Внеурочное занятие "В мире сказок" 5 класс

Внеклассное занятие  «В мире сказок» 5 класс

                  Направление: духовно-нравственное

Цель: активизация имеющихся у детей знаний о сказках.

Задачи:

Обучающие:

закрепить понятия: народная и литературная сказка, сказочные зачин и концовка;

продолжить формировать у учащихся умение определять виды сказок;

привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.

Развивающие: продолжить развивать мышление и речь учащихся;

Воспитательные: воспитывать у детей интерес и любовь к народным и литературным сказкам

Оборудование: мудьтимедийный проектор,  презентация, набор карточек для рефлексии, нарезка песен из мультфильмов.

Ход мероприятия

(видео «В гостях у сказки»)

- Что это за музыка? Откуда она?

- Какая тема нашего занятия?

Эпиграф к занятию.

-Как вы понимаете слова Пушкина?

Ребята, вы любите сказки?

-А какие сказки вам нравятся?

-А что такое сказка? (СКАЗКА - повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях) 

На какие две группы делятся сказки?(народные и литературные)

- Чему учат сказки?

- Что общего в русских и зарубежных сказках?

-Какова цель нашего занятия? Сформулируйте цель нашего занятия.

Я предлагаю сегодня пройти еще раз по страничкам сказок, изученных на уроках. Мы сегодня вспомним ещё раз любимые сказки, побываем в роли актеров, проявим  наблюдательность и фантазию.

Творческая группа

Изготовление коллажа «Костюм для Василисы Прекрасной»

-  А какая сказка без чудес?

  - Я принесла для вас эту замечательную книгу. Книга моя не простая, а волшебная. Лежала она в сундучке старинном, закрыта на ключик, потому что тайна в ней сказочная кроется.

Написан секретный рецепт «как готовятся сказочные чудеса». Вы мне поможете воспользоваться этим рецептом.

(на стол ставится горшочек и большая дер. ложка, кувшин с водой)

Итак, приготовление сказочных чудес начинается.

Наливаем в горшок кипяченую воду и добавляем тысячу улыбок- ну- ка, все дружно улыбнитесь!(делает вид, что собирает в горшок улыбки) Одну гримаску для остроты(предлагает сделать смешные гримаски). Замечательно! А сейчас нужно всем рассмеяться! Так, так, что здесь написано – насыпаем хохота от «хи-хи» до «ха-ха»! Сколько-сколько?! «Чем больше, тем лучше!»

--Ребята, давайте сюда свои смешинки!

-Осторожно помешивая, добавим остроумия через край. Порциями добавим для лёгкости дырки от бубликов. И последней, очень осторожно, добавим фантазию. А сейчас заговорные слова:

(звучит таинственная музыка)

Любопытство колобродит, на печи сидеть не впрок.

И толкает, и выводит ранним утром на порог!

И пускай я непоседа, и дорога далека,

Интересная беседа нам дороже пирога!

По оврагам и болотам, через горы и леса,

И за каждым поворотом ожидают чудеса!

(толкает чугунок, он падает, ловит на лету)

-Ой, ребята, всё пропало! Все сказки в сказочном горшке перемешались! И все наши друзья сказочные герои, перепутались. Что же теперь делать?

- Ребята,  вы поможете распутать сказки и поставить их на свои места?

.

Угадайте героя из сказки.  «СКАЗКИ ВОДЯТ ХОРОВОД»

Здесь вы должны быть внимательными. Перед вами волшебный сундук. В нём спрятались отрывки из сказок. Сейчас каждый  из вас по очереди будет подходить к сундуку, доставать из него свёрток и узнавать сказку

1. Лети, лети, лепесток.

Через запад на восток.

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели.

                                             ( Из сказки  В. Катаева  «Цветик-Семицветик», Женя). 

