Внеклассное мероприятие "Весёлая математика"

Внеклассное мероприятие

Тема: «Весёлая математика».

Цель: Создание условий для формирования у обучающихся познавательного интереса.

Задачи:

-  формирование интереса к урокам математики;

- развитие  логического мышления;

- способствование объединения классного коллектива через игру.

Ход занятия.

Учитель: Здравствуйте, друзья! Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по загадочной стране. Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.  В этой стране нас ждут  интересные соревнования. Вам будут необходимы быстрота, находчивость и смекалка.

    Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не нужны были знания математики.

Удивительная страна – математика,

Фигуры и линии в ней живут,

Мерят, чертят и узнают:

Периметр, площадь, длину, ширину,

Диаметр, радиус и высоту.

Скорей собирай своих знаний багаж,

Готовь поскорее простой карандаш,

Весёлые конкурсы ждут вас, друзья,

Пора отправляться в дорогу, пора!

I . Разминка.

Сколько:

Пальцев на двух руках? (10)

Дней в неделе? (7)

Из них выходных? (2)

Какое число идёт при счёте девятым?(9)

Сколько хвостов у восьми кошек? (8)

Сколько лап у одной собаки? (4)

Каким по счету днём недели является суббота? (6)

Пальцев на ноге?(5)

Углов у стола? (4)

Гномов у Белоснежки?(7)

Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать?(7)

Ты да я, да мы с тобой. Сколько всего?(2)

У Саши две пары варежек. Сколько у него варежек на левую руку? (2)

II. Угадай цифры.

Ноль подставил спинку брату,

Тот взобрался не спеша –

Стали новой цифрой братцы,

Не найти нам в ней конца.

Повернуть её ты сможешь,

Головой поставить вниз.

Цифра будет всё такой же.

Ну, подумай, разберись! (Цифра 8)

Отгадайте-ка ребята,

Что за цифра – акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три меньше станет. (Цифра 9)

Вид её - как запятая,

Хвост крючком и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её – нет. ( Цифра 2)

Это цифра - как замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек. (Цифра 6)

Вот так цифра - кочерга,

У неё одна нога! (Цифра 7)

Могу назвать её мячом,

А хочешь дыркой назовём,

А можно бубликом,

Почти что новеньким.

Но как его ни назовём,

Он называет …? ( Нулём)

III. Задачи.

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под ёлкой? (7)

Подогрела чайка чайник,

Пригласила 9 чаек:

- Приходите все на чай!

Сколько чаек, отвечай! (10)

Яблоки поспеть успели,

Мы отведать их успели_

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их? (8)

В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было на тарелке?(4. Морковь - это овощ)

В люстре горело 5 лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек в люстре? (5)

Прилетели 2 чижа, 2 стрижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле дома? (4)

На полке стояли детские книжки. Прибежала собачка, взяла 1 книжку, потом еще 1, потом еще 2 . Сколько книг она прочитала? (ни одной - собаки не умеют читать).

VI. Ребусы

Ла100чки

По2л

100лица

100рона

Ко100чки

100л

Дми3й

Те100

40а

Ак3са

Ли100к

Пи100лет

И100рия

Итог.

-Наше соревнование закончилось. У кого больше кружков посчитаем и узнаем победителя.

Рефлексия.

     Какое задание было самое сложное? Какое задание вам больше всего понравилось?

    Закончилось наше соревнование. Я думаю, что вы ещё больше усилий приложите в изучении математики, ещё больше полюбите её. Я надеюсь, что математика станет для вас не скучной наукой, а увлекательной, интересной и полезной. Спасибо вам за участие в соревновании.

Ла100чки

По2л

100лица

Ко100чки

Дми3й

Те100

Ак3са

Пи100лет

Весёлая математика

55

       33

      777

22

+            -

=