Внеурочная деятельность. История возникновения русской матрешки.

                      Кружок.

« Праздники,

             традиции

                           и ремёсла  

                                народов России».

 Выполнила учитель начальных классов:  Н. А. Тихонова.

МАОУ СОШ №9 с углубленным изучением краеведения.

                                     Г. Тюмень, 2019 г.

                            Внеурочная деятельность.

Кружок « Праздники, традиции и ремёсла народов России».

 

               Тема: История возникновения русской матрёшки.

                       Роспись русской матрёшки.

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных знаний и навыков овладения предметными умениями.

Цели и задачи урока:

1.     Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям, Углубить знания о русской народной деревянной игрушке, познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова, Полхово Майдана, Вятки.

2.      Развивать познавательную  активность детей, творческую фантазию, художественный  вкус. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

Образовательные задачи:

-познакомить с историей русской матрёшки и с особенностями матрёшки из разных областей России;

- углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве;

-научить расписывать игрушки по образцам изделий разных областей России.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к искусству, уважение к творческому наследию.

-  Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе.

- Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

 Развивающие задачи:

- развивать художественный вкус;

- активизировать творческое воображение;

- развивать графические умения, связанные с приемами декоративной трактовки цветочного мотива

Планируемый результат и уровень усвоения:

Универсальные учебные действия:

 личностные: обучающиеся ценят и принимают следующие базовые ценности: «природа», «красота»; учатся видеть прекрасное вокруг себя.

  регулятивные: обучающиеся самостоятельно организовывают свое рабочее место; определяет цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно; определяют план выполнения задания под руководством учителя; используют в работе художественные  инструменты и материалы (гуашь); оценивает свое задание по следующим параметрам: «легко выполнять», «возникли сложности при выполнении»;

  познавательные: обучающиеся познакомятся с историей возникновения матрешки;

  коммуникативные: обучающиеся участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения по теме урока.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Рисунок чёрно- белой  матрёшки, зёрна пшеницы, семечек, метровая линейка.

Мультимедийная презентация  История матрёшки, различные виды матрёшек.

План урока:

1.     Самоопределение к деятельности.

2.     Актуализация знаний.

3.     Постановка учебной задачи.

4.     Совместное открытие новых знаний (презентация)

5.     Работа в группах.

6.     Физкультминутка.

7.     Роспись матрёшки. (можно придумать свой узор)

8.     Выставка работ.

9.     Рубрика « Это интересно».

10. Рефлексия.

11.  Дополнительная информация. Авторские матрёшки.

·       1.Самоопределение к деятельности.

-Посмотрите, всё ли у вас на столах (баночки с водой, бумага, акварельные и гуашевые краски, кисти.)

·       2.Актуализация знаний.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в далёкое прошлое. И  поговорим  о старинном  символе  России.

Слайд №2

                Звучит песня " Коробейники”

Учитель  достает  расписной  сундучок, приговаривая… 

Мы на ярмарке

Принесли вам сундучок –
Позолоченный бочок.
Сундучок тот не простой,
И товар в нём расписной.
Вынимаем напоказ – 
И про него ведём рассказ.

Учитель: Вы, конечно, догадались, почему наш урок начался с этой старинной русской песни. (Обращаю внимание на сундучок).

 -Чем же может быть наполнен такой сундучок?

-Конечно, старинными русскими вещами.

- Открою вам тайну. Сундучок  наполнен игрушками. Но игрушки, что здесь лежат, очень знаменитые в мире и денег стоят немалых. А особенность их в том, что, как и сам  сундук, они созданы руками народных русских мастеров.   

Слайд «3

-На нашей выставке есть и другие предметы, которые сделаны руками русских мастеров. Это и подносы, короба, корзины, шкатулки, платки  и т. п..

-Итак, откроем  наш сундучок? Я вижу замечательную игрушку. А кукую?

-Послушайте стихи и вы отгадаете, что за игрушка в этом сундучке.

Алый шёлковый платочек
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока. 
А внутри секреты есть:
Может 3, а может 6.
Кукла первая толста, а внутри она пуста,
Разнимается она на две половинки.
В ней живёт ещё одна кукла в серединке. 
Разрумянилась немножко
Наша русская (матрёшка). 

