Внеурочное мероприятие в 1 классе "Калейдоскоп сказок"

МОУ"Осташёвская СОШ"

Внеурочное  мероприятие

" КАЛЕЙДОСКОП СКАЗОК"

Подготовила :

педагог внеурочной деятельности

Королева Н.С.

2018 г

1.Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

2.Задачи :

Развивающие задачи:

1. Расширять кругозор детей и обогащать словарный запас.

2. Развивать актерские способности и внимательность детей.

3. Развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление, тренировать память.

Обучающие задачи:

1.Вспомнить известные русские народные сказки «Теремок, «Колобок», «Репка», «Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба».

2 .Обеспечить целостное восприятие и понимание текста.

3. Учить краткому пересказу и творческому пересказу.

4. Сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

2.Воспитание на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

3.Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа.

4. Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.

5. Через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

3.Оборудование:

Музыкальное сопровождение (фонограмма).

4.Призы: грамоты

5.Участники команды: учащиеся 1 класса .

6.Место проведения: актовый зал.

План проведения викторины

1. Конкурс1. «Угадай сказку»

2. Конкурс 2. «Герои сказок»

3. Конкурс 3. «Бюро находок»

4. Конкурс 4.  “Соедини половинки”

5. Инсценирование сказки “Репка”

6.Обзор книг.

7. Подведение итогов .

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ

(Под музыку  « В гостях у сказки», дети заходят в зал и педагог начинает занятие по внеурочной деятельности)

                    В мире много сказок – грустных и смешных.

                     И прожить на свете нам нельзя без них.

                     В сказке может все случиться!

                     Что-то ждет нас впереди?

                     Слышишь, сказка в дверь стучится?

                     Скажем сказке: «За-хо-ди!»

Ребята, скажите,  пожалуйста, как называется человек, который пишет  книги? (АВТОР)

А животные, люди, о которых говорится –как можно назвать ? (ПЕРСОНАЖИ)

Человек, который возьмёт эту книгу в руки, он кто? (ЧИТАТЕЛЬ)

Как назовём тех, кто смотрит представление? (ЗРИТЕЛИ)

Посмотрите, сколько у нас сегодня зрителей- гостей. Давайте их поприветствуем.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в игру – путешествие по сказкам. Вы знаете, что сказочным героям всегда приходилось преодолевать трудности и препятствия, вот и на нашем пути встретится немало препятствий, которые, я уверена, мы преодолеем.

Да и передвигаться мы будем не совсем обычно, а на сказочном транспорте.

 Первым нас выручит КОВЕР – САМОЛЕТ (раздвигают руки в стороны, и совершают плавные движения, эмитируя самолет).

Ну что ж, в добрый путь!

Конкурс1. «Угадай сказку»

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь из русской народной сказки «Маша и медведь»)

Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила (Мышка из русской народной сказки «Курочка Ряба»)

Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса из русской народной сказки «Лиса и заяц»)

Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка из русской народной сказки «Снегурочка» )

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка из русской народной сказки «Репка»)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти Маленькие дети?
(Семеро козлят из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»)

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне.
(Емеля из русской народной сказки «По щучьему веленью»)

Молодцы, ребятки знаете русские народные сказки!

-А почему их называют народные, знаете? (ответы детей)

-Да, потому что их придумал народ.

-Давным - давно когда люди не умели не читать не писать, чтобы как-то потешить своих детей они стали им придумывать и рассказывать сказки, потешки, прибаутки, дети вырастали и рассказывали их своим детям  и так из поколения в поколения, из уст в уста сказки передавались веками, дойдя до наших дней

Пока мы летели на землю выпал буквенный дождь. (На столах буквы зелёного и синего цвета. Дети с помощью букв делятся на команды.

Составляют из букв название сказки «Теремок».

Кто автор этой сказки?

Работа над пластикой и мимикой.

Конкурс 2. «Герои сказок»

Давайте вспомним героев этой сказки. Я вам буду читать загадки, а вы их отгадывать, но не произносить вслух, а показывать ответ жестами, мимикой.
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал. (медведь)
Летом серый, зимой белый. (заяц)
Он в козлятах знает толк,
Ужасный, страшный серый...(волк)

Повстречала я в лесу
Очень хитрую...(лису)

Чему же научила нас эта сказка? (ответы детей)

-Простым житейским мудростям: быть гостеприимными дружелюбными, вместе веселее жить.

