Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие "Про правила дорожного движения"

Внеклассное занятие "Про правила дорожного движения"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Внеклассное занятие «Про правила дорожного движения»

Цель: Создать условия для воспитание культуры поведения на дорогах.

Задачи: 1. Закрепить знания правил дорожного движения;

2. Познакомить с историей появления правил дорожного

движения, светофора;

3. Воспитание ответственности за свои поступки.


Ход занятия

  1. Организационная часть, постановка целей.

Тема нашего занятия - «Про правила дорожные».

Скажите, пожалуйста, кто является участником дорожного движения?

Верно, участниками дорожного движения являются водители, пешеходы и пассажиры. Для них существуют определённые правила .

И все, без исключения, дол­жны соблюдать эти правила движения. Только в этом случае можно сохранить здоровье, и даже жизнь. (Показ фотографий ДТП)

Вывод: дорога требует серьёзного и ответственного отношения от всех участников дорожного движения — и от водителей, и от пешеходов.


  1. Из истории появления правил дорожного движения.

Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повоз­ки. Их можно считать первыми транспортными средствами. Ездили они, не соблюдая никаких правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Ведь улицы городов в те вре­мена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухаби­стыми. Поэтому нужно было изобрести правила, которые сде­лали бы движение по ним удобным и безопасным.

Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад.

Они помогали регулировать движение по улицам горо­дов.

- Какие виды транспорта, кроме автомобилей, есть в наше время?


III. Игра «Автомульти»

А о видах сказочного дорожного транспорта мы узнаем, играя в «Автомульти».

На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Личный транспорт Баби – Яги.(Ступа)

На чём летал старик Хоттабыч?(На ковре- самолёте)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда.(Велосипед)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?(Велосипед)

На чём катался Кай? (На санках)

Движение в сказках ничем не регулируется.

А в жизни при помощи чего регулируется движение на дороге? (При помощи светофора).

IV. «Светофор».

- Какие цвета у светофора?

- Почему для светофора выбрали эти цвета? ( Дети отвечают).

Красный — цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в дождь и в туман.

Зелёный цвет резко отличается от красного; их невоз­можно перепутать.

Между красным и зелёным «глазами» светофора помес­тили ещё один — жёлтый.

Вот и устанавливаются в городах светофоры с тремя сек­циями, в которых зажигается то красный, то жёлтый, то зе­лёный сигнал. Они так и называются — трёхсекционные..

Наряду с трёхсекционными светофорами, есть ещё спе­циальные светофоры для пешеходов. В них используют­ся только два световых сигнала — красный и зелёный. На них изображены человечки-пешеходы. Красный человечек — стоит, а зелёный — идёт.

- Сейчас мы поиграем в игру на внимание. Называется она «Светофор».

Первая и третья группы приклеивают кружок, обозначающий запрещающий движение сигнал, вторая и четвёртая группы - разрешающий движение, а пятая- «Внимание».(Подведение итогов).

Светофор- помощник для пешеходов и водителей.

V. Говорящие знаки.

-Для чего служат дорожные знаки?

- На какие группы делятся дорожные знаки?( Запрещающие- вводят разные запреты и

ограничения. Они имеют круглую форму и красную окантовку. Предписывающие указывают водителям, как должно осуществляться движение по дорогам. Предупреждающие знаки предупреждают водителей о том, что они приближаются к опасным местам на дороге.

Информационно-указательные - информируют людей о расположении объектов, а также об установленных и рекомендуемых режимах движения. («Подземный пешеходный переход», «Надземный переход»).

Знаки сервиса («Больница», «Пункт питания», «Телефон»), особые знаки.

Распределите знаки по группам. ( На доске дети прикрепляют дорожные знаки)

Какие знаки встречаете по дороге в школу? (Предписывающий знак - «Пешеходный переход», запрещающий знак-«Въезд запрещён».


