Внеклассное мероприятие "Рыцарский турнир"

Спасибо  за урок  Отдыхайте.

                                               Ход урока

1.   Оргмомент(Поздороваться с  гостями)

2.   Сели девочки, сели мальчики.

3.   Как всегда в начале урока  : разминка для пальчиков.

4.   Беседа.

         Поднимите руку, кто любит  путешествовать.

-На  каком  виде транспорта можно путешествовать?

(на  автобусе, поезде, велосипеде, корабле,  мотоцикле, на воздушном  шаре…)

        Прекрасно, давайте сегодня  все вместе отправимся  в путешествие на необычном  звездолёте.

-Поднимите  руку, кто  со  мной?

       А вот куда мы отправимся вы узнаете , если отгадаете  загадку.

                 Этот  знак-  хитрый  знак

                 Не сказать его  никак.

                 Он не произносится,

                 Но в  слово часто просится…         (Ь   знак)

-Как вы думаете, в путешествие  к  какой звезде мы  отправимся?

-Что же  мы будем  закреплять во время нашего  путешествия?

(Умение писать  слова с ь знаком на конце и в середине слова, переносить слова)

-Итак, одели  скафандры, пристегнули  ремни. 

              Порядок на столе,

              Порядок в голове-

              К полёту мы готовы!

-даю обратный  отсчёт: 5,4, 3, 2, 1-пуск !

-Откройте свои бортовые журналы.

Запишем число: 23  ноября

       Классная  работа.

-наш полёт проходит в нормальном режиме.  А вот и первая  остановка  «Чистописательная»

еёюяиь     ьияюёе

-Как вы думаете, почему мы прописали именно  эти буквы?

(Обозначают  мягкость  согласного  звука)

Прочередуйте до конца  строчки.

-Запишем :

Полетели  дальше. Следующая  станция «Словарная»

(1 ученик  у доски)

Отгадайте  загадки, запишите  отгадки.

          Летом ходит без дороги

          Возле сосен и берёз.

          А зимой он спит в берлоге,

          От мороза  прячет нос.                                      (Медведь)

-Чтобы  написать слова  я открываю…                    (Тетрадь)

-Льётся  речка -  мы  лежим.

Лёд на речке -  мы бежим.                                         (Коньки)

-Никогда  зимой на улицу 

Не выхожу я без него…                                                ( Пальто)

-Жители этой  станции  приготовили для нас   новое  словарное  слово, но  зашифровали  его. Чтобы  его  разгадать, нужно  прочитать  через  одну букву, начиная  с первой.

Усчдинтуеклжь 

        (Дети  читают)

-Кто такой  учитель?  (Это человек, обучающий  других).Запишем  и его.   А теперь  измените  слово так, чтобы  ь  знак  оказался в середине  слова.

                   (Учительница)

-Чем похожи  все слова?  ( Содержат  мягкий  знак)

-Назовите слова, в которых  букв  больше , чем  звуков.       (Во  всех)

-Почему  букв  больше  чем звуков?                 (Ь знак  звука не обозначает.)

-Подчеркните   согласную, которую  ь знак  делает  мягкой.

                               ФИЗМИНУТКА

                  ОДИН.ДВА,ТРИ,ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

                           (ходьба на месте)

                  В КОСМОС МЫ ЛЕТИМ ОПЯТЬ.

                            (соединить руки над головой)

                   ОТРЫВАЮСЬ ОТ ЗЕМЛИ,

                          (подпрыгнуть)

                   ДОЛЕТАЮ ДО ЛУНЫ.

                              (руки в стороны, покружиться.)

                   НА ОРБИТЕ  ПОВИСИМ.

                               (покачать руками, вперед-назад)

                    И ОПЯТЬ ДОМОЙ СПЕШИМ.

                                 (ходьба на месте.)                  

-Полетели дальше… Следующая  станция «Переносная».

-Как переносятся слова  с одной строки на другую?

            (Слова  переносятся по  слогам.)

-Этот способ  вам  знаком.А, чтобы  лучше его закрепить, послушайте стихотворение-игру.

