ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ «ВОСПИТЫВАЕМ ПАТРИОТА»: «Люблю свой край родной – Республику свою»

Заявка

на размещение материалов в электронном кейсе «Инновационный педагогический опыт реализации курса «Уроки гражданственности Донбасса» 1 -4 классы

Фамилия, имя, отчество автора	Короленко Лилия Александровна
Город, район	Донецк. Киевский
Место работы	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №54 города Донецка»
Категория, звание	Специалист высшей категории, старший учитель
Контактный телефон	О958628940
E-mail	[e-mail]
Раздел 2	Воспитываем патриота (разработка воспитательного мероприятия)
Название работы	«Люблю свой край родной – Республику свою»
Согласие на обработку персональных данных	Согласна

   Короленко Лилия Александровна

  специалист высшей категории, старший учитель,

учитель начальных классов,

МОУ «Школа № 54 города Донецка»

КЛАСС: 3 класс

ТЕМА ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ «ВОСПИТЫВАЕМ ПАТРИОТА»: «Люблю свой край родной – Республику свою»

Цель:

§  создание в школе системы патриотического воспитания;

§  формирование у учащихся свойств, присущих гражданину и патриоту Донецкой Народной Республики;

§  создание условий для осуществления социальной активности учащихся;

реализация интеллектуальных и творческих возможностей обучающихся.

Задачи:

§  обеспечение воспитания и социализации обучающихся, их самоидентификация;

§  воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;

§  повышение качества патриотического воспитания;

§  реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности;

§  обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению;

§  усиление взаимодействия с социумом по вопросам патриотического воспитания;

§  усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения;

§  приобщение к истории родного края;

§  развитие творческих способностей учащихся.

ХОД   ЗАНЯТИЯ

Вступительное слово учителя:

            - Здравствуйте уважаемые родители,  учащиеся! Сегодня наше мероприятие посвящено очень важной проблеме воспитания гражданственности и патриотизма молодого поколения. Тема, которая объединила нас «Я – патриот Донецкой Народной Республики». Чувство свободы, совести, справедливости, равенства объединены словами гимна ДНР. Исполнителем  гимна являются  И.Д. Кобзон, народный артист СССР, Герой ДНР.

( Звучит гимн Донбасса с демонстрацией видеоряда с изображением символики ДНР)

Учитель:

  - С любви к своей земле, своему городу начинается большое чувство патриотизма. Изучая прошлое своего края, создавая музеи и экспозиции , краеведы обогащают и сохраняют национальные традиции. Эта работа воспитывает любовь к родному краю, формирует у молодого поколения чувство гордости за то, что наш край богат важными историческими личностями, а главное – работящими и талантливыми людьми .

1 ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья.

2 ведущий: Сегодня мы хотели бы поговорить с вами о нас, о нашем родном крае, нашей малой родине – Донбассе

1 ведущий:  Учащиеся нашего класса подготовили стихотворения о Донбассе, написанные нашими поэтами – земляками.

Павел Беспощадный

Отцу моему - Донбассу

Ты мой шумный,

Ты мой дымный,

Я тебе слагаю гимны.

Ты — простор мой,

Мне  открытый,

Ты мой самый знаменитый.

Рубишь уголь,

Стали варишь,

Ты — мой преданный товарищ.

Пары справа,

Слева пары,

По продольной светят  фары.

Ты мой смелый,

Ты мой храбрый,

Ты фашиста взял за жабры:

Он не крикнет,

Он не пикнет,

Он разбойничать отвыкнет!

Ты мой дружный,

Ты мой дымный,

Я тебе слагаю гимны.

Ты — простор мой,

Мне  открытый,

Ты — отец мой знаменитый/

Владимир Зайцев

«Запели над Донбассом  соловьи»

( Рассказывают учащиеся по одной строфе)

Запели над Донбассом соловьи,

Дохнули ветры запахом полынным.

Как объясненье вечное в любви

К степям твоим, просторным и былинным.

Донбасс – моё Отечество, Донбасс!

Тебя века на крепость испытали!

Ты мощь свою показывал не раз

Теплом угля, упругим блеском стали!

В краях других немало есть красот,

Но этот край из всех для нас дороже!

Мы из Донбасса, мы такой народ,

Который  всё осилит и всё сможет!

Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!

Могучий край родной моей державы!

В веках не оскудеет этот пласт

Рабочей Чести, Мужества и Славы!

Яна  Огер

С чего начинается Родина?

( Читают учащиеся класса)

1. С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе…»

2. А, может, она начинается
С жестокой гражданской войны?
С расстрела «неправильной» нации
Во имя единой страны?

3.С чего начинается Родина?
Для каждого здесь и сейчас
Она начинается с гордости
За непобедимый Донбасс,

4.За граждан Донецкой республики,
Что шли, не скрывая лица,
На эту войну не за рублики,
И будут стоять до конца:

5.За Родину новую, честную
С девизом «Ни шагу назад!».
Пополнили «сотню небесную»
Десятки хороших ребят.

 6.Отныне герои покоятся
В объятьях донецкой земли.
Пусть помнят их люди и молятся,
Что всех уберечь не смогли.

1 ведущий: Задумывались ли вы над вопросом: «Что такое Родина?»

2 ведущий: Для каждого из нас слово Родина ассоциируется со своими

собственными представлениями.

Учитель:

- Ребята, давайте попробуем составить свой ассоциативный куст.  Что вы представляете, когда слышите слово «Родина»?

