Воспитательная система классного руководителя

• 1 слайд

  Воспитательная система классного руководителя 8А класса
  МБОУ «СОШ №1» г. Братска
  
  Шевчук Анны Петровны
  Воспитательная система – единство целей, содержаний,
  методов, средств, и форм взаимодействия субъектов
  воспитательного процесса.
  

• 2 слайд

  В 8А классе, где я являюсь классным
  руководителем, 24 обучающихся, из них:
  19 девушек и 5 юношей.
  Для всех для них я:
  
  - Контроль,
  - Проводник по стране Знаний,
  - Нравственный наставник,
  - Носитель культуры,
  - Социальный педагог,
  - Старший товарищ,
  - Помощник в самопознаниии,
  самоопределении,
  самореализации.
  
  

• 3 слайд

  Организация воспитательной работы в классе:
  В 8А классе формируется воспитательная система гуманистического типа.
  Ее цель – формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива, строить с одноклассниками
  отношения доверия,
  уважения и
  взаимопомощи.
  Гуманизм – отношение к людям,
  проникнутое любовью к человеку,
  заботой об его благе, уважением
  к человеческому достоинству.
  

• 4 слайд

  На выбор цели повлияли интересы и потребности детей и родителей, среди которых можно выделить следующее:
  
  * желание детей строить взаимоотношения в классе по законам добра и красоты, чувствовать себя в школе комфортно;
  * стремление развивать любознательность и интеллектуальные способности, расширять свой кругозор;
  * потребность детей ориентироваться в жизни на лучшие образцы;
  * желание родителей видеть своих детей добрыми, духовно богатыми, интеллектуально развитыми и физически здоровыми
  

• 5 слайд

  Для достижения этих целевых ориентиров я определила следующие воспитательные задачи:
  
  - способствовать развитию познавательных процессов и интересов обучающихся
  - поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для их самовыражения и самореализации
  - создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для формирования классного коллектива и развития личности ребенка в нем.
  

• 6 слайд

  
  классный коллектив
  СВЕТЛЯЧКИ
  

• 7 слайд

  Наш девиз:
  Мы школьные друзья
  и в этом наша сила
  

• 8 слайд

  Речёвка Класса
  Всем! Всем! Добрый день!
  Прочь с дороги нашей лень
  Не мешай учиться!
  Не мешай трудиться
  Не отстанем мы нигде:
  Ни в учёбе, ни в труде
  

• 9 слайд

  Заповеди члена классного коллектива
  1.Нужно учиться добросовестно.
  Быть чутким, терпеливым,
  доброжелательным, трудолюбивым.
  Быть честным с собой и с другими
  2.Можно спрашивать, если не знаешь,
  просить помощи, если не справляешься сам.
  3.Нельзя учиться без старания,
  не бороться со своими недостатками,
  обижаться и критиковать других.
  

• 10 слайд

  Заповеди класса:
  1.Нужно не забывать об интересах
  коллектива, быть добрее друг к другу,
  Не бояться неудач в новом деле.
  2.Можно веселиться и играть, если дело
  сделано хорошо, и учиться у других ,если они сделали лучше.
  3.Нельзя проходить мимо ,когда рядом обижают других,
  драться и лгать.
  

• 11 слайд

  Основные направления воспитательной программы класса:
  - Направление “Мы – Россияне”. Основная идея: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;
  
  

• 12 слайд

  - Направление “Быть Человеком”. Основная идея: принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений;
  

• 13 слайд

  - Направление “Моя семья”. Основная идея: школа должна помочь ребенку сохранить и укрепить связь с отчим домом и семьей;
  
  Родители всегда с нами
  Родительское собрание.
  Идет фотоотчет о жизни класса.
  