(Показ игрушки учителем) 

Слайд №4.

-Что означает слово матрёшка, мы узнаем из русского словаря   С.И.Ожегова.

 «  Матрёшка – это полая внутри деревянная ярко  разрисованная кукла  в виде  полуовальной фигуры, в которую  вставляются другие такие же куклы  меньшего  размера»

Слайд №5.

·       3.Постановка учебной задачи.

1). -   Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?

(Тема посвящена одному из самых известных во всём мире  талисману России – матрёшке.)

Слайд №6

-Матрёшка…

Эта русская красавица покорила сердца любителей народной игрушки во всём мире. Но матрёшка – это не просто сувенир, она является символом, хранительницей исконной русской культуры.

С матрёшкой с удовольствием играют дети и любуются взрослые.               

 

2). -А  чем мы будем заниматься на уроке?

  1.   Познакомимся с историей русской матрешки.

  2.Узнаем,  почему эту куклу назвали «Матрёшка».

  3. Все ли матрёшки на одно лицо?

  4. Будем  расписывать матрёшку.

Слайд №6.

·       4.Совместное открытие новых знаний.

  ( Просмотр презентации)

                            История  русской матрёшки.

 - Матрёшка – настоящая русская красавица. Румяна, в нарядном сарафане,

на голове яркий платочек.  Матрёшки всегда радуют нас неповторимой красотой: своеобразием росписи, яркостью красок. Сколько фантазии вкладывают мастера в их изготовление!     (Слайд 7)

- Как вы думаете, матрешка – исконно русская игрушка или нет?

- Ребята, прообразом русской матрешки стала точеная фигурка буддийского святого Фукурумы,  которую привезли из Японии с острова Хонсю, в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой, она оказалась разъемной, и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять. Фукурума - добродушный лысый мудрец,   один из семи богов удачи. (Слайд 8,9,10)

- Кто же впервые в Росии смастерил матрешку?

Японскую фигурку в России встретил с интересом токарь Василий Звёздочкин. Именно он выточил из  дерева  похожие  фигурки, которые вкладывались одна в другую. А известный художник Сергей Малютин расписал фигурку на русский лад - это была круглолицая румяная девушка в цветном платке, сарафане, с черным петухом в руке. Игрушка состояла из 8 фигурок. Девочки чередовались с мальчиками, а венчал это семейство спеленатый младенец. (Слайд 11,12)

-Почему эту игрушку назвали «Матрёшка»?

 Почему эта точеная кукла стала называться матрешкой, никто точно не знает. Может быть, так ее назвал продавец, рекламирующий свой товар, а может, такое имя ей дали покупатели: имя Матрена было очень распространено на Руси среди простого народа, вот и стали называть игрушку ласково Матрёшей, Матрёнушкой; так и закрепилось имя Матрёшка.

Слайд №13

-Первая матрешка цела до сих пор и находится в Музее игрушки в Сергиевом Посаде.

Здесь хранится и  фигурка японского божка Фукурумы – прадедушки русской матрешки.

Популярность матрешки привела к тому, что их стали делать не только в Сергиевом Посаде, но и в других областях России. Постепенно появились

разные стили росписи любимой народом игрушки. Кроме Сергиево-посадских, появились Семёновские матрёшки, Вятские, Полхов Майданские,

Загорские.

·       5. Работа в группах.

-А чем отличаются матрёшки друг от друга, вы сами нам расскажите, поработав в группах.

(информация дана в компьютере или в бумажном варианте)

На доске:

1гр. Сергиево –посадские матрёшки или Загорские.

2гр. Семёновские матрёшки.

3гр.  Полховские или Полхов Майданские  матрёшки.

4гр.Вятские матрёшки.

Ответы детей.

1гр. Сергиево-посадская похожа на людей. У нее всегда прорисованы ручки, есть полный костюм: рубаха, сарафан, передник. Эта матрёшка – работница: она, как правило, с предметами – курицей, узелком, поросёнком, кошкой, ребёнком, корзинкой. В посадской матрешке цвета разнообразные, яркие и сам цвет распределён равномерно.

