Внеклассное
мероприятие математический турнир: « Вместе с математикой». 5 класс
Цель: привлечение
внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических
способностей.
Задачи:
• уметь применять полученные на уроках знания в
нестандартной ситуации.
• развивать речь детей, математическое мышление,
внимание, память.
• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе
коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.
Ход мероприятия
Чтоб врачом,
моряком
Или лётчиком стать.
Надо твёрдо на «10»
Математику знать!
- Здравствуйте. Ребята! Я рада вас приветствовать на
интеллектуальной игре «Вместе с
математикой».
Ведущий.
Наша школьная игра
Науке посвящается,
Что математикой у нас
С любовью называется.
Она поможет воспитать
Такую точность мысли,
Чтоб в нашей жизни всё познать,
Измерить и исчислить.
Приветствуем участников нашей игры. Команда (название, приветствие, эмблема)
Для
приветствия слово предоставляется 1 команде. Наша команда: «»
Наша девиз: «»
Для
приветствия слово предоставляется 2 команде.
Наша
команда– «»
Наш девиз: «».
Конкурс1 «Разминка-быстро отвечай».(1ответ-1балл.)
1.
Каких камней не бывает в море? (Сухих)
2.
На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
3.
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
4.
Как поймать тигра в клетку? (Тигров в клетку не бывает, они полосатые)
5.
Когда “руки” бывают местоимением? (Когда они вы-мы-ты)
6.
Когда лошадь бывает хищным зверем? (Когда бежит рысью)
7.
Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит ворона? (Спит)
8.
Когда петух стоит на одной ноге, он весит 5кг. Сколько он будет весить, если
встанет на две ноги? (5 кг)
8.
Сколько горошин может войти в стакан? (Ни одной, т. к. не умеют ходить)
9.
Сколько месяцев в году содержит по 30 дней? (Все месяцы, кроме февраля)
10.
Представьте, что вы – машинист, ведущий пассажирский поезд.
Всего
в составе 13 вагонов. Обслуживается поезд бригадой в 30 человек. Начальнику
поезда 46 лет. Сколько лет машинисту поезда? (Столько лет, сколько
отвечающему)
11. Какой рукой лучше размешивать чай: правой или левой? (Чай
размешивают ложкой)
12. 7 плюс 5 как написать «одиннадцать» или «адиннадцать»?
(12)
Конкурс 2 - «Устами младенца»
1. Это такой крестик, который можно сделать из двух
палочек.
Такой знак есть на элементах питания. А в математике это
знак действия.(Плюс)
2. . Иногда она происходит в жизни человека, и даже
несколько раз. Она может касаться работы. Учебы, места жительства.
Особенно ее любят ученики, потому что у них они бывают
каждый день, причем по несколько раз.
– Иногда их ученики ждут – не дождутся. Иногда боятся
двойку получить, иногда из-за лени учиться, иногда чтобы просто
отдохнуть. И тогда звенит звонок и начинается она.(Перемена)
З Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и
11-класснику, да и дошколята любят,когда она у них есть. Она и учителям нужна
тоже. У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна на
несколько уроков. В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на
бересте. А в войну – на газетах. А сейчас перед школой родители их
каждому покупают. Они бывают толстые и тонкие(Тетрадь)
4. Его можно всегда сложить из спичек или палочек. Это
такая фигура, у которой четыре оси симметрии. Так называется еще и вторая
степень числа.(Квадрат)
Конкурс3 «Хитрые
вопросы и задачи»
1.Две
сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких
сарделек? (Шесть минут.)
1.Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в
каждом мешке – по коту. Сколько направлялось в Москву? (Одна баба.)
2.Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели.
Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять.)
3.Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько
будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг.)
4. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив
пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три.)
5. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три.)
6. Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в лавочку. По дороге у лавочки
они нашли три копейки. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился
в лавочку? (Три копейки.)
7. Семь воробьишек спустились на грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик-хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как
опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного.)
8.Что
тяжелее – один килограмм ваты или один килограмм железа? (Весят одинаково)
Конкурс 4 «Математический
футбол»
В течение двух минут составить пример на сложение, так
чтобы сумма чисел была равна 50.
(ответ: 25+25=, 30+20=, ….)
Конкурс 5 «Магический
квадрат.»Решите магический квадрат
Ведущий. Ну вот и все. Наши конкурсы подошли к концу. Все
вы молодцы! Сейчас мы попросим жюри подвести итоги и назвать команду
победителя. Слово предоставляется жюри.
Слово жюри :жюри объявляет победителей, идет награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.