Внеурочная деятельность на тему "В гостях у сказки".

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _____________              Протокол № 1  от 29. 08. 2016 г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МБОУ  «Балыклы-Чукаевская СОШ» _______Багаутдинова Р.Ф. «_29_»08 2016 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Балыклы-Чукаевская СОШ» ____Шамсивалеев Р.Ф Приказ № 99 от «31»08_2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА    

  по внеурочной деятельности «В гостях у сказки»

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

« Балыклы-Чукаевская средняя общеобразовательная школа»

Рыбно-Слободского муниципального района РТ

Учитель Гилмутдинова Минзиля Назибовна

1  квалификационная категория

                                             Рассмотрено на заседании педагогического   совета

                                             протокол № 1  от     «31»августа 2016 г..                                                                

2016-2017 учебный год

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана на основе примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

,    Сроки реализации программы:

Программа рассчитана на проведение занятий во внеурочное время с детьми 1-4 кл.

Занятия продолжительностью 35-45 мин проводятся 1 раз в неделю.

 в 1 классе - 33 часа,

во 2 классе - 34 часа,

в  3 классе -34 часа,

в 4 классе - 34 часа

Всего за курс изучения 135 часов (по 1 ч. в неделю).

. Требования:

      Должны знать:

• способы соединения деталей и соединительные материалы (неподвижный и подвижный);
• чертёж, рисунок, набросок, иллюстрация;
• работа с разными средствами изобразительного искусства.

    Должны уметь:

• выполнять графические изображения с соблюдением линейной перспективы;
• реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой  изобразительной и трудовой деятельности;
• с помощью учителя анализировать произведение, планировать практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;
• самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нём во время работы;
• размышлять о характере и поступках героя;
• высказывать своё отношение к прочитанному;
• различать народную и литературную сказки;
• находить в сказке зачин, концовку, сказочные приметы;
• относить сказочных героев к одной из групп — положительные, отрицательные, герои-помощники, нейтральные персонажи.

 Ожидаемый результат:

В ходе занятий младшие школьники будут не только овладевать необходимыми теоретическими и практическими знаниями по содержанию программы, но и смогут проявить себя в духовно привлекательных, личностно значимых для них формах творческой деятельности

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

   В результате освоении программы внеурочной деятельности «В гостях у сказки» формируются следующие

Предметные:

Осознавать значимость чтения для личного развития;

Формировать потребность в систематическом чтении;

= Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

- воспринимать на слух художественный текст (сказка, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;

- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

- подробно пересказывать сказки;

- составлять устный рассказ по картинке;

- соотносить автора, название и героев прочитанных сказок;

Регулятивные:

 Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

Уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

 Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных

играх;

Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные:

Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

 Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

 Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

Составлять краткие аннотации к прочитанным сказкам;

  находить ответы на вопросы в сказках, иллюстрациях;

Коммуникативные:

 Участвовать в беседе о прочитанной сказке, выражать своѐ мнение и аргументировать свою

точку зрения;

 Оценивать поведение героев в сказках с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

 Высказывать своѐ суждение об оформлении и структуре сказки

 Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

 Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

Виды деятельности:

1.     Беседа, рассказ учителя.

2.     Слушание.

3.     Различные виды чтения.

4.     Озвучивание героев, пантомима, инсценировка.

5.     Устный журнал, театрализация.

6.     Лепка из пластилина.

7.     Иллюстрирование с помощью рисования, аппликаций.

8.     Конкурсы, викторины.

9.     Творческая работа: составление сказок, загадок, ребусов, создание книжек-малышек.

. Содержание

Содержание программы курса «В гостях у сказки» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран.

Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами:

рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата (совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст: титульный лист, введение, предисловие и прочее), так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

Класс	Название раздела	Количество часов	Итого
1 класс	Татарские и русские народные сказки	10 часов
	Народные сказки	7 часов
	Сказки в мульфильмах	5 часов
	Авторские сказки	10 часов
	Итоговое занятие	1 час
			33 часов
2 класс	Сказки о животных	9 часов
	Животные в мультфильмах	6 часов
	Волшебные сказки	9 часов
	Бытовые сказки	9 часов
	Итоговое занятие	1 час
			34 часа
3 класс	Сказки отечественных писателей	15 час
	Сказки народов России	8 часов
	Сказки народов мира	10 часов
	Итоговое занятие	1 час
			34 часа
4 класс	Сказки зарубежных писателей	15 час
	Зачины сказок	2 часа
	Пословицы в сказках	3 часа
	Сказки в стихах	6 часов
	Сказки - пьесы	7 часов
	Итоговое занятие	1 часа
			34часа