- Отгадайте дорожные знаки и найдите их:

Если ты спешишь

в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

там, где знак… (Пешеходный переход)

Дел у нас сегодня много:

Ремонтируем дорогу.

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом. (Дорожные работы)

А под этим знаком

ни за что на свете

Не катайтесь, дети,

на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!» (Дети)

Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом –

Этот знак к твоим услугам! (Телефон)

Видно строить будут дом –

Кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна. (Въезд запрещён)

Белый круг с каемкой красной –

Значит, ехать не опасно.

Может, и висит он зря?

Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый

На ту сторону ведёт… (Пешеходный переход)

- Сейчас мы будем рисовать дорожные знаки. (Работа в группах, защита рисунков).

- Для чего нужны дорожные знаки?


VII. Дорожная математика.

Теперь пришло время выяснить, как вы разбираетесь в дорожной математике. Решите задачи:


  1. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно?

  1. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зелёный сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зелёного сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?

  1. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15.

Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения ?

VIII. «Музыкальная».

На мелодию песни «Антошка»

(Песенка- диалог»)

Антошка: Дили-дили, трали-вали,

Мы о правилах движенья

Никогда и не слыхали-

Парам-пам-пам,парам-пам-пам

Дети: Антошка, Антошка,

Внимательней немножко.

Иначе машина тебе отдавит ножку

Антошка: Дили-дили, трали-вали,

Вашим глупеньким советом

Я воспользуюсь едва ли.

Парам-пам-пам,парам-пам-пам.

Антошка делает вид, что играет в какую-то игру.

Дети: Антошка, Антошка,

Играть же здесь опасно.

Ты жизнью рискуешь

По- глупому, напрасно.

Антошка: Дили-дили, трали-вали,

Вашим глупеньким советом

Я воспользуюсь едва ли.

Парам-пам-пам,парам-пам-пам.

В этот момент появляется ребёнок в костюме автомобиля. Антошка пытается убежать от него.

Антошка: Ой-Ой-Ой!

Дети: Как можно, как можно,

Быть так неосторожным?

На мостовой играться

Ведь вовсе невозможно.

Хромает потерпевший Антошка. Медленно и грустно поёт.

Антошка: Дили-дили, трали-вали,

Мне больницу и уколов

Миновать теперь едва ли.

Парам-пам-пам,парам-пам-пам.

Дети (речитатив): Делаем, ребята,

Предостережение:

Никогда не забывайте

Правила движения.

Подведение итогов.

Все водители, пешеходы и пассажиры должны соблюдать Правила дорожного движения.


Литература

  1. Агеева И. Д. «Новые загадки про слова для всех детских праздников». - М., 2003.

  2. Коган М. С. «Правила дорожные знать каждому положено».- Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2008.-256с.

  3. Рудченко Л. И. «Окружающий мир. 1-4 классы: нестандартные уроки». -

Волгоград: Учитель, 2008.- 143с.

  1. Элькин Г. Н. «Правила безопасного поведения на дороге». – С. Пб.: Издательский дом «Литера», 2008. - 64 с.
























































Из года в год увеличивается поток автомобилей, а вместе с ним растёт число дорожно - транспортных происшествий. Ежегодно на дорогах гибнут десятки детей, более тысячи получают серьёзные травмы. Очень часто причиной этому является то, что дети не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая трагических последствий своей беспечности.

Воспитание дисциплинированного пешехода является частью воспитания общей культуры человека. Достичь желаемого результата поможет грамотная организация работы воспитателей, учителей.

Данное занятие проводится в форме познавательно- развлекательной программы и рассчитано на учащихся 9-10 лет.

Тема: «Про правила дорожного движения»

Цель: Воспитание культуры поведения на дорогах.

Задачи: 1. Закрепить знания правил дорожного движения;

2. Познакомить с историей появления правил дорожного

движения, светофора;

3. Воспитание ответственности за свои поступки.

Оборудование: Мультимедийная установка, набор «Дорожные знаки», карточки для игры «Светофор», магнитофон.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-248385
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх