Внеклассное занятие по робототехнике "Птица в символах Республики Коми"

Воспитательное мероприятие

«Изготовление модели птицы»»

Цель: Создание условий для формирования навыка работы с  конструктором Лего Wedy .

Задачи:

- развивающие:

1.     Формирование ИКТ компетентности;

2.     Создавать движущие модели и управлять ими в компьютерно управляемой среде;

3.     Развитие воображения, коллективной работы.

- воспитательные:

1.     воспитание трудолюбия,творческого отношения к труду;

2.     воспитание патриотизма, любви к своему краю;

3.     формирование представления об идеалах и прекрасном.

Форма проведения: познавательное-игровое занятие

Материально-техническое оснащение:

1.     Оборудование кабинета: учебные столы, стулья, компьютеры, мультимедийный проектор.

2.     Демонстрационный материал: презентация «Символика Республики Коми».

Участники: обучающиеся  3 класса

Структура занятия:

1.     Организационный этап (1 минута)

-       приветствие

-       проверка готовности

2.     Подготовка к активной познавательно-игровой деятельности на основном этапе мероприятия (5 минуты)

-       активизация знаний

-         сообщение темы и цели занятия.

3.     Основной этап (20 минут)

-     беседа;

-       игра «Назови и расскажи»;

-       игра «Найди герб  РК»;

-       объяснение и показ технологии изготовления птицы на конструкторе Лего Wedy;

-       практическая работа обучающихся на конструкторе Лего Wedo.

4.     Заключительный этап (4 минуты)

-     оценка результатов деятельности;

-     уборка рабочего места.

Ход  занятия

Этап занятия	Действия педагога	Действия обучающегося
Организационный этап	1. Приветственное слово педагога. 2. Настрой обучающихся на работу.	1. Обучающиеся приветствуют педагога. 2. Настраиваются на работу на занятии.
Подготовка к активной познавательно-игровой деятельности на основном этапе мероприятия	1.   Активизация знаний обучающихся. 2.   Сообщение темы и цели занятия.	1.   Обучающиеся слушают педагога, отвечают на поставленные вопросы. 2.   Просматривают презентацию.
Основной этап	1.     Педагог проводит беседу, опираясь на презентацию «Государственная символика Республики Коми и района»; 2.       Педагог проводит игру «Назови и расскажи». Цель игры: познакомить обучающихся с символами Республики. 3.       Педагог проводит игру «Найди герб Корткеросского района». Цель игры: закрепить знания о гербах Республики с птицами. 4.       Педагог объясняет и показывает последовательность выполнения птицы на конструкторе. 5.       Наблюдение за выполнением практической работы. 6.       Оказание помощи обучающимся при выполнении практического задания на ПК.	1.Слушают педагога, ведут диалог по теме мероприятия. 2. Принимают участие в играх по теме мероприятия. 3. Выполняют задание на конструкторе ЛЕГО Wedo.
Заключительный этап	1.     Педагог оценивает результаты деятельности обучающихся; 2.     Контролирует наведение порядка на рабочем месте обучающимися.	1.     Демонстрируют свою работу, дают оценку работе товарищей. 2.     Обучающиеся наводят порядок на рабочем месте.

Планируемый результат

Ожидаемые результаты:

-       обучающие знают государственную символику Республики Коми, Корткеросского района;

-       умеют строить птицу  на конструкторе Лего Wedy , программировать на компьютере соблюдая ТБ при работе на ПК;

-       могут вести диалог, задавать и отвечать на поставленные вопросы.

Развёрнутый конспект

Ход занятия

1.     Организационный этап

-       -Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ольга Витальевна. Я рада  встрече с вами. Мы с вами отправимся в путешествие.

2.     Подготовка к активной познавательно-игровой деятельности на основном этапе занятия

2.1.          активизация знаний

-       Мы с вами отправляемся в путешествие, для того чтобы узнать куда, давайте разгадаем ребус: Р1А (родина). (Слайд 1)

-        Сегодня мы будем путешествовать по просторам нашей малой родины (Слайд )

-       Как называется наша родина? (Республика Коми, Корткеросский р-н ) (Слайды )

Республика Коми - родная земля.

Здесь чистые реки, леса и поля.

Цветы здесь растут такой красоты,

Что мир обойди, не сыщешь таких.

И солнце, и звёзды, и месяц у нас

Всегда так красиво на небе горят.

-       Как называется столица Республики? (сыктывкар) (Слайд )

-       Кто управляет нашей республикой? (Глава)

 (Слайд )

-

2.2.          сообщение темы и цели занятия.

Я предлагаю вам сегодня  познакомимся с Государственной символикой Республики Коми и района и создать одного из животных которого часто встречаем  на гербах  РК на Конструкторе Лего Wedy.

3.     Основной этап (Слайды )

-                   Государственная символика есть у каждого государства, в том числе и у Республики. Какие госуд.символы республики вы знаете? (Флаг, герб, гимн)

Игра «Назови и расскажи» (Слайд )

    Цель игры: познакомить с гербами разных районов РК с изображениями птицы, развивать коммуникативные качества.

Рассмотри картинки с изображением гербов  и расскажи, что о них знаете.

Создание птицы

-     Перед тем как приступить к работе на конструкторе, напомню некоторые  правила.  Работаем дружно, смотрим на инструкцию с экрана. В конце работы всё убираем по местам.

Практическая работа обучающихся на ПК (Слайд)

4.     Заключительный этап

-     Молодцы! У всех вас получилось выполнить практическое задание, создать птицу на конструкторе и даже поющую. Самыми активными и терпеливыми путешественниками сегодня были… (перечислить).

-     Давайте ещё раз вспомним государственные символы Республики Коми (ответы детей).

-     Понравилось вам занятие, оцените  подняв смайлики.

-     На этом наше путешествие подошло к концу. Осталось только навести порядок на рабочем месте.