Или  Загорские матрешки - круглолицые девушки в платках, передниках и сарафанах. Они расписаны простыми цветами, листочками и точками. Обычно используют три – четыре цвета – красный или оранжевый, желтый, зеленый и синий. Контуры рисунка обводят черным.

2гр. Семеновская матрёшка появилась в селе Семеново, в поволжье на 20 лет позже сергиево-посадской. Самая нарядная часть – фартук с яркими цветами. В росписи семеновской матрешки используют всего три цвета – красный, жёлтый и зелёный. У семёновской матрёшки не всегда прописаны ручки и нет дополнительных деталей. Семеновская матрёшка была почти в каждой семье.

3гр.Формой полховская матрешка или Полхово Майданская заметно отличается от своих сестер. У нее вытянутая фигурка с маленькой, головкой или почти ровный столбик. Полховская матрёшка самая цветастая, но и самая грубо прописанная. У неё часто отсутствуют в рисунке ручки, нет дополнительных деталей. Роспись полховских матрешек строится на сочетании несочетаемых цветов: малинового – красного, зеленого- желтого, лилового и черного.

       4гр. Вятская матрёшка самая северная  матрёшка. Это голубоглазая девушка с мягкой застенчивой улыбкой.  Особенность вятской матрёшки в том, что ее не только расписывают красками, но и украшают соломкой.

·        6. Физкультминутка.

( Потанцуем под песенку « Мы милашки ,куклы неваляжки…)

Молодцы, ребята!

·        7. Роспись матрёшки.

-Ребята, у каждого на парте лежат матрёшки в чёрно-белом цвете.  Вы представьте себя  мастерами- художниками и распишите матрёшку

Желаю вам творческих успехов!

( расписывают матрёшку под песню «   Русская народная песня « Матрёшки»                                          »)

·        8.Выставка работ.

·        9.  Рубрика.  «Это интересно».

  1).  - Самая большая матрешка  высотой один метр состоит из 72-х кукол. Это семёновская матрёшка. По мастерству исполнения её можно сравнить с блохой, которую подковал Левша: стенки каждой куколки полмиллиметра! Самая маленькая матрёшечка размером с пшеничное зёрнышко или  не больше семечка подсолнуха.

Матрешки вдохновляют современных художников на новые проекты.

2). - В 2011 году на русской выставке в Париже были показаны матрешки

высотой 5 метров!

3). - В одной американской коллекции матрёшек  более 6 000.

4).- Матрешка обошла не только земной шар, она даже в космосе побывала. Ее взял в полет космонавт Андриян Николаев.

5). -На Всемирной выставке в Брюсселе в 1958г. наша матрёшка получила золотую медаль.      

·       10. Рефлексия.

Тест.

- Ребята, а где были  расписаны эти матрёшки?

Слайд №24 – Вятская

Слайд№25 –Сергиево Посадская

Слайд №26-Семёновская

Слайд№27-Загорская

Слайд№28-  Полхово Майданская

Спасибо!

Учитель:

-Я хочу закончить наш урок таким стихотворением.

Игрушек больше миллиона в мире есть,

И всех игрушек нам сейчас не перечесть.

Но изо всех, быть может, только лишь одна

Для дружбы всех людей на свете рождена!

Спасибо вам за урок.

Краткое описание документа:

Внеурочная деятельность. История возникновения русской матрешки.

Цели и задачи урока:

1. Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям, Углубить знания о русской народной деревянной игрушке, познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова, Полхово Майдана, Вятки.
2. Развивать познавательную активность детей, творческую фантазию, художественный вкус. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

Образовательные задачи:

-познакомить с историей русской матрёшки и с особенностями матрёшки из разных областей России;

- углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве;

-научить расписывать игрушки по образцам изделий разных областей России.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к искусству, уважение к творческому наследию.

- Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе.

- Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Развивающие задачи:

- развивать художественный вкус;

- активизировать творческое воображение;

- развивать графические умения, связанные с приемами декоративной трактовки цветочного мотива