Внеурочное занятие
по краеведению
в 3-б классе
по
теме: «Собиратель сказок Афанасьев А.Н.»
Учитель:
Золотарева Л.Г., ВКК.
Тема: «Собиратель
сказок А.Н.Афанасьев»
Цели:
1. Раскрытие
значения А.Н.Афанасьева, как первого издателя и
систематизатора русских
сказочных материалов.
2. Формирование
представления учащихся о художественных
Особенностях жанра русской народной
сказки.
3. Развитие
интеллектуальной, исследовательской, коммуникативной
культуры младших школьников.
4. Реализация
основ эстетического и нравственного воспитания детей.
Оборудование:
·
Рабочая
тетрадь по краеведению (3-й год обучения, авторы: Л.А.Обухова, Н.С.Махина,
Г.В.Онегина, изд-во ВОИПК и ПРО, г.Воронеж, 2012г.)
·
Презентация
« Памяти А.Н.Афанасьева»
·
Выставка
книг « Народные русские сказки А.Н.Афанасьева»
·
Декорации
к кукольному спектаклю «Кот и лиса»
·
Маски
к сказке «Репка»
·
Музыкальная запись песни «В гостях у
сказки», клип.
Ход
занятия:
I.Эмоциональный
настрой уч-ся: (Слайд 1)
Затих
заливистый звонок.
Сейчас
– необычный урок.
Кто
в чудо не утратил веру,
Кто
с детства сказкою пленён,
Тот
угадает без подсказки
Чему
урок наш посвящён?
Учитель:
- Урок посвящён сказкам. (Слайд 2)
(Музыка - минусовка
«В гостях у сказки»)
II.Постановка
целей:
Учитель: -Если
вы правильно выполните задание, то узнаете фамилию человека, подарившего нам
удивительный, волшебный мир русской народной сказки.
На экране:
(Слайд 3)
|
52
|
20
|
55
|
45
|
18
|
33
|
96
|
87
|
12
|
|
с
|
а
|
ь
|
а
|
ф
|
н
|
в
|
е
|
А
|
На доске:
портрет А.Н.Афанасьева.
III.Актуализация
знаний:
1.Презентация «Памяти А.Н.Афанасьева»
(Слайд 4)
2.Биография
А.Н.Афанасьева:
Учитель:«
Сказки Афанасьева» - одно из главных сокровищ нашей национальной культуры. Они
переведены на десятки языков, их знают и любят во всём мире.
Главный труд А.Н.Афанасьева – сборник
сказок « Народныерусские сказки». Из каких же материалов сложилась книга?
Количество сказок, собранных непосредственно самим Афанасьевым, не более
десятка, записывал он их на родине, в Воронежской губернии, но в его
распоряжение Русским географическим обществом были переданы « сказочные
архивы», собиравшиеся в течение пяти-шести лет от добровольцев со всей России.
В книгу вошли сказки, собранные воронежскими друзьями- собирателями, 150 сказок
передал В.И.Даль.
В сборнике « Народные русские сказки»
помещено около 640 произведений.
88 сказок А.Н.Афанасьев отобрал для детского
чтения.
IV.Изучение
нового материала:
Учитель:
-А.Н.Афанасьев впервые разделил русские народные
сказки на виды: сказки о животных, волшебные и бытовые. (На доске)
Эта классификация
была принята учёными, стала международной и применяется до сих пор.
1.Работа в группах.
1)Учитель:- А сейчас, вам предстоит
распределить иллюстрации русских народных сказок по группам (коллективная
работа на доске):
1 группа - сказки о животных,
2 группа - бытовые сказки,
3 группа - волшебные сказки.
2)Учитель: Р/т с.21, задание 2
–работа в группе.
3)Учитель:- Ребята, а для чего вам
понадобятся эти знания?(Ответы уч-ся)
У доски:
Выставка книг.
2.Физкультминутка.
3.Творческий отчёт групп:
Учитель: Вот
и птица на свободе
Взмыла
в синь небесную.
И
теперь расскажет детям
Сказку интересную…
1)Учитель:- А теперь, слово
предоставляется 1-ой группе. (Кукольный спектакль «Кот и лиса»)
-Какая это сказка?
Учитель:-
Слово предоставляется 2-ой группе. (Инсценирование русской народной сказки «
Репка»)
-Какая это сказка?
Учитель:-
А теперь, слово предоставляется 3-ей группе. (Загадки о волшебных предметах) (Слайд
5)
Ответы на экране (Слайды 6-11)
2)Учитель: Р/т с.22, задание 3 – самостоятельная
работа в тетради.
V.Закрепление
изученного:
1) Р/т с.22, задание 4 –работа в группе.
- Проверка.
2)Р/т с.22, задание 5 –творческая работа
в тетради. (Дополнительное)
VI.Рефлексия:
(Слайд 12)
- А сейчас вам предстоит ответить на вопрос:
-Чему я научился на этом уроке? (Ответы
учащихся.)
-Чему же учат нас сказки? (Ответы
учащихся.)
-Клип «В гостях у сказки» (Слайд 13)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.