Воспитательный проект «Откройте, книга! или страна Читалия»

• 1 слайд

  Воспитательный проект
  «ОТКРОЙТЕ, КНИГА!» или «СТРАНА ЧИТАЛИЯ»
  МБОУ «Дороховская средняя общеобразовательная школа»
  УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ – ВЕРГУН ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
  

• 2 слайд

  Сроки реализации проекта
  с 2017г. по 2021г.
  ЭТАП – подготовительно-моделирующий – сентябрь-февраль 2017г.
  1
  ЭТАП – практически-экспериментальный-
  март 2017г. – май 2020г.
  
  2
  ЭТАП – аналитико-обобщающий-
  сентябрь 2020г. – май 2010г.
  
  3
  

• 3 слайд

  Девиз проекта:
  «С КНИГОЙ
  В БУДУЩЕЕ!»
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
  
  Как сделать так, чтобы ученики всей душой полюбили чтение? Когда ребенок откажется от просмотра телевизора и отдаст предпочтение книге?
  Мировая общественность обеспокоена тем, что население планеты стало меньше читать, появилось такое явление, как функциональная неграмотность.
  В современном мире необходимо воспитание интереса к чтению у молодого поколения россиян.
  Исследователи связывают падение интереса к чтению с изменением информационной, социокультурной и образовательной среды, определяющей человека читающего.
  Привлечение внимания к книге, возрождение любви к чтению – важнейшие задачи общества, еще несколько десятилетий назад считавшегося самым читающим в мире.
  
  

• 5 слайд

  ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ, СНИЖЕНИЮ ОСТРОТЫ КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕН ПРОЕКТ
  утрата роли чтения в обществе, незаинтересованность в чтении детей и взрослых;
  падение престижа образования и знаний;
  снижение уровня грамотности и интеллекта;
  негативное влияние телевизора, интернета и, как следствие, нарушение психики детей;
  низкий уровень социализации личности;
  утрата традиций семейного чтения из-за занятости и нехватки времени у взрослых;
  понижение словарного запаса обучающихся и преобладание в речи слов ненормативной лексики
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  ОБУЧАЮЩИЕСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ИХ РОДИТЕЛИ
  

• 7 слайд

  АЛГОРИТМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
  Создание единого читательского пространства
  
  УЧЕНИК РОДИТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ
  
  
  
  ШКОЛА БИБЛИОТЕКА
  
  

• 8 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  
  
  
  
  создание информационно-педагогической поддержки мотивации чтения школьников, социализация личности обучающихся
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :
  1. Повышение культуры чтения; приобщение обучающихся к регулярному чтению детской литературы и посещению библиотеки;
  создание библиотеки класса и пополнение ее фонда;
  

• 10 слайд

  ЗАДАЧИ
  ПРОЕКТА :
  2. Возрождение традиций семейного чтения, развитие культуры чтения в семье, укрепление внутрисемейных связей;
  

• 11 слайд

  ЗАДАЧИ
  ПРОЕКТА :
  3.Развитие потребности в регулярном чтении посредством использования разнообразных форм внеклассной и внеурочной деятельности
  

• 12 слайд

  МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Практические:
  Создание библиотеки класса, регулярное пополнение ее фонда;
  Дни книгодарения в форме игры «Тайный Санта», совместно со специалистами поселковой детской библиотеки;
  «Золотая полка классной библиотеки»-рейтинг самых читаемых книг по итогам ведения читательских дневников;
  Участие в благотворительных акциях «Открытка ветерану», «Рядом одинокий человек», челлендж «Дарить словами добро» - составление стихов, изготовление Доброкарт по прочитанным произведениям;
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ АКЦИИ
  

• 16 слайд

  МАСТЕР-КЛАСС
  «ОТКРЫТКА ВЕТЕРАНУ»
  

• 17 слайд

  МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  2. Словесные:
  Совместный с родителями проект «Уроки Мужества» к юбилею 75-летия Великой Победы – чтение произведений о детях-героях войны;
  Участие в акциях, проводимых поселковой детской библиотекой «Читаем детям о войне», «Стихи для мамы»;
  Участие в ежегодных конкурсах чтецов;
  «Библиотечные часы» - беседы, викторины, сюжетно-ролевые игры, презентации со специалистами детской поселковой библиотеки
  
  

• 18 слайд

  УРОКИ МУЖЕСТВА
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  БИБЛИОТЕЧНЫЕ ЧАСЫ
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  
  3. Наглядные:
  «Книга на сцене» - инсценирование прочитанных произведений «Под грибом», «Колин сон», «Сказка о попе…»;
  Создание сборников «Истоки народного слова», «Истории возникновения фразеологизмов»;
  Индивидуальные проекты по прочитанным произведениям – «В.Катаев-Кортик», «Н.Носов – Живая шляпа»; «Сказка о золотом ключике»
  Интеллектуальные квесты по прочитанным произведениям;
  Сбор фотоматериалов в рамках проведения «Радужной недели»
  «Живые страницы» - конкурсы поделок, рисунков по страницам книг
  
  
  

• 25 слайд

  КВЕСТ
  «В ПОИСКАХ КЛАДА
  С ШЕРЛОКОМ ХОЛМСОМ»
  

• 26 слайд

  КВЕСТ
  «ПО ТРОПИНКАМ БУКВАРЯ»
  

• 27 слайд

  НАШИ ПРОЕКТЫ
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  РАДУЖНАЯ НЕДЕЛЯ
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  «ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ»
  

• 32 слайд

  Качественные
  результаты проекта
  - развиты связи и улучшено взаимодействие между семьей, школой и библиотекой;
  у детей сформированы такие личностные ценности, как «доброта», «сотрудничество», «дружба»;
  приобретение участниками проекта навыков социального поведения и применение их в повседневной жизни;
  разработаны и даны на родительском собрании «Возрождение традиций семейного чтения» методические рекомендации и практические упражнения;
  создана с помощью родителей библиотека класса
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Количественные
  результаты проекта
  - полное погружение в проект не менее 21 обучающихся класса – 100%;
  100%-ое участие детей и их родителей в мероприятиях проекта;
  улучшение техники чтения обучающихся до 78 %;
  ежегодное пополнение фонда классной библиотеки;
  1 победитель и 2 призера на школьном этапе конкурса чтецов «Война глазами детей», 1 призер – на муниципальном конкурсе;
  3 часть класса посещает студию театрального мастерства при ДК;
  80% обучающихся класса заняли призовые места в онлайн-конкурсах в номинациях «Актерское мастерство», «Я -талант»;
  два года подряд 1 место по итогам года за участие в творческих конкурсах школьной детской организации «Исток»
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Мультипликативный эффект проекта
  Проект прост и интересен для распространения в школах других регионов.
  Поэтому практический опыт реализации проекта обобщен и презентован на методическом объединении классных руководителей школы, представлен на августовской конференции 2019 года.
  Обзор проекта будет напечатан в детском журнале.
  В перспективах развития проекта на следующий год планируется использование новых видов деятельности и расширение сотрудничества с библиотеками стран ближнего зарубежья (Казахстан).
  После окончания детьми начальной школы проект может быть реализован и в старших классах.
  

• 38 слайд

  Книги-корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению
  (Ф. Бэкон).