Тематическое планирование

 1 класс

№ п.п	Тема занятия	Содержание занятия	Количество часов	Дата
				план	факт
Тема: «Татарские и русские народные сказки» - 10 ч
1	Русская народная сказка «Репка».	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки «Репка»	1ч	6.09
2	Русская народная сказка «Заячья избушка».	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	1ч	13.09
3	Татарская народная сказка «Төлке белән Каз”	Чтение сказки читающими детьми. Иллюстрирование.	1ч	20.09
4	Татарская  народная сказка “Өч аю””	Чтение сказки. Анализ сказки. Сочинение сказки	1ч	27.09
5	Татарская  народная сказка «Шомбай»	Чтение сказки. Работа над пересказом. Озвучивание героев.	1ч	4.10
6	Татарская  народная сказка «Гөлчәчәк»	Чтение сказки. Придумывание вопросов к тексту.	1ч	11.10
7	Русская народная сказка «Три медведя»	Беседа.  Чтение сказки. Анализ сказки. Рисунки	1ч	18.10
8	Праздник русских и татарских народных сказок.	Инсценирование. Выставка рисунков к любимым народным сказкам.	ч	25.10
Тема: «Народные сказки» - 7 ч
9	Татарская народная сказка «Өч кыз»	Просмотр  и чтение сказки. Анализ содержания.	1ч	8.11
10	Татарская  народная сказка «Өч сорау”	Слушание сказки.  Инсценировка.	1ч	15.11
11	Латвийская народная сказка «Заячий домик»	Прослушивание. Герои сказки. Иллюстрирование.	1ч	22.11
12	Украинская народная сказка «Рукавичка»	Лепка	1ч	29.11
13	Белорусская сказка « Сынок-с-кулачок»	Прослушивание и чтение сказки. Анализ содержания.	1ч	6.12
14	Сказка «Теремок» в разных обработках	Чтение сказок. Сравнение сюжетов. Инсценировка.	1ч	13.12
15	Моя любимая сказка.	Рассказывание. Лепка.	1ч	20.12
Тема: «Авторские сказки» -10 ч
16 17	Г.Тукай “Шүрәле”	Выявление отличительных признаков народной и авторской сказки. Чтение. Просмотр мультфильма	2ч	10.01 17.01
18 19	Г.Тукай “Су анасы”	Чтение и просмотр сказки.	1ч	24.01
20	А.Алиш “Сертотмас үрдәк”"	Чтение и просмотр сказки. Иллюстрирование.	1ч	31.01
21	А.Алиш “Чукмар белән Тукмар”	Просмотр и составление вопросов по содержанию сказки	1ч	7.02
23,24	Р.Вәлиева әкиятләре	Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. Создание книжки-малышки.	2ч	21.02 28.02
25	Мои любимые сказки.	Пересказ любимых сказок.	1ч	7.03
26	Мои любимые сказки.	Иллюстрирование или лепка сказки.	1ч	14.03
27	Итоговый спектакль.	Инсценировка сказки.	1ч	4.04
Тема: «Сказки в мультфильмах» -5 ч
28	Мултьтфильм.	Устройство декорации.	1ч	11.04
29	Мультфильм.	Подбор музыкального и светового оформления	1ч	18.04
30	Мультфильм.	Разучивание ролей с применением голосовых модуляций	1ч	25.04
31	Праздник «В гостях у сказки»	Литературный праздник.	1ч	2.05
32	Любимый герой сказки.	Иллюстрация. Лепка	1ч.	16.05
	Итоговое занятие -1ч
33	Итоговое занятие	Итог занятий .Викторина.	1ч	23.05

