Внеурочное занятие на тему: "Мой край-Кабардино-Балкария"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3 с.п. Атажукино»

Разработка внеурочного занятия по окружающему миру

во 2 «А» классе

Тема:

«Мой край - Кабардино-Балкария»

(к конкурсу «Лучшая организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС»)

Подготовила:

учитель начальных классов Лампежева М.М.

2016 год.

Кружок «Клуб Почемучки»

Направление - обще-интеллектуальное.

Тема занятия:  «Мой край Кабардино- Балкария»

Тип занятия: урок открытий новых знаний.

Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Развивающая цель: Формирование у детей образа родной страны, края,  как Родины.   Формирование  понятий «Родина», «край родной», умение объяснять эти понятия. Развивать  исследовательские навыки.

Воспитательная цель: воспитывать любовь к Родине.

Формирование УУД:

Личностные действия: ценить и принимать  ценности « родина», «семья». Уважение к своей родине, ее символам, семье,  радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата;

Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания ;

Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом,  участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер.

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Учитель: Добрый день уважаемые гости, дорогие ребята! У нас сегодня будет необычное занятие . Нас посетили уважаемые гости.  Ребята, давайте их поприветствуем. Посмотрели на них, улыбнулись, сели.

Наш кружок называется «Клуб Почемучки»

2.Девиз участников клуба:

Нам все интересно,

Многого не знаем.

Зовемся "Почемучки",

В огромный мир шагаем.

Сто вопросов «Почему»?

Не решить их одному.

Учитель:

-Ребята, чем мы занимались на занятиях?

Ученик: Находили ответы на многие «почему».

Учитель: А теперь сами задавайте свои вопросы друг другу.

3. Вопросы и ответы участников клуба «Почемучки»

-Почему небо голубого цвета?   

- Разные цвета солнца проникают через слои воздуха и разбрызгивают все цвета, но больше всего его голубую часть и поэтому небо окрашивается в голубой цвет.     

-Почему бывает радуга?   

-Луч солнца проходит через дождевые капли и отражается на противоположной стороне неба в виде разноцветной дуги.                               

-Почему снег белый?      

-Снежинки не пропускают через себя весь солнечный луч, поэтому снег белый.                                  

-Почему вода в море солённая?      

-Реки вымывают из почвы соль и несут в море. Поэтому вода в море солённая.              

-Почему птицы улетают на юг?     

 - От холода многие насекомые погибают и птицам питаться нечем. Поэтому птицы  улетают на юг, где можно ловить насекомых для пропитания.

-Почему ель зимой и летом одним цветом? 

-Ели, как и деревья, тоже сбрасывают свои хвоинки, но для этого -  потребуется  десять раз больше времени. 

-Почему осенью деревья сбрасывают листья?         

-Осенью красящее  вещество хлорофилл разрушается , поэтому листья становятся ярче и желтеют. 

-Почему появляются Солнечные зайчики?     

-Лучик света, который падает на зеркало и отражается на его поверхности и есть солнечный зайчик.

-Почему арбуз- ягода?    

-Плод арбуза называется - тыквина. Это разновидность ягоды. Поэтому арбуз называют ягодой.                                 

-Почему у кошки глаза светятся в темноте?          

-Задняя стенка глаза кошки покрыта веществом, напоминающим серебро. Она отражает лучик света. Поэтому кошачьи глаза светятся.

4. «Мой край –Кабардино- Балкария» (видео)

Учитель: И так ребята, о чём мы будем сегодня беседовать? Давайте сформулируем тему нашего занятия.

Ученик: «Мой край Кабардино- Балкария».

Учитель: Верно, мы сегодня будем говорить о своем родном крае. Но прежде, давайте вспомним, как называется наша Родина.

Ученик:

     -  Россия.

Учитель:

      -А столица нашей родины?

Ученик:

     - Москва.                                                                                         

Учитель: Россия огромная, большая страна. И в этой огромной стране есть прекрасный уголок, который называется «Кабардино- Балкария». Это наша малая родина.

   -А что вам вспоминается, когда звучит слово «родина»?

Ученик:

   - Это свое село, улица, дом ,где я родился, школа, мои друзья, папа, мама.

Учитель: Но для каждого родного уголка есть что- то особое, что объеденяет всех живущих здесь. Что является достопримечательностью нашего края?

Ученик:

- Моя Кабардино - Балкария, с тихими озерами, говорливыми ручьями, знаменитыми голубыми елями,  седыми вершинами.

Учитель:

- Как называется столица Кабардино - Балкарии?

Ученик:

-Город Нальчик.

Нальчик” в переводе с кабардинского языка означает  «нал ц1ык1у “подкова”, так как,  город расположен в полукруге гор, напоминающем подкову. Подкова и стала эмблемой города. Нальчик  курортный город. Сюда приезжают отдыхать и поправить свое здоровье со всех концов нашей страны.