                 Я сейчас  расскажу

                 Как слова переношу.

                 Зима -  зи-ма,

                 Пожар-    по-жар,

                 Коза-     коза,

                Комар-   ко-мар.

                Здесь  порядок очень  строгий!

                Делим все слова  на слоги.

                Переносим  по  слогам.

- А теперь попробуйте сами делить слова на слоги:

Лиса  (хором)-  ли-са, петушок ((хором)- пе-тушок, пету-шок,

Трава (хором )- тра-ва.

               (Открыть запись на доске)

  Пень    день  уголь

-Прочитайте  слова, что можете  сказать?

(Слова с ь знаком  на конце слова,их переносить нельзя)

- Почему?         (Состоят  из одного слога.)  Какую роль играет  ь знак  в этих  словах?    (Смягчает  согласный  звук.)

- Давайте спрячем   ь знак  в серединку слова , для  этого образуем  однокоренные  родственные  слова.

Пень-  пеньки,  день-  деньки,  уголь-  угольки.

                     Мягкий  знак- такой  хитрец!

                     В слове встал он в серединку

                     Буквам  заменил перинку.

                     Между  двух  согласных

                     Чувствует  себя  прекрасно.

-Сколько теперь  слогов  в  словах?

-Можем  теперь  разделить слова для переноса?

-Чему же  мы будем  учиться дальше ?

(Будем учиться  делить  слова  с мягким знаком в середине слова для переноса  с одной строки на другую.)

-Что обозначает  ь знак  в этих словах?

 (Обозначает  мягкость согласного  звука)

- Посмотрите на транскрипцию  этих слов:

- Можно сказать, что  ь  знак и  согласная буква  впереди мягкого  знака обозначают  один  мягкий  звук?

-Можно ли разделить  один  звук?

- Сделайте  вывод: (Мягкий  знак при переносе не отделяется от предыдущей  буквы.)

- Проверим  наш  вывод.( Чтение правила в учебнике на стр.  91)

- А теперь  потренируемся:

(На магнитной  доске слова, их необходимо  разделить для переноса)

письмо     горький  огоньки     кольцо  маленький

                 ПРОВЕРКА, МОЛОДЦЫ!

                                    ФИЗМИНУТКА

                           (   ВЫПОЛНЯЕТСЯ СИДЯ. МАССАЖ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ)    

                  ПО ПОРЯДКУ  ВСЕ ПЛАНЕТЫ

                  НАЗОВЁТ  ЛЮБОЙ ИЗ НАС:

                  РАЗ- МЕРКУРИЙ,

                  ДВА- ВЕНЕРА, 

                  ТРИ –ЗЕМЛЯ,

                   ЧЕТЫРЕ- МАРС,

                    ПЯТЬ- ЮПИТЕР,

                    ШЕСТЬ- САТУРН,

                    СЕМЬ-УРАН,

                    ЗА НИМ –НЕПТУН.

                    ОН  ВОСЬМЫМ ИДЁТ ПО СЧЁТУ.

                    А ЗА НИМ УЖЕ ПОТОМ,

                    И ДЕВЯТАЯ  ПЛАНЕТА

                    НАЗЫВАЕТСЯ –ПЛУТОН.

-Можем  лететь  дальше.

Станция « Самостоятельная.»

-   3 ряд  работает  над  упражнением № 157 Письменно, обсудите в парах  и работайте.

- 2 ряд  - вас ожидает работа  по карточкам . Тоже обсудите в парах и работайте.

(Разделите слова на две группы:  Окунь, пальчик, зверь, пень, альбом, крыльцо. –Какое место занимает  ь  знак в словах?. Какую роль  играет  ь знак в словах  каждого  столбика?) 

-1ряд. Ваше  задание  в конверте. Тоже работаете в паре. Обсудите, запишите.

Задание. Прочитайте что написано.Составьте предложение. Запишите в тетрадь. Подчеркните  главные  члены  предложения.

Снегири    краях наших  зимуют  в

 Взаимопроверка.

- Следующая станция « Развлекательная»

-Мудрая сова приготовила для вас задание. Какое слово спряталось в каждом слове?

