Первый слайд –
название «Игра – путешествие по сказкам».
- Ребята, сегодня мы с вами
отправимся в иргу – путешествие по сказкам. На нашем пути будет несколько
станций – остановок. Все они непростые, на всех нас ожидают замысловатые
задания. Да и передвигаться мы будем не совсем обычно, а на сказочном транспорте.
Первым нас выручит КОВЕР – САМОЛЕТ (дети встают около своих столов,
раздвигают руки в стороны, и совершают плавные движения, эмитируя самолет).
Ну что ж, в добрый путь!
Станция
РАЗМИНОЧНАЯ
2)Пи-Пи-Пи!..
Тишина...
В теремочке я
одна.
Хоть кругом не
очень сыро,
А хорошая
квартира!
Пи-пи-пи!
Тут и печка и
дрова,
И котел и
сковородка.
Вот находка, так
находка!
Перед ужином пока
Заморю я червячка.
Только свет зажгла
мышка,
Постучалась лягушка
Это что за
теремок,
Теремок?
Он не низок, не
высок,
Не высок.
Кто, кто в
теремочке живет?
Кто, кто в
невысоком живет?
Я, мышка- норушка А
ты кто?
А я –лягушка-
квакушка.
Пусти меня в дом,
Будем жить с тобой
вдвоем.
Спелых зерен
раздобудем,
Печь блины с тобою
будем.
Так и быть,
пожалуй в дом.
Веселее жить вдвоем!
(ТЕРЕМОК)
5) Рано утром
уходила в лес
За травкой, чтобы
силы
Поднабраться,
Мать-коза,
Строго-настрого
сказав:
- «Волку дверь не
открывать
И спокойно маму
ждать».
Дети ж – семеро
козлят
Сидеть тихо не
хотят.
Веселятся,
непоседы,
Скачут шумно, сладу
нету.
В пору ту лесной
тропой
Шёл голодный зверь
лесной.
Волк смекнул —
козы нет дома,
Ситуация знакома!
Съем козлят и буду
сыт,
Я же волк — лесной
бандит!
Постучал когтями в
дверь –
(ШЁПОТОМ)
«Так и снял б её с
петель!»
Сам же ласково
хрипит
Деткам сказку
говорит:
«Мама – козочка
пришла,
Молока вам
принесла». (ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ)
- Продолжаем наше путешествие.
Теперь нас понесут САПОГИ – СКОРОХОДЫ (дети присаживаются и негромко
топают полусогнутыми ногами, руками размахивая, как при ходьбе).На
нашем пути следующая станция: станция ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
Вопрос – Какой
герой на своём пути встретил зайца, волка, медведя и лису? чтение сказки,
раскрашивание колобка.
(По окончании
работы: демонстрация друг другу полученных рисунков. Дети сидя на своих местах,
на вытянутых вверх руках показывают свои работы)
- Молодцы, ребята! Постарались на
славу! Пора продолжить наш путь. Теперь мы полетим на СТУПЕ БАБЫ ЯГИ (Дети
присаживаются и руками совершают движения, похожие на работу дворника метлой.)
- Ну, вот мы и на месте! Перед нами
станция СКОРОГОВОРНАЯ. Что же она нам приготовила? Мы с вами вот все
путешествуем, да рисуем. Наши ручки, наши ножки, наши спинки не устали. А вот
язычок в ротике уже заскучал. Сейчас и он получит задание. Ребята, а кто знает,
что такое скороговорки?(Это фразы, которые нужно произносить быстро и
правильно).
_ Но, для вас, ребята, я
приготовила несколько других скороговорок. Давайте попробуем их проговорить
быстро - быстро! Вот сейчас мы посмотрим, у кого из вас язычок отлично
справится с работой.
- Проворонила ворона воронёнка.
- Курица волнуется, Не пугайте
курицу.
- У ёлки иголки колки.
- От топота копыт пыль по полю летит.
- Какие вы молодцы, ребята! Ну что ж,
проследуем на следующую станцию. Наш КОВЕР – САМОЛЕТ заскучал без дела, полетим
ка мы на нем (дети встают около своих столов, раздвигают руки в стороны,
и совершают плавные движения, эмитируя самолет).
- И вот следующая станция СТИХОТВОРНАЯ.
Сейчас мы с вами постараемся вспомнить песенки и стихи из известных русских
народных сказок. (Обращаю внимание детей на очередной слайд)
3. Какую песенку пела КОЗА своим козляткам
из сказки «Волк и семеро козлят»?
Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
4. Что говорила МАША МЕДВЕДЮ из сказки
«Маша и медведь», когда медведю хотелось присесть на пенек?
Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке.
- Молодцы! Хорошо вы знаете сказки, их
героев и даже фразы, которые они говорят. А теперь снова – в путь! Вновь
надеваем САПОГИ – СКОРОХОДЫ (дети присаживаются и негромко топают полусогнутыми
ногами, руками размахивая, как при ходьбе). На нашем пути следующая
станция: станция РЕБУСНАЯ.
- Чем же мы здесь займемся?
- Сейчас мы поиграем. Но это будет не
совсем обычная игра. Сейчас нам с вами нужно будет выполнять наверное самое
трудное задание. Нас ждет две игры. Первая игра называется: СОЕДИНИ
ПОЛОВИНКИ». Слушайте внимательно правила игры: в сказках очень много фраз,
которые известны всем. Я буду говорить первую часть фразы, а вы вспоминайте и
договаривайте ее, проговаривая ее окончание. Итак, начали!
- Сказка – ложь, да в ней – намек. (Дети:
Добрым молодцам урок).
- Я там был. Мед-пиво пил. (Дети:
По усам текло, а в рот не попало).
- Тут и сказке – конец, (Дети:
а кто слушал – молодец).
- Растет не по дням, (Дети:
а по часам).
- Кто в тереме живет? (Дети:
Кто в не высоком живет?)
- Скоро сказка сказывается, (Дети:
Да нескоро дело делается).
Станция «
Музыкальная»
Спеть песенку и
рефлексия открытая книга и туда смайлики
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.