- В Нальчике много высших учебных заведений, школ, дворцов спорта, театров. Прекрасный парк культуры – где находятся аттракционы , зоопарк, озера. 

Учитель:

У каждого человека есть Родина. И у каждого она своя. У одного – это Москва – ее широкие улицы и высокие дома, у другого – это небольшое село, с лесом и чистыми водами.  Трудно сказать, чья родина лучше, красивей, дороже. Наша Кабардино-Балкария является частью этой большой страны.

Красив наш край! Прекрасны Кавказские горы. Наша земля дает богатые урожаи. Чистые воды в наших быстрых реках.

Много у нас городов и сел. Трудолюбивые люди живут на нашей земле. Они растят хлеб, фрукты и овощи. Они работают на фабриках и заводах, в магазинах и на дорогах. Они учат детей. Они изучают мир. Они хотят, чтобы наш край был еще краше!

-Какие народы проживают в нашей республике?                                   

Ученик:

Кабардинцы, балкарцы, русские

Учитель: Ещё в республике проживают люди 200 национальностей.

В настоящее время в нашей республике печатаются книги, газеты и журналы на трех языках: кабардинском, балкарском и русском, на трех языках говорит радио и телевидение.

У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился. Любовь к Родине начинается с любви к родному краю.

Учитель:

-Как называется село, в котором мы живём?    

Ученик:

-Наше село называется Атажукино, что в переводе на родной язык означает Хьэт1эхъущыкъуей. Назвали село в честь князя Мыхамата Атажукина.

Учитель: Село, где мы живем и учимся, этот маленький уголок земли – тоже Родина, часть большой и необъятной нашей страны. Наше село стоит на берегу реки Баксан и между двух гор, на одной стороне которой, располагается Баксанская ГЭС. В селе есть три  школы, три детских сада, библиотеки, клуб, магазины, почта, врачебная амбулатория, кадетская школа.
 
Учитель: Но для каждого родного уголка есть что- то особое, что объединяет всех живущих здесь. Что является достопримечательностью нашего края?

- И так ребята, давайте начнём наше путешествие по Кабардино- Балкарии. Наша работа будет проходить в группах. Мы разделили класс на четыре группы. На прошлом занятии, каждой группе было задано задание ,собрать информацию по темам. Не забудьте распределить правила работы в группах и обязанности .

Учитель:

-Что вы подготовили? Давайте ребята соберём в единый проект ваши работы.

В каждой группе имеются редколлегия, художники, главный редактор, корректор.  (10мин ).

5.Работа в группах.

Проект «Эльбрус- гора счастья»

Проект  «Водоёмы КБР»

Проект «Растения КБР»

Проект  «Животные КБР»

Учитель: Защита проектов. Какие ресурсы вы использовали при подготовке проекта?

Учащиеся: Интернет ресурсы, литература.

6.Физминутка

Учитель: Вот и заканчивается наше путешествие по родному краю. А кто из вас знает. Сколько районов у нас в республике?

7.БЛИЦ-ОПРОС

Ученик:

1.Баксанский.  2.Зольский.  3.Майский. 

4.Прохладненский.  5. Терский.  6.Урванский.

7.Чегемский. 8.Черекский. 9.Эльбрусский. 10 .Лескенский.

8.Игра «Собери слово»

1. КВААКЗ  (Кавказ)  (слайд 1)

2. ТЕЕКР  (Терек)  (слайд 2)
3. ЭЬЛРУСБ  (Эльбрус)  (слайд 3)

Учитель: Ребята, какие вопросы возникли у вас ко мне?

Ученики:

-Какие растения растут у нас в селе?

-Какие животные живут у нас в лесу?

-Почему зимой реки становятся мелкими?

-Самая высокая гора в России?

9.Рефлексия:

 Чему мы научились на занятии :
Я научился…
Я понял, что…
Было трудно…
Было интересно…
Хочу похвалить…

-Сегодня на уроке вы были (слайд )

    Умные

    Внимательные

    Активные

    Красивые

    Добрые

    Воспитанные

Учитель:

- Какие слова я использовала, чтоб оценить вас на занятии?

Ученики:

-Вежливые слова.

Учитель:

-А какие вежливые слова вы ещё знаете?

Ученики:

-Спасибо, пожалуйста, будьте добры, здравствуйте, до свидания.

10. Итог занятия:

Учитель: Мои юные друзья! Мы хозяева этой прекрасной Земли, природы и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.

- Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, горы, степи. 
- Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. Охранять природу, значит охранять Родину. И наша Кабардино – Балкария ,уголок этой Родины. Будем её беречь и любить. Мы желаем всем жителям республики чистого неба, тепла, процветания, удачи и счастья.

Спасибо за внимание!