   Олень огоньки   деньки  коньки  дружить  восемь

-Расшифруйте  слова:

Куньо –(окунь), леньо (олень), раська (карась), ньли (линь). дьдож(дождь.)

-Что общего у всех этих слов?                 (ь знак в конце слова.1 слог-  переносить  нельзя.)

- Станция «Итоговая.»

-Чему  учились на уроке? Что закрепляли?

-Как переносить слова с ь знаком в  середине слова?

-Что было самым интересным?

- Какая работа  вызывала  затруднения?

- Наше путешествие подходит к  концу.

Проверьте  свои ремни,  даю  обратный  отсчёт  4, 3, 2, 1, Приземлились.

 Оцените свою работу на уроке  самостоятельно: если вы писали красиво, аккуратно и без ошибок, поместите шарик на самую высокую лесенку, если не всё получилось, есть исправления , то чуть пониже, ну а если вам совсем не понравилось как вы работали, то оставьте шарик на месте.

_Запишите домашнее задание: Упр.№160.Вместо картинок  вставьте слова и запишите  предложения.

Праорв

МОУ «ТСШ №17»имени В.Ф. Раевского

Внеклассное

Мероприятие

«Рыцарский турнир» 

                                                                                         Учитель  начальных классов  

                                                          1 квалификационной категории

                                                                                           Бутеску Л.С.

                                     2014год

                                                  Ход  мероприятия

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались  сегодня с вами на праздник, который  назвали «Рыцарский турнир».

1. Когда-то в средние века                                      2.       Я говорю , исчезли  рыцари!

Повсюду жили рыцари.                                               Сегодня рыцари  -девчонки!

И жизнь была их не легка                                           Подстриженные  наспех, рыжие,

В железной амуниции.                                                 На лбу задиристые чёлки.

Гордились рыцари собой,                                            А у парней причёски  длинные,

Мечами и доспехами   .                                                 Они такую взяли моду.

Играли  рыцари судьбой                                               В мороз девчонки и под ливнями

И на турниры  ехали.                                                      Спешат мальчишкам на подмогу.

Но вот полтыщи  лет назад                                           Но иногда бывает  горько им

Не стало их на свете.                                                      Читать о днях минувших  книжки.

Но так лишь только говорят-                                        Девчонки были там  девчонками,

Я не согласна с зтим.                                                      А рыцарями- все мальчишки.

2.            -     Ты и в самом деле  считаешь, что в наше время  существуют  рыцари?

1.-  Конечно, существуют. Даже не сомневайся в этом.  Вот , смотри!

(Звучит марш .Входят  мальчики)

1.-Вот они современные рыцари!

(Команда « Убойная сила»)                                               (Команда «Джентльмены удачи»)

На лбу бывают шишки                                                         Царапины , занозы.

Под глазом фонари.                                                              Нам страшен только  йод!

Уж если  мы  мальчишки,                                                    Тут не стесняясь, слёзы

То мы- богатыри!                                                                   Сам полководец льёт.

Пусть голова в зелёнке                                                         Упрямые, с утра мы

И в пластырях нога,                                                                Опять на бой , в дозор!

Но есть ещё силёнки,                                                         От тех сражений  шрамы   

Чтоб разгромить врага.                                                      Остались до сих пор.

Ведущий: Я думаю, что среди вас есть настоящие рыцари: сильные смелые , ловкие, великодушные. И сегодня мы увидим , кто же будет удостоен этого звания.    

А судить наш турнир будет  СОВЕТ ПРЕКРАСНЫХ  ДАМ.

                      В нашем турнире принимают участие две команды:

Первая команда «Убойная сила»

Наш девиз: Один это- мало, один –это хило, мы вместе  команда «Убойная сила.»

Вторая команда «Джентльмены удачи»

Наш девиз : Вместе мы – взрывная масса! Нет на свете  лучше  класса!

                                                         Разминка.