• 14 слайд

  Направление “Я - в мире. Мир во мне”. Главная идея:
  формирование
  культуры общения
  учащихся
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Городские конкурсы
  

• 18 слайд

  - Направление “Ступеньки к мудрости”. Основные идеи: учащиеся должны осознать, что развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего; здоровый интеллект - это умное поведение в самых различных и непредвиденных ситуациях;
  
  Итоги учебного года
  

• 19 слайд

  Воспитательную систему 8 А класса характеризуют такие понятия, как “добро” и “доброта”, “коллектив” “доверие”, “уважение”, “творчество”, “индивидуальность”, “самостоятельность”.
  
  Я стремлюсь, чтобы эти ценности составляли основу всей жизнедеятельности класса и каждого ученика в отдельности, проявлялись в общении и отношениях внутри классного коллектива и за ее пределами.
  

• 20 слайд

  Основная перспектива развития класса: образ жизни, достойный человека.
  Мы за здоровый
  образ жизни!
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Системообразующим видом деятельности, способствующим формированию воспитательной системы класса и индивидуальности классного коллектива, является познание и общение. Для овладения культурой общения в классе ежегодно проводятся праздники, игры, тренинги, организуются поездки, экскурсии, походы, посещение
  выставок и театров.
  В Ангарской деревне
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Поход в драмтеатр
  

• 26 слайд

  В кинотеатре «Чарли»
  

• 27 слайд

  БРАТСК-АРТ
  

• 28 слайд

  Поход в осенний лес
  

• 29 слайд

  Встреча с братским
  поэтом А. Лисица
  

• 30 слайд

  В каждом проводимом деле я пытаюсь обеспечить возможность для проявления учащимися своих способностей и творческих устремлений, создать для своих воспитанников ситуацию успеха. Думаю, не случайно в разных видах деятельности становятся лидерами разные обучающиеся, которые выполняют эту роль не по принуждению, а в
  соответствии со своими
  желаниями, интересами,
  свободно сделанным
  выбором.
  

• 31 слайд

  В работе с ребятами стараюсь использовать либеральный стиль взаимоотношений. Наиболее важными характеристиками моих отношений с классом являются: взаимодоверие, честность, ответственность и самостоятельность.
  

• 32 слайд

  Воспитательное пространство, в котором происходит совместная деятельность и общение восьмиклассников, образуют:
  - учебный кабинет литературы. Он очень уютный, светлый, чистый. Для его оборудования я сумела привлечь спонсорскую помощь родителей. По праву этот кабинет является “местом жительства” классного коллектива. Здесь мои ученики чувствуют себя хозяевами во время и после уроков. Они приходят сюда не только в учебное время, но и в праздники, на каникулах.
  

• 33 слайд

  Наш кабинет:
  
  
  
  в будни,
  во время осенних каникул
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  сфера индивидуальных и групповых связей классного коллектива с окружающим социумом. Восьмиклассники имеют опыт проведения КТД со сверстниками, занимаются в школьных секциях и на спецкурсах, активно участвуют в городских конкурсах, организованных Дворцом творчества детей и молодежи, ЭБЦ, участвуют в предметных конкурсах
  городского,
  регионального и
  Всероссийского
  уровня.
  

• 36 слайд

  С 5 класса активно
  сотрудничаем
  с городским музеем
  политической ссылки
  Помогаем в уборке территории
  музея
  

• 37 слайд

  Девочки 8А расчищают
  дорожки
  около городского музея.
  

• 38 слайд

  Системообразующий вид
  деятельности:
  Классное самоуправление.
  
  Правила жизни в классном
  коллективе.
  
  Заповеди класса.
  
