Внеклассное мероприятие "прощание со вторым классом"

ПРОЩАНИЕ  СО  ВТОРЫМ  КЛАССОМ

Учат в школе!

Цель: донести до сознания детей, что окончание учебного го­да и переход в следующий класс - событие значительное в их жизни. 

Ход мероприятия 

Ведущий: Здравствуйте, родители и дети! Сегодня мы с вами собрались, чтобы посмотреть, какими мы стали за этот год, чтобы выяснить, чему мы научились и что узнали нового. В этом учебном году многие, наконец, то решили, какой предмет им нравится больше.

Дети:

1. И прекрасна, и трудна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что то.

Всюду можно услыхать:

Раз, два, три, четыре, пять!

2. Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять!

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить!

Ведущий: А некоторые уверены, что самый увлекательный и интересный предмет – это чтение.

Дети:

3. Тем, кто любит приключения,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтения

Ничего на свете нет.

4. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Надо научиться!

5. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети!

Ведущий: Самым трудным для нас остался с первого класса урок русского языка. Кто- то долго учился писать буквы, а кому то было трудно запомнить все правила.

Дети:

6. За строку не вылезать!

Спинку прямо всем держать!

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало?

Мне опять за вас попало!

И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как вас трудно научить,

Чтобы вы стояли прямо!

7. Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково,

Их построишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят!

8. Ах, слова, слова, слова,

Что же сделать мне сперва?

То ли сразу написать,

Иль сначала прочитать,

Чтобы не было ошибок,

Чтоб учитель не ругал?

Как запомнить столько правил,

Чтоб я грамотно писал?

9. Русский язык, грамматика,

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я!

10. Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье!

Не составить телеграмму

И открытку не отправить.

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравить.

11. Будем с двойками сражаться

И на тройки наступать,

Непременно добиваться

И по русскому лишь «5»!

Ведущий: Правила лучше запомнятся, если вы не поленились летом повторить их! Конечно, у нас были

трудности не только в учебе, но и в дисциплине.

Дети:

12. В нашем классе тишина

 Почему то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадет,

То под партой своей Саша

Чей-то тапочек найдет.

13. Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет.

В десять мы ходили кушать,

Но не все хотели ждать:

Кто-то на уроке слушать

Умудрялся – и жевать!

14. «Тихо! Сели по местам! –

Говорит учитель нам. –

Будем слушать тишину».

Я чего-то как чихну!

Засмеялся звонко Даня.

«Тише, тише!» – шепчет Таня.

Ничего опять не вышло,

Тишины у нас не слышно!

Ведущий: я не ошибусь, если скажу, что урок окружающего мира любят все ребята нашего класса. В том году мы узнали  много нового и интересного о нашей планете и тех, кто её населяет. Поэтому сегодня я вас приглашаю принять участие в экологической викторине.

Организационный момент.

Есть на земле огромный дом 
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. 
(Л.Дайнеко)

Ведущий:Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Сейчас мы разделимся на 4 команды. За правильные ответы вы будите получать жетоны, победит та команда, которая наберёт большее число жетонов.

I. Первая станция. «Царство растений».

Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ».

1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

1. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света.(Одуванчик).
2. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
3. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
4. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
5. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
6. Как называется сильно разросшийся съедобный корень культурного растения? (Корнеплод).
7. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
8. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
9. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен).
10. У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
11. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).
12. Приведите название хвойного кустарника (Можжевельник)

– Молодцы, ребята!

2-й конкурс. Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?

Например: Лист берёзы – берёзовый. 
1.Лист липы – … 
2.Лист клёна – … 
3.Шишка ели – … 
4.Плод дуба – … 
5.Лист дуба – ….
6.Лист осины – …
7.Лист ивы – …
8.Плод яблони – …

4-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
6. Липа, осина, берёза, яблоня. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

Загадки

1. Русская красавица, 
   Всем нам очень нравится. 
   Бела она, стройна, 
   Одежда зелена. (Береза).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
   Ты внимательно всмотрись:
   Не березы, не осинки,
   Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
3. Вот бочонок с шапочкой,
   С дерева упал. 
   Год прошел – и деревцем 
   Маленьким он стал. (Желудь).
4. Ветви над рекой склонила,
   В реку смотрится уныло. (Ива).
5. Осень тихая настанет,
   Дивным дерево то станет: 
   Листья – звезды яркие, 
   Золотые, жаркие. (Клен).
6. Летом знойным зацветет –
   Сразу пчел к себе зовет. 
   Круглые листочки, 
   Светлые цветочки. 
   Вкусен, сладок их нектар... 
   Кто-то дерево узнал? (Липа).
7. Что за дерево такое 
   Угощает снегирей? 
   Снег стоит, трещат морозы, 
   Ну а ягоды вкусней. (Рябина).

II. Вторая станция. «Царство Животных».

Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера

Про всех на свете.

1. Все-все, все на свете,
   На свете нужны,
   На свете нужны,
   И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись 
Без чудищ нелепых 
И даже без хищников, 
Злых и свирепых.

Нужны все на свете! 
Нужны все подряд – 
Кто делает мед, 
И кто делает яд!

2. Плохие дела 
   У кошки без мышки, 
   У мышки без кошки 
   Не лучше делишки!