 

                                                    Р О Д И Н А

(Учащиеся называют слова и выражения по ассоциации напр.: место, где ты родился, родной город, земля, где ты живешь, местожительство и др.  Учитель записывает их.)

1 ведущий: Отечеством мы зовем Донбасс потому, что в нем испокон веков жили  наши отцы и деды. Родиной мы зовем его потому, что в нем мы родились, в нем говорят, родным нам языком и все в нем для нас родное.

 (Просмотр презентации о Донбассе с музыкальным  сопровождением)

Учитель:

  - Ребята, вспомните пословицы о Родине. За помощью можно обратиться к родителям.

Работа в группах.

Учащиеся и родители делятся на 3 группы  и записывают на листах пословицы и поговорки о Родине.  Затем выбирают капитана команды, который зачитывает пословицы.

 Учитель:

 - А теперь прочитайте пословицы и поговорки, которые  я написала на плакате.

(Вывешивает на доске плакат. Ребята хором читают)

1.  Родина – мать, умей за нее постоять.

2.  Сваха чужбинку нахваливает, а сама в нее ни ногой.

3.  Своя земля и в горсти мила.

4.  Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

5.  Родной куст и зайцу дорог.

6.  На чужбине родная землица и зайцу снится.

7.  На чужбине и сладкое в горчицу, а на родине и хрен за леденец.

8.  С родной земли умри, но не сходи.

9.  Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.

Учитель:

- Сколько песен, стихотворений написано про наш родной Донбасс!  Их не перечесть. В свете грядущих событий, которые переживает наш народ, появляются новые произведения.

Учащиеся рассказывают стихотворение Ирины Быковской (Вязовой) «Укутайте Донбасс мой в тишину»

Учащийся 1: Укутайте Донбасс мой в тишину.

Укройте мирным небом, словно пледом.

Учащийся 2: Пусть отдохнёт он, вопреки всем бедам.

Пусть станет детский плач ему неведом.

Учащийся 3: Не возвращайте на Донбасс войну.

Зажгите в Храмах тысячи свечей

Учащийся 4: За всех, в подвалах, стывших до рассвета.

За претерпевших скорби без ответа.

За деток, ставших Ангелами света.

1 ведущий: Через семьдесят лет после победы в Великой Отечественной войне эстафету мужества принял Донбасс, вынужденный встать на защиту своей свободы.

2 ведущий: Оказавшись в ситуации открытой угрозы жизни, теряя родных и близких, народ Донбасса сумел проявить лучшие качества своего характера – стойкость, отвагу, милосердие, человечность.

1 ведущий: Жители Донбасса ежедневно проявляют несгибаемость духа, верность ценностям мира, любви, достоинства, чести, мужества.

2 ведущий: Мужества тех, кто встал на защиту родины, и тех, кто продолжал в самые трудные месяцы честно выполнять свою работу – учить, лечить, печь хлеб и добывать уголь.

Учащиеся рассказывают стихотворение Елены Заславской «Черный хлеб»

Учащийся 4: Долго не было беды. Долго.

Долго не было войны. Долго.

 Успели дети подрасти.

Успели внуки подрасти.

А правнуки пока что не успели

Учащийся 5: И сын сказал: «Я ухожу. Прости».

И внук сказал: «Я тоже. Отпусти».

И правнуки заметно повзрослели.

 И снова кровь горячая лилась.

И Родина кроилась и рвалась.

1 ведущий: Давайте почтим память всех погибших в этих трагических событиях минутой молчания. Тех, кто больше не с нами. Тех, чей голос больше не отзовется.

2 ведущий: Прошу всех встать.

Минута молчания 

(демонстрация видеоматериала с изображением горящей свечи под звук метронома)

Учащиеся рассказывают строки из стихотворения Игоря Шпарбера «Русский мир»

Учащийся 6: В Донбассе много разных наций,

Живущих вместе сотни лет.

Мы верой можем отличаться,

А ценностями, братцы, нет.

Учащийся 7: Всегда горжусь своим народом,

Но Русский мир – он мой навек,

И мира этого свободный

Я гражданин и человек!

1 ведущий :

11 мая 2014 года народ Донбасса в ходе Референдума проголосовал за независимость

2 ведущий: Многие из нас говорят: “Мы любим Родину”. Это очень важные слова, и надо иметь на них право. А это право надо завоевать своим трудом, учебой.

1 ведущий: Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у Родины праздник, и страдать, когда Родине тяжело. И главное – беречь Родину.

2 ведущий: Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в ваших руках. Помните об этом.

Учитель:

- На этом наше сегодняшнее занятие по патриотическому воспитанию заканчивается. Благодарю учащихся и родителей за подготовку и участие в мероприятии. Мы продолжим работу и, надеюсь, что наши дети, дети ДНР вырастут настоящими патриотами своей Родины.

Список литературы:

1.Агапова И.А.: Мы – патриоты. Классные часы и внеклассные мероприятия.     – М.: Вако,2006

2.Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание младших школьников/ Н.А. Ивашкина// Начальная школа. – 2008

3.Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодежи ДНР.

4. Стихи .ру   интернет ресурс www.stihi.ru

     Быковская (Вязовая И.) «Укутайте Донбасс мой в тишину»

    Заславская  Е. «Черный хлеб»

     Зайцев В. «Мое Отечество – Донбасс» mspu.orq.ua

     Огер Я. «С чего начинается Родина»

     Шпарбер И. «Русский мир»

5. Ресурсы сети Интернет:

   ru.wikipedia.orq

   imaqes.yandex.ru