Внеурочная деятельность. Путешествие в мир растений.

Конспект внеурочной деятельности со SMART презентацией.

 Класс: 5.

Предмет: «Биология».

Раздел: Царство Растения.                                                                                

Тема: Разные жизненные формы Покрытосеменных растений.

Тип внеурочной деятельности: изучение пройденной темы на уроке с использованием SMART презентации.

Цели урока: 

·        Познакомить учащихся с многообразием форм и плодов покрытосеменных растений в нашей жизни;

·        дать представление о каждой форме существования покрытосеменных растений;

·        дать представление о многообразии плодов покрытосеменных растений;

·        воспитать у детей бережное отношение к природе.

 Задачи урока:

Образовательная: 

·        раскрыть все формы жизни покрытосеменных растений;

·        раскрыть понятие о плодах и их разнообразии.

Развивающая: 

·        развивать знания о ботанике, продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между строением растений и уровнем их организации;

·        продолжить формирование памяти, развивать умение применять накопленные знания ранее, показать роль покрытосеменных растений в природе и жизни человека.

Воспитательная:

·        воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия;

·        продолжить формирование основ экологической культуры.

Планируемые результаты обучения:

·         Предметные: учащиеся узнают многообразии форм и плодов покрытосеменных растений ; у них формируются понятия: «плод», «кустарник», «дерево», «трава».

·         Метапредметные: учащиеся учатся выделять существенные признаки покрытосеменных растений по уже изученному материалу в учебное время.

·         Личностные: у учащихся развиваются представления о единстве органического мира.

Основные понятия урока: покрытосеменные растения, цветок, плод, кустарник, дерево, трава.

Деятельность учащихся: работа со SMART презентацией и учащимися в группах.

Оборудование: SMART презентация.

Методы работы: Беседа, объяснение, показ SMART презентации, работа с группами.

Список используемой литературы:

1.     Био­ло­гия. Бак­те­рии, грибы, рас­те­ния. 6 кл.: учеб. для об­ще­об­ра­зо­ват. учре­жде­ний / В.В. Па­сеч­ник. – 14-е изд., сте­рео­тип. – М.: Дрофа, 2012. – 127 с.: ил.

2.     Ти­хо­но­ва Е.Т., Ро­ма­но­ва Н.И. Био­ло­гия 6. – М.: Рус­ское слово.

3.      Ис­а­е­ва Т.А., Ро­ма­но­ва Н.И. Био­ло­гия 6. – М.: Рус­ское слово.

4.     Рабочая тетрадь по биологии 5 класс. ФГОС Пасечник Дрофа,2012-§23.

Дополнительные ссылки на ресурсы сети Интернет:

1.     Интернет портал «Биология» https://biology.ru/course/content/chapter4/section4/paragraph1/theory.html#.W5PGBegzbIU

2.      Интернет портал «Биология. Старые учебники по ботанике, зоологии, анатомии, общей биологии»

http://blgy.ru/biology6/angiosperms

3.     Интернет портал «Проект – Вся Биология»

         http://sbio.info/materials/orgbiol/orgrastvizshkl/orgcvetok/95

II. Структура урока

План	Время
I.            Организация начала внеурочной деятельности.	3мин
II.            Изучение «повестки дня».	3мин
III.            Работа со SMART презентацией.	25 мин
IV.            Подведение итогов (закрепление нового материала, игра по командам).	10 мин
V.            Завершение.	1мин
Итого:	41

III. Ход урока:

                              I.            Организация начала внеурочной деятельности.

1)     Приветствие

Приветствие учащихся, фиксация отсутствующих, организация внимания школьников.

2)     Постановка целей и задач встречи.

                           II.            Изучение нового материала.

В какой форме можно встретить Покрытосеменные растения? Что вам о них известно? ( отвечают на заданные вопросы)

 «В мире растений». Сегодня наш классный час посвящен отделу Покрытосеменные растения, а именно: мы познакомимся с их формой жизнедеятельности. (1 слайд)

Слайд 2: Повестка дня (учащиеся узнают о том, что их ожидает на классном часе).

Слайд 3: Содержание. (путеводный лист, по которому мы сегодня должны путешествовать в мире растений)

                         III.            Работа со SMART презентацией (просматривание презентации и прослушивание информации от учителя).

Слайд 4: Знакомимся с цветами ближе.

Покрытосеменные растения встречаются в форме цветов, как мы уже знаем. Как вы думаете, цветы имеют отличительные свойства от деревьев или ,например, кустарников? (называют какие) Назовите покрытосеменные цветы, которые растут в нашей области. Приводят примеры покрытосеменных цветов, характерные ля нашей области.

Слайд 5-7: Вопросы по теме: покрытосеменные цветы. (в SMART презентации)

Слайд 8: Знакомство с кустарниками.

Учитель рассказывает про кустарники своей области, которые относятся к покрытосеменным растениям.

Слайд 9: Деление на команды. Проверка полученных знаний.

Учащимся, поделенным на команды, будут предложены разные картинки с изображениями кустарников. Ученикам нужно выбрать только покрытосеменные кустарники.

Слайд 10: Знакомство с деревьями.

Какие отличительные свойства есть у дерева? Учащиеся отвечают на заданный вопрос. Учитель достраивает ответы учащихся и дополняет учеников.

Слайд 11-12: Задания к данному блоку.

Слайды 13: Изучаем плоды.

На слайде представлена схема всех существующих плодов. Учитель кратко рассказывает эту тему и спрашивает мнение учащихся. Например, учитель рассказал про костянку, следовательно, задает вопрос учащимся: Как вы думаете какое растение имеет данный плод? Таким образом, происходит мгновенная связь между учителем и детьми.

Слайды 14: Задание по плодам на слайде презентации.

Слайд 15-19: Материал для закрепления всех полученных знаний ранее и только что приобретенных.

Слайд 20: Спасибо за внимание!

                        IV.            Подведение итогов. Закрепление нового материала.

Обсуждение возникших вопросов. Проговаривание всех пунктов «Путеводного листа».

                           V.            Прощание с учащимися. Всем спасибо за внимание! До новых встреч.