Воспитательное занятие: «Правила поведения летом на природе»

Конспект внеклассного занятия  «Правила поведения на природе»

Цели:

•  помочь детям осознать свое отношение к природе, вывести правила поведения в

природе,

•  помочь понять, как и почему надо к ней бережно относиться,

•  дать им представление о нравственной стороне отношения к природе

ГБОУ специальная школа-интернат г. Усмань

Воспитательное занятие:

«Правила поведения летом на природе»

                                                                                          Подготовила и провела

                                                                                          воспитатель 2 класса

                                                                                          Демихова С.Ю.

2020г.

Цели:

• помочь детям осознать свое отношение к природе, вывести правила поведения в

природе,

• помочь понять, как и почему надо к ней бережно относиться,

• дать им представление о нравственной стороне отношения к природе.

Оборудование: запись с голосами птиц, слайды, картинки с изображением птиц.

                                     Ход занятия:

-Сегодня на нашем занятии мы поговорим о природе и правилах поведения в ней.

Как вы понимаете, что такое природа? Что входит в это понятие? (Ответы детей)

Посмотрите!

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года

-это все вокруг…

Мир природы чудесен и прекрасен, чтобы эта красота была всегда, мы должны природу... (любить и беречь). А чтобы правильно уметь её беречь, нужно знать правила поведения. (в природе). А вы знаете правила поведения в природе? Вот сейчас мы и проверим.

 - Послушайте, пожалуйста, рассказ о том, как дети отдыхали в воскресенье в лесу.

Пришли дети в лес без взрослых. По дороге к большой поляне они слушали громкую музыку. На привале наломали веток, еле разожгли костер. Поиграли, поели. Побросав пакеты и банки, сытые и довольные пошли домой. Огни костра подмигивали на прощание. На поляне нашли маленького ежика, подумав, что его бросила мама, забрали с собой. С охапкой лесных и полевых цветов, отдохнувшие, дети вернулись домой.

- Как вы считаете, правильно ли вели себя дети на природе?

Сегодня в ходе занятия мы и должны вспомнить с вами правила поведения на природе и понять, почему надо к ней бережно относиться. Отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи

В зеленый дом -

Чудеса увидишь в нем! (лес)

- В тексте загадки звучит приглашение.

- Какое приглашение вы услышали?

- Давайте мы воспользуемся этим приглашением и совершим прогулку по лесу.

(звучат голоса птиц)

Выведение правил поведения в лесу

- Представьте, что мы с вами находимся в лесу. (немного послушать птиц)

- Что такое лес? (Это место обитания зверей и птиц.)

- Значит, когда вы приходит в лес, какие правила поведения в лесу должны вспомнить?

- Громко не разговаривать.

- Не играть в шумные игры.

- Не нарушать покой обитателей леса.

- Не включать музыку.

 Беседа о бережном отношении к птицам

(Слайд гнезда на деревьях)

 - Что вы увидели на деревьях? (Гнезда птиц)

- Для чего они нужны? (Чтобы выводить птенцов)

- Значить что дает лес для птиц? (Жилье и пищу)

- А птицы нужны лесу?

- Зная все это, какие правила поведения нужно помнить? (Не разорять птичьих гнезд. Охранять и бережно относиться к птицам.) 

- Зимой птицы, которые остаются у нас на зиму, прилетают ближе к жилью человека.

 Беседа о пользе леса для человека.

- Человек в природе занимает особое место. Человек – единственное создание природы, наделенное разумом. Благодаря своим познавательным способностям, он изучил законы природы и подчинил их своей воле.

- Что получает человек от леса? (Получает дрова, материал для стройки, для приготовления мебели, собирает ягоды и грибы. Но еще и любуется красотой природы и отдыхает на природе)

Белобокая сорока

Прилетела из далека.

Не сказала где была,

Но зато, она, ребятки,

Очень хитрые загадки

На хвосте нам принесла

 Загадывание загадок.

Он серенький на вид

Но пением знаменит. (Соловей)

Черный, проворный,

Кричит: “Крак”

Червякам враг. (Грач)

Не ворона, не синица, -

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку -

Раздалось в лесу “ку-ку”. (Кукушка)

Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полет.

Прославили в стихотворениях. (Жаворонок)

Он прилетает каждый год.

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (Скворец)

Рано-рано на рассвете

Средь листвы затрепещет,

То споёт на зависть флейте,

То, как кошка, запищит. (Иволга)

. Беседа о бережном отношении к растениям.

(Слайд – цветочная поляна)

- Перед нами цветочная поляна. Выразите словами свое восхищение этой красотой. Как

красиво здесь! Столько цветов! И т.д.

- Глядя на эту красоту, какие важные правила вам сразу же пришли в голову? (Цветы рвать нельзя)

- Почему?