И если мы с кем-то 
Не очень дружны, 
Мы все-таки очень 
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь 
Лишним покажется, 
То это, конечно, 
Ошибкой окажется!

Все-все,
Все на свете нужны, 
И это все дети 
Запомнить должны!

Ведущий:  На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).
9. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
10. Есть на речках лесорубы 
    В серебристо-бурых шубах 
    Из деревьев, веток, глины 
    Строят прочные плотины. (Бобры).
11. Скачет зверюшка: 
    Не рот, а ловушка. 
    Попадут в ловушку 
    И комар, и мушка. (Лягушка).
12. Над рекою он в полёте, 
    Этот чудо-самолётик. 
    Над водой парит он гладкой, 
    На цветке его посадка. (Стрекоза).
13. На спине я дом ношу, 
    Но гостей не приглашу: 
    В костяном моём дому 
    Место только одному. (Черепаха).
14. Лежит верёвка,
    Шипит плутовка,
    Брать её опасно – 
    Укусит. Ясно? (Змея).
15. Волны к берегу несут
    Парашют – не парашют
    Не плывёт он, не ныряет,
    Только тронешь – обжигает. (Медуза).

2-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

1. Испуганный кот.
2. Грустный пингвин.
3. Злой поросёнок.
4. Печальный  орёл.

III. Третья станция. «Царство Грибов».

Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.

По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы).

Ведущий: Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

А сейчас мы отправляемся за грибами.

Вы любите собирать грибы?

1-й конкурс. «На лесной полянке».

Сейчас мы вспомним правила сбора грибов. За несколько минут обсудите в команде эти правила и решите, кто будет отвечать. Выходят по одному человеку от команды и по очереди говорят правила.

2-й конкурс. Игра «Собери грибочки».

(На поле разбросаны картинки грибов. Выходят по одному члену от команды).

– Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

Загадки

1. Вот в траве приметные
   Шляпки разноцветные.
   Вспомни ты их имя,
   Но не ешь сырыми! (Сыроежки).
2. Очень дружные ребята
   У пенька живут... (Опята).
3. Где хвоинок многовато,
   Поджидают нас... (Маслята).
4. Под осиной гриб тот, дети,
   В ярком красненьком берете. (Подосиновик).
5. У берёзок, посмотри:
   Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).
6. Царь грибов живёт в дубраве.
   Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый). 

3-й конкурс. «Собери пословицу».

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.

(«Грибок к грибку – наберёшь и лукошко»).

Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.

IV. Четвёртая станция. «Экологическая».

– Ребята, что такое «экология»?

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С.Михалков)

1. Мы приехали на речку
   Воскресенье провести, 
   А свободного местечка
   Возле речки не найти!
   Тут сидят, и там сидят:
   Загорают и едят,
   Отдыхают, как хотят,
   Сотни взрослых и ребят.
2. 
   Мы по бережку прошли 
   И поляночку нашли.
   Но на солнечной полянке
   Там и тут пустые банки
   И, как будто нам назло,
   Даже битое стекло.
3. 
   Мы по бережку прошли,
   Место новое нашли.
   Но и здесь до нас сидели;
   Тоже пили, тоже ели,
   Жгли костёр, бумагу жгли –
   Насорили и ушли!
   Мы прошли, конечно, мимо
   – Эй, ребята! – крикнул Дима, –
   Вот местечко хоть куда!
   Родниковая вода,
   Чудный вид!
   Прекрасный пляж!
   Распаковывай багаж!
4. 
   Мы купались, загорали,
   Жгли костёр.
   В футбол играли – 
   Веселились, как могли:
   Пили квас, конфеты ели,
   Хороводом песни пели…
   Отдохнули – и ушли!
   И остались на поляне
   У потухшего костра:
   Две разбитых нами склянки – 
   Две размокшие баранки – 
   Словом мусора гора.
   Мы приехали на речку
   Понедельник провести, 
   Только чистого местечка
   Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).

Конкурс «Правила друзей природы».

– Вспомните правила друзей природы ? (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).

Ученики 

1.Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

2.Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,     

И дружно шагаем за школьный порог.

3.Но где бы я, ни был, куда б, ни пошел,

Каких бы я новых друзей ни нашел,         

 На речке и в поле я помню о школе,           

Я помню, что в третий класс перешел.

4.В третий класс, в третий класс

Приглашает школа нас                          

До свидания, второй.                         

Мы прощаемся с тобой!

5.Мы прощаемся и пляшем,

Мы не плачем, а поем.

Потому что неудачи

Оставляем во втором!

6.Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас.           

Вместе с нами наша дружба

Переходит в третий класс.

(Исполняем песню про друзей)

Учитель.  Ну что ж, администрацию школы можно известить о том, что дети наши гры­зут гранит науки и готовы перейти в третий класс. Но без отдыха, друзья, жить нельзя. И прежде чем вы отправитесь отдыхать, я со­общу вам, с какими успехами вы заканчиваете второй класс. Итак, приступаем к вручению грамот, по­хвальных листов, благодарственных писем.

Вручение  наград.

Учитель.  Наш праздник подошел к концу. Я желаю вам и дальше хорошо учиться, не лениться, стараться заниматься на «от­лично» и оставаться всегда хорошими, добрыми людьми. Хороших каникул. До встречи в 3 классе!