15.Возникновение
науки и основные этапы ее развития
Относительно возникновения науки
существуют пять точек зрения:
Наука была всегда, начиная с
момента зарождения человеческого общества, так как научная любознательность
органично присуща человеку;
Наука возникла в Древней Греции,
так как именно здесь знания впервые получили свое теоретическое обоснование
(общепринятое);
hНаука возникла в Западной Европе в
XII-XIV вв., поскольку проявился интерес к опытному знанию и математике;
Наука начинается в XVI—XVIIвв., и
благодаря работам Г. Галилея, И. Кеплера, X. Гюйгенса и И. Ньютона, создается
первая теоретическая модель физики на языке математики;
Наука начинается с первой трети
XIXв., когда исследовательская деятельность была объединена с высшим образованием.
Возникновение науки. Наука в
доисторическом обществе и древнем мире.
В доисторическом обществе и древней
цивилизации знание существовало в рецептурном виде, т.е. знания были неотделимы
от умения и неструктурированны. Эти знания являлись дотеоретическими,
несистематичными, отсутствовали абстракции. К вспомогательным средством
дотеоретического знания мы относим: миф, магию, ранние формы религии. Миф
(повествование) – рациональное отношение человека к миру. Магия – сами
действия. Магия мыслит взаимосвязанными процессами физической, ментальной,
символической и иной природы.
Основные идеи
абстрактно-теоретического мышления в древнегреческой философии. В античной
культуре древней Греции появляется теоретическое, систематическое и абстрактное
мышление. В основе лежит идея особого знания (общее знание, первое знание). У
древних греков появляется архе-первый (начало); физис-природа (то из чего
происходит вещь). Начало у вещей одно, а природа различна. Это были два
концентрата теоретического мышления. Там же возникли: закон идентичности, закон
исключения третьего, закон непротиворечия, закон достаточного основания. Это
систематический подход. Первые теории создавались в философии для нужд
философии. Теория начинает соединяться с научными знаниями во 2-м веке до н.э.
Версии возникновения теории: уникальная экономика, греческая религия.
Этапы развития науки:
1 этап – древняя Греция –
возникновение науки в социуме с провозглашением геометрии, как науки об
измерении земли. Объект исследования – мегамир (вкл. вселенную во всём
многообразии).
А)работали не с реальными
предметами, не с эмпирическим объектом, а с математическими моделями –
абстракциями.
Б) Из всех понятий выводились
аксиома и опираясь на них с помощью логического обоснования выводили новые
понятия.
Идеалы и нормы науки: знание раде
знаний. Метод познания – наблюдение.
Науч. картина мира: носит
интегративный хар-р, основана на взаимосвязи микро- и макрокосмоса.
Филос. основания науки: Ф. – наука
наук. Стиль мышления – интуитивно диалектический. Антропокосмизм – человек есть
органическая часть мирового космического процесса. Ч. – мера всех вещей.
2 этап – Средневековая европейская
наука – наука превратилась в служанку богословия. Противоборство между
номиналистами (единичные вещи) и реалистами (универсальные вещи). Объект
исследования – макромир (Земля и ближ. космос).
Идеалы и нормы науки: Знание –
сила. Индуктивно эмпирический подход. Механицизм. Противопоставление объекта и
субъекта.
Науч. картина мира: Ньютоновская
классич. механика; гелиоцентризм; божественное происхождение окр. мира и его
объектов; мир – сложно действующий механизм.
Филос. основания науки:
Механистический детерминизм. Стиль мышления – механистично метафизический
(отрицание внутреннего противоречия)
научное знание ориентируется на
теологизм
ориентировано на специфическое
обслуживание интересов ограниченного числа
возникают научные школы,
провозглашается приоритет эмпирического познания в исследовании окружающей
действительности (идёт разделение наук).
3 этап: Новоевропейская
классическая наука (15-16 вв). Объект исследования – микромир. Совокупность
элементарных частиц. Взаимосвязь эмпирического и рационального уровня познаний.
Идеалы и нормы науки: принцип
зависимости объекта от субъекта. Сочетание теоретического и практического
направлений.
Науч. картина мира: формирование
частно научных картин мира (химическая, физическая …)
Филос. основания науки: диалектика
– стиль естественнонаучного мышления.
Культура постепенно освобождается
от господства церкви.
первые попытки убрать схоластику догматизм
интенсивное развитие экономики
лавиноообразный интерес к научному
знанию.
Особенности периода:
научная мысль начинает
фокусироваться на получение объективно истинного знания с уклоном в
практическую полезность
попытка анализа и синтеза
рациональных зерен преднауки
начинают преобладать
экспериментальные знания
наука формируется как социальный
институт (ВУЗы, научные книги)
начинают выделяться технические и
социально-гуманитарные науки Огюст Конт
4 этап: 20 век – набирает силу
неклассическая наука. Объект исследования – микро-, макро- и мегамир.
Взаимосвязь эмпирического, рационального и интуитивного познания.
Идеалы и нормы науки:
аксиологизация науки. Повышение степени "фундаментализации"
прикладных наук.
Науч. картина мира: формирование
общенаучной картины мира. Преобладание представления о глобальном эволюционизме
(развитие – атрибут, присущий всем формам объективной реальности). Переход от
антропоцентризму к биосфероцентризму (человек, биосфера, космос – во
взаимосвязи и единстве).
Филос. основания науки:
синергетический стиль мышления (интегративность, нелинейность,
бифуркационность)
этап: постнеклассическая наука –
современный этап развития научного познания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.