«День родного языка».
Цели: воспитывать любовь к русскому языку, гордость за свой родной русский язык, чувство принадлежности к
своим предкам, народу, культуре, воспитывать патриотизм, толерантность, формирование бережного отношения к родному языку, активизация
словесно-логического мышления; совершенствование знаний о частях речи, развивать речь детей, память, мышление, ораторское искусство,
раскрывать таланты ребят.
Ход урока:
1.
Организационный момент. Сообщение темы урока.
Сегодня у
нас необычный урок. Он будет посвящен международному дню родного языка.
2.
Работа по теме урока.
Сегодня
на празднике мы будем говорить о языке, как о средстве общения. Неслучайно,
ведь 21 февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999
году. Землю населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких
великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. И как бы
мы не определяли этот дар – священный, божественный, величественный,
великолепный, бесценный, бессмертный, чудесный – мы не отразим во всей полноте
его огромного значения.
В
разных странах мира люди сегодня говорят на 6000 языках. «Великими языками»
принято называть китайский, индийский, английский – ими пользуются наибольшее
количество людей. За ними следуют немецкий, французский, испанский,
португальский, японский, арабский и, конечно, русский. Заниматься языком очень
интересно и увлекательно.
В истории русского народа есть пословица: «Встречают по одежке – провожают по
уму». Она говорит нам, что важен не только внешний вид, но и то, что человек
думает и говорит. Один мудрец сказал: «Подобно тому, как крепость глиняной
посуды проверяют по звону, человека проверяют, по словам, которые, изрекают его
уста».
Приведу вам интересный пример. Знаменитый баснописец Эзоп был в Древней Греции
рабом. Однажды его хозяин велел ему приготовить для гостей самое лучшее
кушанье. Эзоп купил языки и сделал из них три блюда. Хозяину Эзоп сказал: «А
что может быть лучше языка на свете?» В другой раз после распоряжения купить
самое худшее, Эзоп опять купил языки, объяснив это тем, что посредством языка
люди могут ссориться, становиться врагами, развязывать войну.
1-й чтец
Не счесть на земле языков и наречий,
Они существуют, наверное, вечно.
Но нам всех дороже наш русский язык,
И каждый из нас к нему с детства привык.
2-й чтец
Но вот незадача, мы русские, вроде,
Однако чего не услышишь в народе:
Слова искажают, коверкают речь.
Мы вас попытаемся предостеречь.
3-й чтец
Не – тама, а там, и не здеся, а здесь,
Однако, приятель, ошибок не счесть.
А высоко, глубоко, что за дела?
Дела, я скажу вам, как сажа бела!
1-й чтец
Ты русский иль чукча? Тогда, если можно,
Расставь ударения, это не сложно.
Досуг, а не досуг, звонит, а не звонит.
Ошибки повсюду: и в школе, и дома.
Таможня, ходатайство и каталог –
Запомни и выучи их назубок.
2-й чтец
На русском писали Достоевский и Горький,
Тургенев, Есенин, Толстой и не только.
Ты будь с языком осторожней, мой друг
И вслушайся в речи друзей и подруг.
3-й чтец
Вы чё, блин, в натуре, достали, бакланы,
Мне ваши уроки, блин, по барабану.
Я перец крутой, и базар мой, что надо.
Ребята, ведь это всего лишь бравада!
1-й чтец
Не бросай свои слова на ветер,
Будь за каждое слово в ответе!
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь!
Эту пословицу с детства ты знаешь!
2-й чтец
«Знай же цену каждому слову!», -
Мы повторяем снова и снова!
Учи! Почитай наш великий язык!
Ведь русский язык и могуч и велик!
А что говорили о русском языке выдающиеся русские и зарубежные писатели:
«Берегите чистоту языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов.
Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».
Тургенев И.С.
«О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык», – И.С.Тургенев.
«Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно –
страстный, где нужно – бойкий, живой», – считал Л.Н.Толстой.
«Это прекраснейший из всех европейских языков», –писал классик французской
литературы Простер Мериме.
«Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого
сомнения».
Белинский В.Г.
«Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок и вместителен».
Куприн А.И.
1) Что такое слово.
Как известно наша речь состоит из предложений, которые в свою очередь состоят
из слов. Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в
мире и самому себе. Ведь чтобы о чем-то говорить и даже думать, надо его как-то
называть.
Всему название дано – и зверю, и предмету,
Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету.
И все, что может видеть глаз – над нами и под нами,
И все, что в памяти у нас, – означено словами.
1-й ученик
Есть слова – словно раны, слова – словно суд, -
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести,
Словом можно продать и предать, и купить,
Словом можно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.
2-й ученик
Каждое слово имеет свой вкус.
Одни слова – горьки, как полынь.
Другие – слаще абхазских дынь.
Есть слова, как приправы у горцев,
А есть еще и такие слова,
Что морской воды солоней и горше.
Есть и безвкусные, как трава.
Всякие есть у людей слова.
Я приглашаю вас отправиться в путешествие по стране языкознания.
Итак, начинаем наш турнир.
Сегодня ждут вас старые друзья, узнает каждый их – и вы, и я!