                          ( Командам по очереди задаются вопросы)

*Как звали    самого знаменитого  рыцаря ?                                     (Дон  Кихот)

*Сколько  весят доспехи  рыцаря ?                                                       (20  килограммов)   

*Для чего нужны рыцарские турниры?                         (для повышения мастерства.   )

*Что в конце 10  века могло стоить пять коров?     (комплект    доспехов и конь) 

*С какого  возраста мальчиков приучали носить доспехи?       (с 6-8 лет)   

*Какой необычный материал  использовали в катапульте?      (женские волосы)   

*Что получал новоявленный рыцарь в подарок?  (шлем, щит, меч, пояс и  шпоры)

*Какие  две основные формы рыцарских игр были на средневековых турнирах?

                                                                                            (парные и групповые).

Ведущий: Уважаемый совет прекрасных дам  не забудьте оценить знания наших рыцарей.

Прежде, чем стать рыцарем, следовало пройти нелёгкую школу рыцарского воспитания. Начиналась она , когда мальчику исполнялось семь лет, и мальчик становился учеником рыцаря. Его обучали скакать верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечом. А так же учили держать данное слово, выручать друг друга из беды, заступаться за слабого и обиженного, благородно и возвышенно относиться к женщине. У многих рыцарей был свой символ-герб.

(домашнее задание показывает команда «Убойная сила»-   сценка о гербах.)

_Что-нибудь знаете вы о гербах ?

-Как о хлебах?

-О гербах!

- О грибах?

-Нет, о гербах, о гербах, о гербах!

-Шумно тут! Я не услышу никак.

-Да, о  гербах! Понимаете- герб!

Личности знак и символика вер.

Белое поле, алеющий  щит:

Герб вашу славу и честь защитит.

Лилий трёхлистья и звёзды в кайму…

Что-то я вас не пойму, не пойму…

Белое поле – кому? Ни к чему!

Что-то твердите про поле и щи…

Щавель во щи-то? Он в поле торчит?

Красные щи? От свеклищи  поди?

Да не таращьте глазищи –то, и-и…

- нет! Вы не поняли! Я -о гербах!

Герб-это наш великий размах,

Львиные пасти, очи орла,

Чтобы Отечества память цвела!

Герб- дарованье не мне одному.

Герб не отдам никогда, никому!

Ведущий: Вам тоже предстоит создать  свой герб .Для этого у вас на столах асё приготовлено.

                                            ( команды собирают гербы.)

Ведущий : Для рыцаря  считались обязательными моральные нормы: верность долгу, благородство, смелость. Так возник переносный смысл слова:

Рыцарь- самоотверженный, благородный человек. Ещё говорят о  рыцарском отношении к женщине, о рыцарском поведении.

                                Следующий конкурс « Рыцарские добродетели.»

( каждая команда получает карточку с заданием. Лишние слова  -вычеркнуть.)

Храбрость, вежливость, доброта, алчность, хвастливость, уважение к старшим, вспыльчивость, плаксивость, жадность, вера, выносливость, скупость, самопожертвование, упрямство, сострадание, честь, честность.

 Ведущий:  Верно, именно таких мужчин, обладающих такими качествами и называют рыцарями, а в Англии  сказали бы -джентльменами.

(Домашнее задание показывает команда «Джентльмены удачи.»)

- Мне Аня сказала, что я джентльмен.

Эх, чем обозвать бы мне Аню взамен ?

Что такое джентльмен?

Что-то вроде джем-пельмен?

Человек- как вареник,

Со сметаной в уголке,

Он имеет кучу денег,

Ходит в миск…нет, в котелке!

- А соседний мальчик Коля

Мне сказал , что джентльмен

В беготне пустой по  школе

Не проводит перемен.

Джентльмен всех  уважает, Помогает тоже всем,

Он овсянку  обожает,

Ест не чавкает  совсем.

Он всегда снимает шляпу,

И цилиндр(и шар ,и куб)

Маму слушается, папу,

Даже с бабушкой не груб!

Джентльменов любят леди

Небывалой красоты.

Может стать любой на свете

Джентльменом.

Даже ты !

-Что ж такое джен-тель-мен?

Может всё же –джем –пельмен?

