Класс
9
Тема: Русско-японская
война 1904-1905 гг.
Тип урока: комбинированный
Цели:
·
Познакомить учащихся с основными
направлениями внешней политики России в начале XX
века;
·
Подвести учащихся к пониманию причин,
повода, последствий Русско-японской войны;
·
Продолжить формирование умений работать с
историческими документами, картой, самостоятельно делать выводы.
Основные понятия: Порт-Артур,
Портсмутский мир, Маньчжурия,
Агрессия.
Оборудование:
учебник, карта «Русско-японская война», атласы, презентация, видеофрагмент
фильма «Российская империя» Л. Парфёнова, исторический документ «Мирный договор
между Россией и Японией»
Ход урока:
I.
Организационный момент
II.
Актуализация знаний учащихся по теме «Внутренняя
политика в 1894-1904 гг.»
·
Проверка заполнения таблицы «политические
деятели».
·
Проверка выполнения домашнего задания –
эссе на тему «Почему Николай II
принципиально не избрал реформу политической системы России?»
·
Опрос:
-Назовите хронологические рамки правления
Николая II?
-Опишите характер и политические взгляды
Николая Второго.
-Какие незыблемые основы собрался охранять
Николай II
вступая на престол?
-Какие «новшества в деятельности полиции
пытался внедрять Плеве В.К.?
-Что означает понятие «русификация»?
III.
Изучение нового
материала.
План:
1. Направления внешней политики Росси.
2. Дальневосточная политика
3. Причины и характер Русско-японской войны
1904-1905 гг.
4. Ход военных действий. Оборона и падение
Порт-Артура.
5. Итоги и последствия Русско-японской войны.
В 1899 г. состоялась международная
конференция в Гааге. В ней учувствовало 26 стран. Было понятно, что военное
столкновение неизбежно. Но была сделана попытка смягчить его характер. Было
принято:
·
не использовать
удушливые газы;
·
не
применять снаряды, начинённые газом;
·
не
использовать разрывные пули.
Был создан Гаагский международный суд для решения
международных конфликтов.
В 90-х гг. XIX в. внимание всех европейских
правительств было привлечено событиями на Дальнем Востоке. У Николая II
появляется идея выхода России к незамерзающим морям Тихого океана, т.е.
переориентация внешнеполитических интересов - «большая азиатская программа».
Усиливается противостояние между Россией и Японией. Внутри страны борьба между
двумя группировками - сторонников модернизации страны, выступавших за
приоритет внутренней политики над внешней (С.Ю. Витте, П.А. Столыпин и др.), и сторонников
распространения экспансии на Восток и приобретения новых территорий ( А.М.
Безобразов, А.П. Извольский и др.). Победила вторая группа.
2. На самом деле Миролюбивые цели
Николая II были связаны с «азиатской
программой» - усиления России в Восточной Азии.
Главным препятствием на пути к российскому
преобладанию на Дальнем Востоке была Япония, которая стала активно претворять в
жизнь программу создания «Великой Японии», начав захватнические действия в
Китае и Корее. В 1896 г. между Россией и Китаем был заключен секретный
договор об оборонительном союзе. По этому договору Китай разрешил России
построить Китайско-Восточную железную дорогу (КВЖД) — из Забайкалья до
Владивостока через китайскую территорию.
Китайско-русское сближение подхлестнуло к захвату
китайских территорий другие державы. В 1897 г. Германия взяла под свой
контроль порт Циндао. Россия не только не поддержала Китай, но решила, по
примеру Германии, приобрести незамерзающий порт в Желтом море. Русские корабли
вошли в Порт-Артур, важный стратегический пункт на Ляодунском полуострове. В
мае 1898 г. Китаю был навязан договор о безвозмездной аренде на 25 лет
Ляодунского полуострова и Порт-Артура с правом создания там российской
военно-морской базы. Военное присутствие России в Китае вызвало резкое
неприятие со стороны Японии. Тайную поддержку ей оказывали США и Англия, также
не заинтересованные в усилении российских позиций на Дальнем Востоке. Они
предоставили Японии кредиты, организовали поставки металла, нефти, оружия,
военных судов, всячески подталкивая ее к войне с Россией.
В январе 1903 г. Николай II созвал совещание
по делам Дальнего Востока. Большинство высших чиновников считали необходимым
начать ускоренную подготовку к войне с Японией. Особое мнение высказал С. Ю.