2) Имя существительное.
Давно живу я в мире этом, даю названия предметам.
(Имя существительное)
Конкурс
«Поймай слово»
Я буду называть слова, а вы их будете ловить, т.е. записывать. Девочки –
существительные женского рода, а мальчики – мужского рода.
Плащ, стриж, ночь, тишь, лещ, помощь, грач, врач, дочь, шалаш, печь, мяч, речь,
ложь, уж, вещь.
Конкурс
«Отгадай слово»
Корень
из слова СКАЗКА.
Суффикс,
что и в слове ИЗВОЗЧИК.
Приставка
в слове РАСХОД.
Окончание
в слове ДОМ.
(рассказчик)
Корень в слове СНЕЖИНКА.
Приставка в слове ПОДЪЕЗЖАЛ.
Суффикс в слове ЛЕСНИК.
Окончание в слове СТОЛ.
(подснежник)
Конкурс
«Ласковый»
Я буду говорить слово, а вы будете превращать его в ласковое, приятное.
Мама
(мамочка), солнце (солнышко), брат, кошка, птица, дочка, замок,
карандаш.
3) Имя прилагательное.
Даю я признаки предметам – они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь, меня вам надо знать, беречь!
(Имя прилагательное)
Конкурс
«Опиши игрушку»
Учитель показывает на слайде предметы. Задание: написать как можно больше
прилагательных, описывающих предмет.
4) Глаголы.
Что для меня предметы – лишь названья,
А я приду – все в действие придет.
(Глагол)
Конкурс «Скажи наоборот»
Скажу я слово высоко, а ты ответишь … (низко).
Скажу я слово далеко, а ты ответишь … (близко).
Скажу я слово трус, ответишь ты … (храбрец).
Теперь начало я скажу, ответишь ты … (конец).
Открыть, лечь, плакать, уходить, говорить, найти, выбежать, заснуть.
Конкурс «Замени одним глаголом»
Дать стрекоча – (убежать), чесать языки – (болтать), водить за
нос – (обманывать), прикусить язык – (замолчать), зарубить на
носу – (запомнить), падать с ног – (устать).
5) Местоимение.
Я о себе такого мнения: огромна роль моя.
Я делу отдаюсь сполна, я заменяю имена.
(Местоимение)
- Сколько личных местоимений в слове «семья»? (семь – я)
- Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издает лягушка.
Вместе – овощ. (тык – ва)
- Первый слог – личное местоимение, второй – тоже, что несчастье. Вместе
обозначают мелкую клевету или клеветника. (я – беда)
6) Пословицы.
Сначала подумай - потом говори.
Не
храбрись словом, а покажи делом.
Меньше
говори - больше дела твори.
Слово
- не воробей, вылетит - не поймаешь.
Говорить
не думая, что стрелять не целясь.
У
народа речь - союзница,
Он в неё всю душу влил,
В самом сердце, словно в кузнице,
Все слова он закалил.
Когда
ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши:
Оно бывает то свинцово,
То рождено теплом души.
Оно
ограбит, иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить
Того, кто слушает тебя.
7)
Сценка “Словечки-колечки”.
Автор.
Грустный,
сонный, невеселый
Женя наш пришел из школы.
(Входит
с ранцем ученик)
Сел
к столу. Разок зевнул.
И над книжками заснул.
Тут явились три словечка
“АПЕЛЬСИН”, “СОСНА”, “КОЛЕЧКО”.
(Входят
три девочки. В руках держат рисунки: апельсин, сосна, колечко.)
Вместе.
Что
ты Женя сделал с нами?
Мы пожалуемся маме!
Апельсин.
Я не
какой не “ОПЛЬСЫН”!
Колечко
(плачет).
Я –
никакая не “КАЛЕЧКА”!
Я до слёз возмущена!
Сосна.
Можно
только лишь со сна
Написать, что я – “САСНА”!
Апельсин.
Мы,
слова, оскорблены
Тем, что так искажены!
Женя! Женя! Брось лениться!
Так учиться, не годиться!
Колечко.
Невозможно
без вниманья
Получить образованье.
Будет поздно! Так и знай:
Станет неучем лентяй!
Сосна.
Если
ты ещё хоть раз
Искалечишь, мальчик, нас –
Мы с тобой поступим круто:
Нашей честью дорожа
Имя Женя в полминуты
Переделаем в ежа.
Вместе.
Будешь
ты ежом колючим!
Вот как мы тебя проучим!
Автор.
Женя
вздрогнул, ужаснулся,
Потянулся и проснулся.
Подавил зевоту
Взялся за работу
Константин
Ушинский “НАШЕ ОТЕЧЕСТВО”
Наше
Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в
ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней
мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное.
Матерью - потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как
мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете хороших
государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Дети
исполняют песню “У моей России”.
Если
ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
Он
твой наставник - великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!
Русское
слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово - свободы зарница,
Выучи русский язык!
Горького
зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово -
Выучи русский язык!
Дети
исполняют песню “Чему учат в школе”.
3.
Итог урока.
4. Вот
и подошёл к концу наш праздник, посвящённый Международному дню родного языка.
Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.