Ох, придётся, есть овсянку-

Но я так решил, друзья

Если леди станет Анка

Джентльменом буду я !

Ведущий : следующий конкурс «Одежда рыцаря.»

(Командам даются карточки. Нужно вставить пропущенные  слова.)

  КОЛЬЧУГА, ЛАТЫ, ШЛЕМ, КОПЬЁ, МЕЧ.

Ведущий: Какой же рыцарь без оружия, даже если он далёк от войны? Посмотрим как наши рыцари владеют оружием ?

(С завязанными глазами рыцари должны поразить мишень, символизирующую зло. Мишень- шарик.)

Следующий конкурс « Портрет дамы .»

         Ведущий: В прежние времена рыцари всегда носили с собой портрет  любимой дамы, который часто рисовали сами. Ваша задача нарисовать портрет дамы . Вызывается по одному представителю от каждой команды. Рисовать нужно с завязанными глазами и строго по команде.

Рисуем: овал лица, нос, волосы, губы, уши, глаза, шею, брови, бант.

 Молодцы, можно снять повязку.

Следующий конкурс «Комплимент.»

Ваша задача, обращаясь  к портрету, который вы нарисовали и без тени улыбки, сказать как можно больше комплиментов. Баллы начисляются по количеству комплиментов.

                    А сейчас проверим смекалку наших рыцарей.

Конкурс «Кроссворд.»

(Каждая команда получает карточку с заданием и разгадывает кроссворд,  вписывая слова в клетки кроссворда.)

                      Следующий конкурс « Фехтование.»

В этом конкурсе команды будут наносить противнику уколы-  словами. Нужно за одну минуту составить как можно больше слов из  букв  слова, имеющихся в слове «государство.»

(команды по очереди зачитывают слова, побеждает та, которая назовёт больше слов.)

Ведущий: каждый рыцарь был прекрасным  наездником. Зачастую он сам заботился о своём коне: поил, кормил его, чистил. И конь не подводил своего хозяина: в непогоду, в жару, в холод, через болота и ущелья конь, управляемый твёрдой рукой рыцаря, шёл вперёд. Посмотрите, каких замечательных коней мы вам приготовили (вручить реквизит.)На этих замечательных конях вы должны пройти через ущелье. Сейчас мы узнаем , кто из рыцарей лучший наездник.

 Конкурс  «Верховая езда.»

(Ущелье из обручей. Туда и обратно проскакать на швабре с головой лошади, не задев обручей.)

Следующий конкурс «охота.»

Ведущий: Как вы знаете, охота была излюбленным  развлечением рыцарей. Существовало несколько видов рыцарской охоты: соколиная, загонная, псовая травля.

 У нас будет загонная охота. Вам , уважаемые рыцари предстоит загнать в эти силки (дать по мешку)как можно больше зверей. Лесом  служит наш зал, здесь и ищите добычу. Внимание! Трубит рог! Охота началась.

Жюри подсчитывает трофеи.

               А нас ждёт конкурс «Танцевальный.»

За время существования человечества появилось  множество  танцев. Люди танцевали всегда. И в средние века тоже. И так , представим себя участниками средневекового бала. Рыцари , приглашайте дам.

А совет прекрасных дам оценит не только ваше умение танцевать, но и умение подойти к даме и пригласить её на танец.

( Рыцари приглашают партнёрш. Звучит вальс. )

 Ведущий :  Вот и подошёл к  концу наш рыцарский турнир. Наступает  волнующий момент. Сейчас  совет прекрасных дам назовёт нам команду победительницу турнира.

 Слово  жюри. Подведение итгов.

 Ведущий:  Спасибо рыцарям за смелость, находчивость, учтивость, доброжелательность. Сегодня нет победителей и побеждённых, лучших и худших- есть мужчины, достойные  восхищения и любви.

                                                  ( Рыцари произносят клятву.

                                                    Клянёмся рыцарями быть!

                                                    Про лень и грубость позабыть,

                                                      Учиться этикету-

                                                      Науку помнить эту.

                                         ( Девочки вручают рыцарям  ордена.)  

)