- Продолжаем наше путешествие. Теперь нас понесут САПОГИ – СКОРОХОДЫ (дети присаживаются и негромко топают полусогнутыми ногами, руками размахивая, как при ходьбе).

- Сейчас самое трудное задание, у вас на голове надеты шапочки. На них написаны имена героев одной из сказок. Вы должны двигаясь по классу под музыку, прочитать у товарища слово, но при этом стараться, чтобы ваше слово не прочитали.

КОЛОБОК, ДЕД, БАБКА,  ЗАЯЦ, ВОЛК, МЕДВЕДЬ,  ЛИСА, ЛЯГУШКА, ЩУКА, МУХА.

- Назовите имена героев. Из какой они сказки? Все ли герои из сказки «КОЛОБОК».

- Чему учит нас эта сказка? (не разговаривать с незнакомыми людьми; Колобок учит ребенка не теряться в сложной ситуации, а искать выход. Он пел песенку)

Наш КОВЕР – САМОЛЕТ заскучал без дела, полетим ка мы на нем (дети встают около своих столов, раздвигают руки в стороны, и совершают плавные движения, эмитируя самолет).

 Конкурс 3 «Бюро находок»

 Дети по очереди достают предметы из «Волшебной книги» и говорят: из какой сказки потерянные вещи?

            Яблоко – «Гуси-лебеди»

            Три ложки – «Три медведя»

            Яйцо – «Курочка Ряба»

Конкурс 4.  “Соедини половинки”

- Сейчас мы поиграем. Но это будет не совсем обычная игра. Сейчас нам с вами нужно будет выполнять наверное самое трудное задание. Нас ждет две игры. Первая игра называется: СОЕДИНИ ПОЛОВИНКИ». Слушайте внимательно правила игры: в сказках очень много фраз, которые известны всем. У вас на столах есть карточки с записанными фразами, прочитайте их.  Я буду говорить первую часть фразы, а вы договаривайте ее, проговаривая ее окончание. Итак, начали!

- Сказка – ложь, да в ней – намек. (Дети: Добрым молодцам урок).

- Я там был. Мед-пиво пил. (Дети: По усам текло, а в рот не попало).

- Тут и сказке – конец, (Дети: а кто слушал – молодец).

- Растет не по дням, (Дети: а по часам).

5.Инсценирование сказки “Колобок”

- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились! Ну что же, пора двигаться к последней станции. Снова возьмем СТУПУ У БАБЫ ЯГИ (Дети присаживаются и руками совершают движения, похожие на работу дворника метлой.) Полетели к следующей станции. А называется она ИГРОВАЯ.

- Ребята, сейчас мы с вами будем артистами. Мы покажем сказку «Колобок». ( Дети инсценируют сказку «Колобок».)

6.Подведение итогов:

- Ребята, вот и подошло к окончанию наше путешествие. Сегодня мы с вами еще раз побывали в гостях у самых известных русских народных сказок. Ребята, а что самого замечательного в сказках? ( В сказках добро всегда побеждает зло).

- А в обыденной, повседневной жизни нужно ли относится к людям по – доброму? В жизни тоже добро всегда побеждает зло.

 - Чья работа на занятии вам понравилась больше? - Почему?

Ребята читают стихи:

1.      Мы с хорошей сказкой неразлучны,

     А чудес у сказки – до небес.

Вы представьте, как бы было скучно,

Если б в мире не было чудес.

2.      В мире много сказок –

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

 - Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали. Мне было приятно и интересно с вами. Спасибо всем.

Список литературы:

1. Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии./м.: “Аквариум». К.: ГИППВ,2015 г.
2. Внеклассные мероприятия: 1 класс./ Авт. –сост. О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая и др. -3-е изд. перераб. и доп. – м.: ВАКО, 2016 г.
3. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1-4 классы. - М.:Вако,2017 г.
4. Летний лагерь на базе школы / Авт. – сост. Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко, С.И. Лобачёва, Е.И. Гончарова. – М.: ВАКО, 2017 г.
5. Басюк О.В., Головкина М.А. и др. Классные часы 1-4 классы. - Вып.2. Кн. для учителя. – Волгоград, 2018 г.