2 класс

№ п.п	Тема занятия	Содержание занятия		Количество часов		Дата
						план		факт
Тема: «Сказки о животных» - 9 ч
1,2	Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки .		2ч
3,4	Русская народная сказка «Зимовье зверей»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.		2ч
5	Сказки о зайце	Подбор сказок о зайце. Викторина		1ч
6	Татарская  сказка «Кәҗә белән Бүре”	Чтение сказки. Анализ содержания. Иллюстрирование		1ч
7	Сказки о лисе и медведе	Выставка книг. Чтение сказок. Викторина	1ч
8	Татарская  народная сказка «Мәче башлы ябалак»	Чтение, краткий пересказ, рисование жидкой гуашью (набрызгивание) – животные	1ч
9	Моя любимая сказка о животных	Чтение и пересказ любимых сказок	1ч
Тема «Животные в мультфильмах» - 6ч
10,11	С. Михалков «Три поросенка»	Просмотр мультфильма. Разучивание ролей с применением голосовых модуляций	2ч
12,13,14	Мультфилмы.	Просмотр мультфильмов.	3ч
15	Праздник «В гостях у сказки»	Литературный праздник	1ч
Тема: «Волшебные сказки» - 9 ч
16	Татарская  народная сказка «Үги кыз»	Лепка из пластилина, поделки из природных материалов.	1ч
17,18	Ш. Перро «Золушка»	Чтение сказки. Анализ содержания. Иллюстрирование	2ч
19, 20	Русская народная сказка «Гуси–лебеди»	Чтение сказки. Разучивание ролей с применением голосовых модуляций.	2ч
21, 22	Русская народная сказка «Царевна – лягушка»	Чтение, краткий пересказ. Рисование, выполнение аппликации	2ч
23	Любимый герой сказки.	Иллюстрация. Рассказ о персонаже.	1ч
24	Мои любимые волшебные сказки.	Выставка книг. Чтение. Сравнение	1ч
Тема: «Бытовые сказки» - 9 ч
25	Татарская народная сказка “Зирәк карт”	Чтение, краткий пересказ, рисование жидкой гуашью путем набрызга – животные.	1ч
26,27	Русская народная сказка «Морозко»	Слушание, пересказ, рисование свечкой и акварелью. Ролевая игра.	2ч
28	Русская народная сказка «Патша белән хезмәтче»	Чтение сказки. Работа по содержанию. Чтение по ролям.	1ч
29,30	Театральная этика. Устройство театра. Театральные профессии.	Сравнение разных театральных профессий.	2ч
31-33	Подготовка и защита проекта «В гостях у сказки»	Рисунки, поделки, презентации	3ч
Итоговое занятие -1ч
34	Итоговое  занятие.	КВН «Наши любимые сказки»	1ч

3 класс

№ п.п	Тема занятия	Содержание занятия	Количество часов	Дата
				план	факт
Тема: «Сказки отечественных писателей» - 15 ч
1,2	Д. Н. Мамина – Сибиряка «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки .	2ч	6.09 13.09
3,4	С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	2ч	20.09 27.09
5	Е.Л.Шварц» Сказка о потерянном времени»	Чтение сказки. Инсценировка сказки.	1ч	4.10
6,7	П.П.Бажов « Малахитовая шкатулка»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	2ч	11.10 18.10
8	С.Л.Прокофьева « Лоскутик и Облако»	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки.	1ч	25.10
9,10	Ю.К.Олеша «Три толстяка»	Прослушивание отдельных глав сказки. Иллюстрирование сказки.	2ч	8.11 15.11
11,12	А.Н.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»	Чтение сказки. Инсценировка фрагментов сказки.	2ч	22.11 29.11
13	Э. Успенский. “Трое из Простоквашино”	Чтение сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	1ч	6.12
14,15	Н.Н. Носов. Большая книга Незнайки.	Прослушивание сказки. Инсценировка отдельных эпизодов сказки .	2ч	13.12 20.12
Тема «Сказки народов России» - 8ч
16,17	Татарская народная сказка «Три сестры»	Чтение сказки. Инсценировка сказки.	2ч	10.01 17.01
18	Алтайская сказка  «Семь братьев»	Чтение, выборочный пересказ, пластилиновый театр.	1ч	24.01
19	Башкирская сказка «Ленивая девочка»	Чтение сказки. Герои сказки. Иллюстрирование.	1ч	31.01
20	Бурятская сказка «Хитрый кот»	Чтение сказки. Работа по содержанию. Инсценировка сказок.	1ч	7.02
21	Бурятская сказка «Как собака нашла себе хозяина-друга»	Чтение, выборочный пересказ, пластилиновый театр.	1ч	14.02
22	Моя любимая сказка.	Пересказ сказки.	1ч	21.02
23	Сказочная викторина	Отгадывание загадок, ребусов.	1ч	28.02
Тема «Сказки народов мира» - 10ч
24	Армянская сказка «Богач и бедняк»	Чтение сказки. Герои сказки. Изображение персонажей.	1ч	7.03
25	Нанайская сказка «Айога»	Чтение сказки. Инсценировка сказки.	1ч	14.03
26	Белорусская сказка «Как мужик царского генерала проучил»	Прослушивание сказки. Отгадывание кроссворда.	1ч	4.04
27	Грузинская сказка «Лиса и медведь»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	1ч	11.04
28	Румынская народная  сказка «Молодость без старости и жизнь без смерти»	Чтение сказки. Иллюстрирование.	1ч	18.04
29	Английская народная сказка «Орел в голубином гнезде»	Чтение сказки. Работа по содержанию. Изготовление оригами.	1ч	25.04
30	Ингушская сказка «Сон или сказка?»»	Чтение сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	1ч	2.05
31	Болгарская сказка «Старик, старуха и луна»	Чтение сказки. Работа по содержанию. Инсценировка сказки.	1ч	8.05
32	Восточная сказка. «Сказка об умном враче»	Чтение сказки. Сравнение.	1ч	16.05
33	Сказочная викторина	Отгадывание загадок, ребусов.	1ч	22.05
Итоговое занятие -1ч
34	Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки»	Подготовка и проведение викторины и спектакля (по выбору детей)	1ч	25.05

