Внеурочная деятельность. 5 класс. Занятия 9. Тема: Обобщение понятий при построении определений..

Занятие 9 Обобщение понятий при построении определений.

Задание 1. Тренируем память.  В течение 5 секунд постарайтесь запомнить расположение точек в трех верхних квадратах, а затем попытайтесь воспроизвести их в трех нижних.

*
	*	*

		*
*	*

*	*
		*

Задание 2. Отгадайте загадки. Ответьте на вопрос: указание на какие существенные признаки позволяет вам отгадать загадку?

Две курносые подружки не отстали друг от дружки, обе по снегу бегут,  обе песенки поют, обе ленты на снегу оставляют на бегу.

Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят.

Отгадай, что за вещица: острый клювик, но не птица, этим клювиком она сеет в поле семена, но не на грядке, а в твоей тетрадке.

Молодица крылатая, платье полосатое, ростом хоть и кроха, укусит – будет плохо.

Станут два братца в речке купаться, вынырнут вместе, вместе нырнут – лодке на месте стоять не дадут.

Задание 3. Для каждого из следующих понятий подберите обобщающее слово, укажите наиболее существенный признак (видовое отличие):

Треугольник –

Измерительный прибор –

Равносторонний треугольник –

Квадрат –

Явления природы –

Растения –

Тепловые явления –

Цветковые растения –

Прилагательное –

Остров –

Полезные ископаемые –

Задание 4. Укажите в следующих определениях обобщающее понятие (род) и существенный признак (видовое отличие).

Мензурка – это измерительный прибор, который предназначен для измерения объёма жидкости.

Диван – это предмет мебели, на котором можно не только сидеть, но и лежать.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? Чей?

Квадрат – это равносторонний прямоугольник.

Аптека – это учреждение для приготовления и хранения лекарств.

Шина – это обруч, надеваемый на колесо с целью уменьшения его износа.

Сказка – произведение устного народного творчества.

Задание 5. Пользуясь предлагаемой таблицей, составьте определения следующих понятий:

Частное (видовое)	Общее (родовое)	Видовое отличие
Утюг	Электроприбор	Для глажения
Пылесос	Электроприбор	Для уборки
Лампа	Электроприбор	Для освещения
Улей	Дом	Для пчел
Аквариум	Дом	Для рыб
Солонка	Посуда	Для соли
Хлебница	Посуда	Для хлеба
Груша	Дерево	Растут груши
Персик	Дерево	Растут персики

Задание 6. Дайте определение следующим понятиям:

Термометр – это _______________________

Мензурка – это _______________

Весы – это _____________________

Физика – это ________________________

Квартира – это __________________

Кухня – это ____________

Четырёхугольник – это ______________

Четные числа – это ______________

Двузначные числа – это _________

Задание 7. Рассыпанное предложение. В следующих предложениях перепутали слова. Составьте из них предложения, в каждом из которых дается определение какому-либо понятию.

Учитель, который, обучением, человек, детей, занимается, это.

Овощи, огород, земли, участок, растут, где, это.

Температуры, который, термометр, это, прибор, для, измерения, предназначен.

Скрипач, играет, скрипке, человек, это, который, на.

Задание 8. Прочитайте зашифрованную фразу:

Епврйы опёлт в окмссо ыбл 21 паерял 9116 огад.

Краткое описание документа:

Материал можно использовать для проведения внеурочных занятий или кружка в 5 классе по общеинтеллектуальному направлению. Занятие состоит из набора заданий, способствующих формированию учебно-интеллектуальных, информационных, коммуникативных, исследовательских действий, Занятие носит не оценочный, а обучающий и развивающий характер.