  Заповеди члена классного
  коллектива
  

• 39 слайд

  В своей работе я постоянно опираюсь на ученическое самоуправление
  

• 40 слайд

  Классное самоуправление:
  Совет класса:
  1.Диденко Валерия – ОВД класса
  2.Брянцева Лиза – староста
  3.Дерунова Ольга – командир ТГ №1
  4.Кунтеева Кристина – командир ТГ №2
  6.Лукьянова Юлия – командир ТГ №3
  7.Горина Лена – командир ТГ №4
  
  Пресс-центр: Гаркушева Е., Московских С., Кузнецова А.
  Комиссия по сохранности учебников и школьного имущества: Носкова А., Носкова Д., Полозов С., Лапардин А.
  Комиссия по спорту: Митрошкин Р., Краснослободцева К.
  Экологическая комиссия(цветоводы): Анучина А.,
  Панамарева К.
  Культмассовая комиссия: Мулина И., БашкатовС., Горина Л.,
  Карпова И.
  Члены школьного парламента: ГаркушеваЛ.,ДеруноваО.,
  Лукьянова Ю.,
  

• 41 слайд

  Принципы построения
  воспитательной системы класса
  Принцип индивидуальности и
  дифференциации.
  Принцип гуманизма и демократизации
  жизнедеятельности коллектива класса.
  Принцип сотворчества детей и взрослых.
  Принцип ответственности, взаимопомощи,
  взаимовыручки.
  Принцип равенства всех участников
  воспитательного процесса
  
  

• 42 слайд

  Подготовка любых классных и общешкольных мероприятий, решение важных вопросов не обходится без участия совета класса, который распределяет обязанности среди одноклассников, контролирует их выполнение, и сами активно участвуют в реализации намеченного. Большинство классных часов ученики 8 А класса готовят самостоятельно, так как уже сейчас они обладают достаточным арсеналом организаторских умений и навыков
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  Классный час по ПДД
  «Кто изобрел велосипед?»
  

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

  С каждым годом воспитательное пространство расширяется. Главными и верными помощниками ребят являются их родители, которые принимают участие в коллективных творческих делах, спортивных состязаниях, экскурсиях и поездках, школьных праздниках.
  

• 48 слайд

  База отдыха «Жарок»
  
  родители
  готовят нам шашлыки
  Игры на воздухе проводит
  мама Ромы
  

• 49 слайд

• 50 слайд

  Работа над экологическим проектом.
  Совместная работа родителей и учащихся
  6 класс
  Родители на Новогоднем
  утреннике с нами в кафе…
  5 класс
  

• 51 слайд

  Здравствуй, школа!
  

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

  День Здоровья - 2013
  

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

• 58 слайд

  Это
  ещё
  не
  всё
  

• 59 слайд

  Формы и методы организации
  деятельности и общения:
  
  - Формирование годового круга традиционных дел в
  классе («Фирменные дела класса»)
  - Систематизация воспитательных дел и мероприятий
  по направлениям, связанным с развитием таких
  потенциалов личности ребенка, как
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ, ЦЕННОСТНЫЙ,
  КОММУНИКАТИВНЫЙ.
  - Осуществление целевых программ школы
  «Учение», «Досуг», «Здоровье».
  Проведение дел с целью освоения общечеловеческих
  ценностей «Семья», «Отечество», «Культура»,
  «Человек».
  
  -
  
  

• 60 слайд

  Педагогическое обеспечение
  и самоуправление жизнедеятельности
  классного коллектива
  Классный руководитель
  Школьный парламент, совет ОВД-ков
  Родители
  Социум
  Педагоги предметники
  Классный коллектив
  Социальный педагог
  Психолог
  

• 61 слайд

  Мониторинг активности
  

• 62 слайд

  Критерии эффективности
  воспитательной системы
  Уровень воспитанности;
  Уровень сплоченности;
  Уровень удовлетворенности учащимися и
  родителями классной и школьной
  жизнедеятельностью;
  Уровень социальной активности;
  Социометрия;
  Склонность и интересы.
  

• 63 слайд

  Методы и приемы изучения анализа
  и оценки ее результативности:
  - Тестирование
  - Наблюдение
  - Анкетирование
  - Опрос
  - Беседа
  

• 64 слайд

  Диагностические итоги:
  

• 65 слайд

  Итоги года:
  

• 66 слайд

  Спасибо
  за
  внимание