4 класс

№ п.п	Тема занятия	Содержание занятия	Количество часов	Дата
				план	факт
Тема: «Сказки зарубежных писателей» - 15 ч
1,2	Г.Х. Андерсен «Огниво»	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки. Создание книжки-малышки.	2ч
3,4	Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	2ч
5,6	Шарль Перро «Спящая красавица»	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки .	2ч
7,8	Шарль Перро «Красная шапочка»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Инсценирование..	2ч
9, 10	В.Гауф “Карлик Нос”	Слушание, выборочный пересказ, инсценирование.	2ч
11,12	Братья Гримм «Умная Гретель»	Чтение сказки. Инсценировка сказки.	2ч
13,14	Братья Гримм «Белоснежка»	Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина.	2ч
15	Устный журнал «В гостях у сказки»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	1ч
Тема «Зачины сказок» - 2ч
16,17	Сказки А. Пушкина, Ершова, В. Жуковского	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	2ч
Тема «Пословицы в сказках» - 3ч
18,19,20	Путешествие в мир сказок»	Чтение сказок. Поиск пословиц и работа над их смыслом. Создание книжки-малышки «Пословицы»	3ч
Тема «Сказки в стихах» - 6ч
21,22	А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	Прослушивание сказки. Инсценировка сказки .	2ч
23,24	К. И. Чуковский «Сказки»	Прослушивание сказки. Герои сказки. Лепка персонажей.	2ч
25	Сказки С.Я. Маршака	Слушание, лепка из пластилина, рисование пальчиками.	1ч
26	Моя любимая  сказка.	Пересказ любимых сказок.	1ч
Тема «Сказки - пьесы» - 7ч
27	С.Я. Маршак «Сказка про козла”	Чтение сказки. Выделение героев сказки. Лепка персонажей.	1ч
28,29	С.Я. Маршак "Двенадцать месяцев"	Слушание и чтение сказки. Инсценирование отдельных фрагментов сказки.	2ч
30	П.Морозов «Мышли-Шишли»	Прослушивание сказки. Распределение ролей..	1ч
31,32	Работа над детским театральным представлением	Инсценировка сказки.	2ч
33	Моя любимая сказка.	Рассказывание, лепка, пластилиновый театр.	1ч
Итоговое занятие -1ч
34	Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки»	Подготовка и проведение викторины и спектакля (по выбору детей)	1ч

Учебно-методическое обеспечение программы

Для реализации программного содержания используются:

     Мультимедийные презентации

-   Детские электронные презентации http://www.viki.rdf.ru

-   Детский портал “Солнышко” http://www.solnet.ee/

          Сайты:

http://www.kostyor.ru/tales/

http://www.fairy-tales.su/narodnye/altajskie-skazki/

http://skazki.yaxy.ru/

         Литература:

 «Татар халык әкиятләре”

“Салават күпере” журналы

«Татар халык  иҗаты.”китабы

Детские писатели. Справочник для учителей и родителей./ Н.И.Кузнецова, М.И.Мещерякова, И.Н.Арзамасцева.-М:. Русские народные сказки/ Сост. В.П.Аникин.. Сказки. Песни. Загадки. Стихотворения\ С.Маршак