Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края
специальная
(коррекционная) школа-интернат с. Воронцовка.
Воспитательный
час
по
прикладному творчеству.
Тема: «
Листья клена »
Провела воспитатель: Канигина Г.И.
2016г.
Мастер – класс «Листья
клёна».
Цель: Продолжить знакомить
детей с искусством оригами
способствовать развитию у учащихся творческого
интереса и любви к труду через изготовление листьев клена своими руками.
Задачи:
Образовательные:
-учить детей понимать и чувствовать красоту
природы.
- закреплять умения складывать бумагу
прямоугольной формы в разных направлениях.
- совершенствовать навыки по складыванию листа
бумаги; складывание несколько деталей вместе.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук при работе с
бумагой.
- развивать творческие способности детей,
образное мышление, речь.
Воспитательные:
-воспитывать художественно–эстетический вкус в
подборе цвета, познавательный интерес и положительные эмоции после полученного
результата.
Оборудование:
Квадраты цветной бумаги размерами 5*5-2шт; 6*6-2шт;
7*7см-1шт; ножницы, клей, салфетки, кисточки. Образец, презентация,
пооперационная карта.
Ход занятия.
Организационный момент:
- организация рабочего места
- вводная часть
Беседа
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята и гости! Сегодня у нас с вами будет не обычное занятие и я
хочу пожелать вам удачи.
Ребята, кто мне скажет какое сейчас время
год, а какой месяц ?
Да, Сейчас последние дни октября. В
народе это время зовется « Золотой осенью», почему? (ответы детей, перечисление
признаков осени).
Желтый цвет - символ осени. Солнечный наряд
садов, парков и лесов дал ей название – золотая. А какие еще краски цветов можно
встретить осенью?
(отвечают дети)
Отгадывание загадки:
Летом– зеленеет, осенью–желтеет, упадет–
почернеет.
(Листик)
Много рук – одна нога. Что это?
(Это дерево).
Воспитатель:
На белом свете нигде нет столько чудес,
сколько в лесу. Лес бывает разный.
Если в нём растут одни ёлки, то он…( еловый).
А если одни сосны, то…(сосновый).
А если в лесу растут лиственные деревья, то он… (
лиственный).
Вы любите бывать в лесу?
Давайте представим, что мы отправляемся в
осенний лес. Какая красота в осеннем лесу. Мы идем по разноцветному ковру, а
листья шуршат под ногами. Много листьев вокруг. Сейчас осень, листья пожелтели,
но не все ещё облетели. Облетают они постепенно.
Прослушайте стихотворение:
"Унылая пора! Очей очарованье!"
Александр Пушкин
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Воспитатель:
Ребята,
послушайте, как шумит ветер. Осенью бывают не только дожди , но и ветра.
Посмотрите, после сильного ветра что – то случилось с нашим деревом клёна. Оно
плачет, потому что ветер сорвал все листочки с его веток. (показ)
Как вы думаете ребята из чего можно сделать
листики для нашего дерева?(ответы)
Листья можно сделать из бумажных квадратов.
Их нужно сложить.
Как называется техника складывания бумаги?
(оригами). Если вы хотите помочь клену, то приглашаю вас для работы в лесную
школу «Самоделкино»
Практическая часть.
Воспитатель:
У вас на столах лежат: материалы и инструменты,
давайте проверим нашу готовность для выполнения работы. Какие правила мы с вами должны помнить при работе с клеем,
ножницами, бумагой? Что мы должны сделать по окончанию наших работ.
Сейчас я покажу вам, как можно сделать лист
для клена.
Лист у этого дерева очень удивительный. Он
состоит из 5 частей. ( показ схемы). Представьте, что ваши кисти рук – это
листья. И так на схеме мы видим, что лист клена состоит их 5 частей. Разрежу
его на пять частей. Две части поменьше, две побольше и одна самая большая. Посмотрите,
все эти части соединяются в одной точке. Вот для чего нам столько частей.
Значит каждый из вас ребята должен взять один большой, два средних и два
маленьких цветных квадрата. А сейчас мы позовем на помощь наш « квадрат
Оригами» и он поможет нам сложить бумагу.
Из квадрата можно сделать множество
поделок. Не зря японцы говорят: « Великий квадрат не имеет предела». ( Показ
приёмов складывания). У меня на столе форма. Я выкладываю заготовки, а потом наклеиваю. Вот какой красивый
лист у меня получился.
Физ. минутка: Прежде чем приступить к работе, давайте разомнём свои
пальцы:
У дерева ствол,
На стволе много веток,
Листья на ветках
Разного цвета.
Прижать ладони тыльной стороной друг к другу, пальцы
растопырены.
Подуйте на ветки (в это время шевелим пальцами).
Ах как ветер нас ломает
То согнет, то разгибает.( сжимаем кулаки).
Выполнение работы детьми.
Индивидуальный подход.
Анализ
детских работ:
Дети показывают готовые работы ,несут к
доске и приклеивают их на двухсторонний скотч к дереву тем, кто закончил
первыми, предлагаю сделать траву, порезав её из цветных ниток. В конце работы
сменить грустное лицо у клена на радостное.
Воспитатель:
Посмотрите, какая
красота у нас получилась. Все листья яркие и красивые. Вам самим нравится? (обсуждение
выполненной работы)
Воспитатель: Народная
мудрость гласит: «Человек не напрасно прожил жизнь, если он вырастил хотя бы
одно дерево».
А на последок давайте послушаем стихотворение
Галины Новицкой, которое прочитает нам Женя.
Осенний лес.
Лес осенний красок не жалеет.
Ярки грозди ягод и листвы.
То сверкают бронзой, то алеют
Пышные, осенние кусты,
Скоро ветер налетит холодный
И сорвет узорчатый наряд.
И в лесу закружится свободный
Золотой осенний листопад.
На этом занятие окончено. Всем спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.