посвященный окончанию начальной школы, много красивых и полезных слов было сказано в ваш адрес. Помните о них всегда! Не забывайте свою начальную школу, приходите к нам, мы будем рады этим встречам. Сегодня мы прощаемся с вами и я хочу пожелать вам успехов во всем, всегда храните дружбу, традиции нашего класса. Желаю вам успехов в вашей дальнейшей учебе.

Пролетели эти года,

Расставаться пришла нам пора,

Но не будем мы плакать, скучать,

Старые обиды вспоминать.

Ведь прощаюсь я с вами не на года.

Для меня – вы "мои", всё равно, навсегда.

Мы жили с вами дружной семьёй,

А дальше пойдете вы не со мной.

Но если будет в чем-то нужда,

То заходите, я рядом всегда.

    Дорогие родители! Я благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в воспитании и обучении ваших детей.

    Берегите своих дочек и сыновей, помогайте им, будьте к ним внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник, всем кто принял участие в его подготовке и проведении.

Право дать  последний звонок предоставляется лучшим ученикам 4-х классов    

( Звучит последний звонок)

Колокольчик оповестил нам, что начальная школа окончена!

На этом наш праздник, посвященный окончанию начальной школы, окончен. Еще раз всех поздравляем.

Приложение

Волшебник – недоучка

Я рисовал грозу,

А получил козу.

Розовую козу

С жёлтою полосой.

Что за урок такой?

Кажется, что простой,

Нарисовать букет

Не смог на бумаге я!

Даром преподаватели

Время со мною тратили,

Даром со мною мучилась

Нина Сергеевна !

Мудрых преподавателей

Слушал я невнимательно.

Все что ни рисовали мы,

Делал я кое-как.

На мотив песни Чунга –чанга

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну а мне твердят: учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречия и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу!

Маленькая страна

Мы называем нашу школу «Маленькая страна»

Там люди с добрыми глазами, там жизнь любви полна.

Там могут дети веселиться, там зла и горя нет,

Там не давали нам лениться и всем дарили свет.

Припев.

Маленькая страна, маленькая страна!

Всем мы расскажем. Всем покажем, где она, где она.

Школа начальная! В сердце ты навсегда!

Класс, где учитель строг и ласков, класс, где всегда весна!

Вбегают Шапокляк и Бармалей под музыку.

Ш.: Мы Шапокляк и Бармалей, терпеть не можем маленьких детей, Их голоса и звонкий смех!

Б.: Вот так и съел бы я их всех.

Ш.: Зато какая здесь страна!

Б.: И мне понравилась она.

Ш.: Вот бы её нам захватить И власть свою установить.

Б.: Я стал бы президентом!

Ш.: А я премьер-министром!

Вместе: Детей всему плохому научим очень быстро.

Ш.: Мы их научим драться, Не слушаться, ругаться!

Б.: Не стричься и не мыться И день-деньской лениться.

Ш.: Сначала надо, Бармалей, заколдовать учителей.

Б.: Отправим их на педсовет, они там просидят 100 лет.

Ш.: Теперь возьмёмся за детей. Колдуй скорее, Бармалей!

Б.: Так, сейчас посмотрим в моих документиках, что у меня на вас есть. В моих  документиках    всё про вас записано. (Показывает на детей):

- У тебя много исправлений в тетрадях.

- У тебя были замечены грязные руки.

- А ты не оборачивал учебники.

- А вы ленились и несколько раз не выполняли домашнее задание.

- Ты дважды обидел соседку по парте.

- А вы даже дрались!

Ну что, вам стало плохо, стыдно? А мне просто замечательно! Я всех вас, милые мои деточки, зачисляю в лодыри, вам больше не надо учиться в школе. Всё, вы свободны. В связи с этим праздник, посвящённый переходу в пятый класс, объявляю закрытым, а ваши свидетельства мы заберем себе.

Звучит музыка. Появляются Бармалей и Шапокляк.

Ш.: Ой, а ребята действительно многому научились за эти 4 года. Я не ожидала.

Б.: Да, надо им что-нибудь посложнее подсунуть. Ага, придумал! Мы им на этом плакате слово кляксами зашифруем, да так, что они никогда не догадаются.

Ш.: Точно, тогда и свидетельства отдавать не придется.

(вывешивают плакат со словом «Дружба», которое заляпано кляксами.)

Ведущий: Наконец-то последнее испытание. Что же это за слово? Никак не разобрать! Хорошо постарались.

Ведущий: Нам поможет мелодия песни, которую ребята должны угадать.

(Звучит мелодия песни «Дружба»).

Ведущий: Дружба главное чудо всегда, сто открытий для всех нас таящее.

                 И любая беда – не беда, если рядом друзья настоящие.

Ведущий: Ну что, возвращайте ребятам свидетельства.

Ш.: Что нам делать, как нам быть? Их нам с тобой не победить.

Б.: И нам из маленькой страны теперь придётся уходить. А мне понравилось здесь жить.

Ш.: Ребятишки, простите нас!

Б.: Примите в школу в 5 класс!