Внеурочная деятельность по теме: "Мимика и жесты"

Тема занятия: «Мимика и жесты»

Цель занятия: расширение знаний учащихся об использовании несловесных средств общения

Задачи занятия:

1. показать роль мимики и жестов в общении

2. помочь осознать, что мимика, взгляд, жесты, поза являются дополнительными средствами выразительности устной речи

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Вид внеурочной деятельности: проблемно-ценностное общение

Форма проведения: игровая

Планируемые результаты: Личностный: Развивать этические чувства — стыда, совести как регуляторов морального поведения; понимать чувства других людей и сопереживать им;

Предметный: Уметь правильно и своевременно пользоваться дополнительными средствами выразительности устной речи

Метапредметный:

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; соотносить результат выполненной работы с образцом, предложенным учителем

Познавательные УУД: Формировать умение устанавливать  причинно­ – следственные связи, видеть взаимосвязь с другими сферами жизни

Коммуникативные УУД: Выполнять  различные роли в групповой работе, слышать другое мнение и считаться с ним, сотрудничать в решении поставленных проблем

Ход занятия

1. Организационный момент
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога		Примечание
Приветствие	Приветствие; Привет, сосед, Улыбнись мне в ответ Я хочу, чтобы ты не грустил, Всем улыбку свою дарил! Скажем, здравствуйте руками. Скажем, здравствуйте глазами. Скажем, здравствуйте мы ртом, Станет радостно кругом.
2.Погружение воспитанников в тему внеурочного занятия
Деятельность воспитанников	Деятельность педагога		Примечание
Слушают сказку. Отвечают на вопросы учителя	Читает сказку К.И. Чуковского «Цыпленок» дважды (не используя мимику и жесты, затем используя их) – Вам все понятно? -Хорошо. Давайте я расскажу эту сказку еще раз. Может быть тогда станет ясно - Теперь понятно стало? А почему? Что помогло вам понять сказку? – А что означают эти слова? Я, идя к вам на урок, заглянула в очень полезную книгу, чтобы точнее узнать толкование этих слов. Кто помнит, как эта книга называется? Слайд 1, Слайд 2		Содержание произведения:  «Жил на свете цыпленок. Он был крошечный. Вот такой. Но он думал, что он очень большой, и когда гулял по двору, то важничал и задирал голову. Вот так. И была у него мама, которую звали Пеструшкой. Она была вот такая. Как-то раз налетел на Пеструшку злой кот и погнал ее к самому озеру. А был кот вот такой!..» Мимика – это движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние. Жесты – это движения рукой или другие телодвижения, что-то обозначающие или сопровождающие речь.
3.Раскрытие основного содержания внеурочного занятия
Деятельность воспитанников		Деятельность педагога	Примечание
Предлагают варианты ответов на вопрос Играют		-А как вы думаете какое значение имеет мимика и жесты в нашей жизни? Игра «ФАНТЫ» Объясняет правила игры. После каждого ответа показывает слайд.	Правила игры: объяснить значение загаданного слова, используя только мимику и жесты Используемые слова: радость, удивление, грусть, злость, благодарность, тоска, щедрость, притворство, ложь… Ответы учащихся сопровождаются изображением людей демонстрирующих данные эмоции.
4. Закрепление основного содержания внеурочного занятия
Деятельность воспит.		Деятельность педагога	Примечание
Предлагают варианты ответов на вопрос Играют		-Понравилась ли вам игра, как вы теперь ответите на мой вопрос для чего мы используем мимику и жесты. -Давайте продолжим играть, но слегка изменим правила. Командная игра «ФАНТЫ»	Ответы учащихся изменились Правила игры: Дать ответ на вопрос команде-соперников, используя только мимику и жесты.
5. Итоги внеурочного занятия, рефлексия
Деятельность воспит.		Деятельность педагога	Примечание
Отвечают на вопрос при помощи мимики и жестов. Выполняют задание учителя Поют песню «Улыбка»		Понравилось вам занятие? Покажите это при помощи мимики и жестов. Выбери для себя одну картинку, наиболее точно характеризующую тебя на данный момент Вспомните, мы начали наше занятие с улыбки. Улыбнитесь друг другу. Послушайте известную вам песенку. Если знаете слова, подпевайте.