Витте. В 1902 г. он совершил поездку на Дальний Восток и вынес из нее
твердое убеждение, что Россия к войне не готова. Витте предлагал начать широкое
экономическое освоение Дальнего Востока, особо подчеркивая нежелательность
войны. Вскоре Витте был отправлен в отставку.
В июле 1903 г. Япония предложила России
разграничить сферы интересов в дальневосточном регионе: признать Корею японской
сферой влияния и лишь область железнодорожного транспорта в Манчжурии - зоной
российских интересов. И хотя русское правительство вынуждено было согласиться
на требования Японии, телеграмма была задержана на японском телеграфе. 24
января Япония разорвала дипломатические отношения с Россией, а 27 января
1904 г. началась война.
Запись в тетради: 1904-1905 гг.
русско-японская война.
Соотношение сил и цели сторон
в войне
И Япония, и Россия вели борьбу за чужие территории,
это борьба за сферы влияния. И Россию, и Японию подталкивали к войне
европейские державы, но накануне войны Россия оказалась в политической
изоляции. Франция заявила о своем нейтралитете, Великобритания и США оказали
активную поддержку японцам.
- Насколько были готовы к войне
Россия и Япония?
Задание. Прочитайте отрывки из воспоминаний,
сделайте вывод о соотношении сил. (см. приложение 1 к уроку).
В внутри России обстановка тоже была не спокойной.
В.К. Плеве сказал: «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая
победоносная война…»
Как вы понимаете слова Плева?
Просмотр видеофрагмента Л. Парфёнова
«Русско-японская война.
Задание: выписать в тетрадь основные события.
Ход военных действий:
27 января 1904 г.
|
Атака порт-артурской эскадры японскими миноносцами причинила
тяжелые повреждения двум русским броненосцам и одному крейсеру и тем
обеспечила Японии превосходство на море. Гибель «Варяга».
|
Апрель 1904 г.
|
Японцы беспрепятственно высадились в Корее, форсировали р. Ялу
и вступили в Манчжурию.
|
Май 1904 г.
|
Японцы высадились на Квантунском полуострове и приступили к
осаде Порт-Артура.
|
Август 1904 г.
|
Многодневное генеральное сражение под Ляояном, которое
окончилось отступлением русской армии.
|
Сентябрь - октябрь 1904 г.
|
Генерал Куропаткин сделал попытку перейти в наступление, но в
кровавой битве на р. Шахэ русская армия была остановлена японцами, понеся
большие потери.
|
Октябрь 1904 г.
|
Из Балтийского моря вышла Вторая тихоокеанская эскадра (под
командованием адмирала Рождественского), направляясь на Дальний Восток.
|
Ноябрь - декабрь 1904 г.
|
Осажденный Порт-Артур геройски защищается.
|
2 декабря 1904 г.
|
Убит генерал Кондратенко, бывший душою обороны Порт-Артура.
|
19 декабря 1904 г.
|
Командующий русскими войсками генерал Стессель сдал крепость
японцам, вследствие чего японская осадная армия могла быть переброшена на
Манчжурский фронт.
|
Февраль 1905 г.
|
В многодневном бою под Мукденом русская армия потерпела
поражение и вынуждена была отступить на север.
|
Май 1905 г.
|
Эскадра генерала Рождественского пришла в воды Желтого моря,
направляясь во Владивосток, и в Цусимском проливе была уничтожена японским
флотом.
|
Май 1905 г.
|
Президент США Т. Рузвельт предложил воюющим сторонам свое
посредничество.
|
Июль 1905 г.
|
Портсмутская конференция
|
23 августа 1905 г.
|
Портсмутский мирный договор.
|
Работа с историческим документом
«Мирный договор между Россией и Японией». (см. приложение 2)
IV.
Закрепление изученного материала.
·
Вопросы стр. 30-31.
V.
Домашнее задание.
·
Прочитать параграф 4
·
Закончить работу с историческим документом
«Мирный договор между Россией и Японией».(письменно)
VI.
Подведение итогов урока. Выставление
оценок.
Смысл и цели войны
для населения России были непонятны и чужды. Сказалось и неблагоприятная
экономическая обстановка: столетие началось годами кризиса и неурожаев. Груз
военных расходов оказался непосильным для страны. Необходимость реформирования
государственного устройства империи была осознана большей частью российского
общества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.