Стихотворение “Если я сорву цветок”

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок, 

Если мы сорвем цветы,

То исчезнут все они 

И не будет красоты.

. Бережное отношение к насекомым

- А сколько насекомых летает по поляне! (Слайд)

- Почему они летают именно над цветами? (Они питаются нектаром растений)

- А насекомые полезны для цветов?

- Какое следующее правило вы бы назвали? 

 Физминутка

Только в лес мы пошли. 

Только в лес мы пошли, 

Появились комары,

Дальше в лес мы шагаем,

И медведя мы встречаем.

Снова дальше мы идем,

Перед нами водоем.

Прыгать мы уже умеем,

Прыгать будем мы смелее. 

Раз – два, раз – два – 

Позади теперь вода!

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Дышим ровно, глубоко…

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса. 

Мы лисичку обхитрим,

На носочках побежим.

Зайчик скачет быстро в поле,

Очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке, 

Непоседе шалунишке.

Теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Экологический светофор».

Сигналы этого светофора означают то же, что и на проезжей части дороги. А вы знаете,

что означают цвета у светофора на проезжей части? Давайте вспомним (показываю фишки)

И в природе есть такие сигналы. (Слайд) Прочитаем вместе:

Красный свет - природе вред!

Жёлтый - осторожно!

Свет зелёный - как красиво!

Скажет лес тебе спасибо!

Итак, красный свет в природе что означает? - зажигается тогда, когда поступки человека приносят вред природе.

Жёлтый свет - будь осторожным, может возникнуть опасность.

Зелёный свет - это когда мы для природы делаем добрые дела.

Перед вами фишки, вы берёте и показываете ту, которую считаете нужной

Такая ситуация: мальчик собрался в лес и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке.

Давайте вместе поможем ему разобраться, что оставить в рюкзаке, а что нужно

обязательно выложить.

Мальчик взял:

• Нож, чтобы содрать бересту с берёзы для разжигания костра (к)

• Зажигалку, чтобы, когда устанет, посидеть у костра (к)

• Магнитофон, чтобы послушать новые записи (к)

• Небольшое ведро, чтобы полить деревья, которые он посадил прошлый раз по

краю оврага (з)

• Пакет с хлебом, для уток, живущих на озере (з)

• Сачок для ловли бабочек (к)

• Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей (ж)

Молодцы ребята, знаете, что надо брать в лес, чтобы не навредить природе.

- Вот такие правила поведения на природе мы вспомнили:

- Громко не разговаривать!

- Не нарушать покой обитателей леса.

- Не включать музыку!

- Не разоряй птичьих гнезд!

- Зимой подкармливай птиц!

- Цветы рвать нельзя!

- Не лови насекомых!

- В лесу, на берегу реки не оставляй после себя мусор!

- Оберегай лес от пожара: не разжигай костров!

- Любить природу- значит беречь ее!

Хотелось бы, чтобы вы об этих правилах не забывали и напоминали окружающим вас людям. Ведь то, какой будет наша планета - Земля, зависит от каждого из нас - людей.

Послушайте стихотворение:

Давайте люди дружить друг с другом

Как птицы с небом, как ветер с лугом.

Как парус с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте, люди, любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету

ВЫВОД: Любить и беречь природу надо потому, что птицы, растения и животные,

которые нас окружают, делают нас добрее, счастливее. Если бы не было их, не было бы и самой природы. Ведь если мы будем уничтожать, засорять природу, то будут болеть и животные, и люди. (Слайд)

Рефлексия.

Вы хотите видеть нашу планету красивой?

А что и кто украшают её? (птицы, растения)

Посмотрите, что у меня на доске? (планета Земля)

Давайте оживим нашу планету, сделаем её ещё красивее.

У вас на столах лежат картинки, возьмите их и украсьте ими нашу планету.

Цветы, деревья, птицы, бабочки, рыбы.

Ребята, а чего не хватает нашей планете, чтобы птицы радовались и пели, цветы и деревья росли... (Солнце)

Чтобы наша планета оставалась всегда вот такой красивой, что мы должны делать?

Желаю вам, чтобы природа всегда оставалась для вас хорошим другом! В свою очередь и

вы должны быть достойными друзьями для неё. На память я дарю вам памятки поведения

в природе. Берегите и любите природу! Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Цели: • помочь детям осознать свое отношение к природе, вывести правила поведения в природе, • помочь понять, как и почему надо к ней бережно относиться, • дать им представление о нравственной стороне отношения к природе. Оборудование: запись с голосами птиц, слайды, картинки с изображением птиц. Ход занятия:-Сегодня на нашем занятии мы поговорим о природе и правилах поведения в ней.