2. По щучьему веленью

По моему хотенью

                                                 (Из сказки «По щучьему веленью», Емеля)

3.Где лук, там и слёзы (Приключение Чиполлино Д. Родари)

4. Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
(Из сказки  А.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях», мачеха

5.Взяла она девушку за руку и привела к большим воротам. Ворота раскрылись, и когда девушка проходила под ними, посыпалось на нее сверху золото. Так и вышла она из ворот, вся золотом обсыпанная.

- Это тебе в награду за твое старание, - сказала она и дала ей веретено, то самое, которое в колодец упало. (Госпожа Метелица, братья Гримм, Метелица)

6. «Алёнушка-голубушка, помоги мне, тяжело моим веткам, сними яблочки. «Ой, некогда мне, яблонька, братца выручать надо» («ГУСИ- ЛЕБЕДИ»)

7. Поцелуй ее был холоднее льда, он пронизал его насквозь и дошел до самого сердца, а оно и без того уже было наполовину ледяным. (Андерсен, снежная королева)

Вед.: Без чудес и тайн нет сказок. В них найдётся всё: и мудрость, и весёлая шутка, и выдумка. Нет в сказках непоправимых бед и несчастий. Все сказки кончаются хорошо.  И мы попадаем в «СКАЗОЧНЫЙ ТЕАТР», где каждый из вас побывает в роли сказочных героев и почувствуете, как труден путь актёра.

Делятся на две группы

Инценировка сказка С.Я.Маршака «Глупый мышонок»

Озвучивание сказки Успенского «Трое из Простоквашино»

Уч. –Нужны ли в нашей жизни сказки?  Для чего?

Рефлексия: 

Я люблю сказки, потому что…

Моя любимая сказка…

Я хочу быть похожим на… с каким настроением вы уйдёте7

 Выберете картинку.

Буратино –весёлое  Пьеро -грустное

Ребята, я хочу каждому из вас  дать такой совет:

«Наш юный друг! Бери с собой в дорогу своих любимых сказочных друзей. В заветный час они тебе помогут найти мечту и сделать жизнь добрей!

• 1 слайд

  В мире
  сказок
  

• 2 слайд

  «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»
  А.С.Пушкин
  

• 3 слайд

  цель: активизация имеющихся у детей знаний о сказках.
  задачи:
  Обучающие:
  закрепить понятия: народная и литературная сказка,\
  привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.
  Развивающие: продолжить развивать мышление и речь учащихся; пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями
  Воспитательные: воспитывать у детей интерес и любовь к народным и литературным сказкам
  
  

• 4 слайд

  
  Заклинание.
  
  Любопытство колобродит, на печи сидеть не впрок.
  И толкает, и выводит ранним утром на порог!
  И пускай я непоседа, и дорога далека,
  Интересная беседа нам дороже пирога!
  По оврагам и болотам, через горы и леса,
  И за каждым поворотом ожидают чудеса!
   
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Страничка
  «Сказки водят хоровод»
  В. КАТАЕВ «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
  «ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  ДЖАННИ РОДАРИ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЧИПОЛЛИНО»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  А.С.ПУШКИН «СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Братья гримм «ГОСПОЖА МЕТЕЛИЦА»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  ГАНС ХРИСТИАН АНДЕРСЕН
  «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»
  

• 19 слайд

  СТРАНИЧКА «СКАЗОЧНЫЙ ТЕАТР»
  1.
  Инсценирование сказки С.Я.Маршака «Глупый мышонок»
  2.
  Озвучивание отрывка из сказки Э.Успенского
  «Трое из Простоквашино»
  

• 20 слайд

  СТРАНИЧКА «Музыкальная»
  

• 21 слайд

  Рефлексия.
  Я люблю сказки, потому что…
  Моя любимая сказка…
  Я хочу быть похожим на…
  
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Наш юный друг! Бери с собой в дорогу своих любимых сказочных друзей. В заветный час они тебе помогут найти мечту и сделать жизнь добрей!