ВПР по химии на тему "10 класс-проф"

Итоговая диагностическая работа

по ХИМИИ

10 класс

Профильный уровень

Демонстрационный вариант

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по химии отводится 90 минут. Работа включает в себя 27 заданий.

Ответы к заданиям 1–19 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответом к заданиям 20–25 является число или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

На задания 26 и 27 следует дать полный развёрнутый ответ, включающий необходимые уравнения реакций и расчёты.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Ответом к заданиям 1–19 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания.

1

Общая формула C_nH_2n+2 соответствует составу молекулы

1)	бензола
2)	ацетилена
3)	этилена
4)	метана

Ответ:

2

 Какая функциональная группа присутствует в молекуле этанола?

1)	карбонильная
2)	гидроксильная
3)	карбоксильная
4)	альдегидная

Ответ:

3

 В молекуле какого вещества отсутствуют p-связи?

1)	бутена-2
2)	этанола
3)	пропина
4)	этаналя

Ответ:

4

В молекуле какого вещества все атомы углерода находятся в состоянии sp³-гибридизации?

1)	ацетилена
2)	эилена
3)	этана
4)	бензола

Ответ:

5

Вещество, структурная формула которого

CH₃−CH(CH₃)−CH₃

имеет название

1)	2-метилпропан
2)	бутан
3)	пропан
4)	пропин

Ответ:

6

 Какое вещество является изомером 2-метилпропана?

1)	н-бутан
2)	2-метилбутан
3)	н-пентан
4)	пропен

Ответ:

7

Превратить этен в этан можно с помощью реакции

1)	полимеризации
2)	изомеризации
3)	гидратации
4)	гидрирования

Ответ:

8

Бутен-1 можно получить в результате реакции

1)	полного гидрирования бензола
2)	дегидрогалогенирования 1,2-дихлорпропана
3)	дегидратации пропанола-2
4)	дегалогенирования 1,2-дибромбутана

Ответ:

9

Ацетилен взаимодействует с

1)	медью
2)	водородом
3)	этаном
4)	хлоридом натрия

Ответ:

10

Бутадиен-1,3 взаимодействует с

1)	гидроксидом меди(II)
2)	гидроксидом натрия
3)	серной кислотой
4)	кислородом

Ответ:

11

С каким из перечисленных веществ бензол вступает в реакцию замещения?

1)	Cl2
2)	HBr
3)	NaOH
4)	H2O
Ответ:

12

Фенол реагирует с

1)	HCl
2)	HNO3
3)	Cu(OH)2
4)	CH4

Ответ:

13

Уксусный альдегид можно получить при взаимодействии веществ:

1)	NaOH и CH3COOH
2)	H2SO4 и C2H5OH
3)	Cu(OН)2 и CH4
4)	CuO и C2H5OH

Ответ:

14

С уксусной кислотой взаимодействует 

1)	хлорид калия
2)	медь
3)	магний
4)	оксид кремния

Ответ:

15

Сложный эфир образуется при взаимодействии этанола с

1)	гидроксидом натрия
2)	этаном
3)	уксусной кислотой
4)	хлоридом натрия

Ответ:

16

В реакцию полимеризации может вступать

1)	толуол
2)	пропилен
3)	бутан
4)	метанол

Ответ:

17

Дисахаридом является

1)	глюкоза
2)	глицерин
3)	целлюлоза
4)	сахароза

Ответ:

18

С каким веществом из перечисленных реагирует метиламин?

1)	азотная кислота
2)	водород
3)	гидроксид натрия
4)	оксид меди(II)

Ответ:

19

Какое из перечисленных веществ вступает в реакцию с аминопропионовой кислотой?

1)	CuSO4
2)	CaCl2
3)	KOH
4)	NaNO3

Ответ:

20

Определите массу ацетилена, образовавшегося из метана объёмом (н.у.) 6,72 л. Выход продукта считать равным 100%. Запишите число с точностью до целых.

В бланк ответов № 1 перенесите только число без указания единиц измерения.

Ответ: ___________________________ г.

Ответом к заданиям 21–23 является последовательность из трёх цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

21

Реакция хлорирования метана включает в себя следующие стадии:

1)	CH4 ® CH3 + H
2)	CH3Cl + H ® CH4 + Cl
3)	CH4 + Cl ® CH3 + HCl
4)	CH3 + Cl2 ® CH3Cl + Cl
5)	Cl2 ® 2Cl
6)	CH4 ® C + 4H

Ответ:

22

Этилен вступает в реакцию

1)	с водородом
2)	с кислородом
3)	с гидроксидом меди(II)
4)	с бромом
5)	дегидратации
6)	изомеризации

Ответ:

23

Этанол взаимодействует с

1)	калием
2)	оксидом углерода(II)
3)	бромной водой
4)	масляной кислотой
5)	бромоводородом
6)	гидроксидом кальция

Ответ:

При выполнении заданий 24 и 25 к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Выбранные цифры запишите под соответствующими буквами таблицы. Цифры в ответе могут повторяться. Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

24

Установите соответствие между названием вещества и его принадлежностью к определённому(-ой) классу (группе) органических соединений.

НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА		КЛАСС (ГРУППА) ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
А) бензол Б) этан В) глицерин Г) метанол		1) альдегиды 2) спирты 3) аминокислоты 4) алканы 5) арены

Ответ:	А	Б	В	Г

25

Установите соответствие между названиями двух веществ и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.

НАЗВАНИЯ ВЕЩЕСТВ		РЕАКТИВ
А) фенол и бензол Б) гексан и этанол В) этан и этилен Г) этанол и глицерин		1) Na 2) KMnO4 (Н+) 3) Ag2O (NH3 р-р) 4) FeCl3 5) Cu(OH)2

Ответ:	А	Б	В	Г

Для заданий 26 и 27 запишите полное решение и ответ в поле ответа в тексте работы. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

26

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

этилен → хлорэтан → X → диэтиловый эфир

При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.

27

При полном сжигании углеводорода образовалось 8,96 л (н.у.) углекислого газа и 7,2 г воды. Относительная плотность паров данного углеводорода по воздуху равна 2,414.

На основании данных условия задания:

1) произведите вычисления, необходимые для установления молекулярной формулы органического вещества;

2) определите молекулярную формулу исходного органического вещества;

3) составьте структурную формулу одного из изомеров этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле.

Ответы к заданиям

№ задания	Ответ
1	4
2	2
3	2
4	3
5	1
6	1
7	4
8	4
9	2
10	4
11	1
12	2
13	4
14	3
15	3
16	2
17	4
18	1
19	3
20	4
21	345
22	124
23	145
24	5422
25	4125

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

26

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

этилен → хлорэтан → X → диэтиловый эфир

При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Элементы ответа: Написаны уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: 1) CH2=CH2 + HCl → CH3−CH2Cl 2) CH3−CH3Cl + KOH (водн.) → CH3−CH2OH + KCl 3) 2 CH3−CH2OH → C2H5OC2H5 + H2O (в присутствии конц. H2SO4, t = 120 ̊)
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы	3
Правильно записаны два уравнения реакций	2
Правильно записано одно уравнение реакции	1
Все элементы ответа записаны неверно	0
Максимальный балл	3

27

При полном сжигании углеводорода образовалось 26,88 л (н.у.) углекислого газа и 28,8 г воды. Относительная плотность паров данного углеводорода по водороду равна 2.

На основании данных условия задания:

1) произведите вычисления, необходимые для установления молекулярной формулы органического вещества;

2) определите молекулярную формулу исходного органического вещества;

3) составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Элементы ответа: 1) Найдено количество вещества продуктов сгорания: n (CО2) = 26,88/22,4 = 1,2 моль,  n(C) = 1,2 моль n (H2О) = 28,8/18 = 1,6 моль,  n(H) = 3,2 моль 2) Определена молекулярная формула вещества: Общая формула вещества – CxHy                 x : y = 1,2 : 3,2 = 3 : 8 Простейшая формула – С3Н8,      Mвыч.(C3H8)=44 г/моль Mист(CxHy) =  2  · 22 = 44 г/моль Молекулярная формула исходного вещества – С3H8 3) Составлена структурная формула вещества: СН3–СН2–СН3
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы	3
Правильно записаны два элемента ответа	2
Правильно записан один элемент ответа	1
Все элементы ответа записаны неверно	0
Максимальный балл	3

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения

в 2016 году итоговой диагностической работы

по ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

10 класс, профильный уровень

1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по курсу органической химии 10 класса на углублённом уровне. Результаты диагностической работы могут быть использованы для аттестации обучающихся за курс химии 10 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание диагностической работы определяется Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ диагностической работы

Разработка КИМ диагностической работы по химии осуществлялась с учётом следующих общих положений:

·      КИМ ориентированы на проверку усвоения системы знаний, которая

рассматривается в качестве инвариантного ядра содержания действующих программ по химии для средней школы. В Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта по химии эта система знаний представлена в виде требований к подготовке выпускников.

·      Учебный материал, на базе которого строятся задания, отбирается по признаку его значимости для общеобразовательной подготовки учащихся   X класса.

Отбор содержания, а также разработка структуры КИМ осуществляются в соответствии с указанными положениями, а также с учётом нормативных документов, определяющих структуру и содержание КИМ для проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии (www.fipi.ru).

Тексты заданий в КИМ в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включённых в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего (полного) общего образования.

4. Характеристика структуры и содержания КИМ

Каждый вариант экзаменационной работы содержит 27 заданий. В числе этих заданий:

·          задания с порядковыми номерами 1 –20 базового уровня сложности, ответ на которые записывается в виде одной цифры;

·          задания с порядковыми номерами 21 – 25 повышенного уровня сложности на установление соответствия между элементами двух множеств, ответ на которые записывается в виде последовательности трёх или четырёх цифр;

·          задания с порядковыми номерами 26 – 27 высокого уровня сложности, которые предполагают запись развёрнутого ответа.

5. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям
и видам деятельности

В работе представлены задания, которые проверяют усвоение знаний по следующим элементам содержания курса органической химии:

·         Классификация органических веществ. Общие формулы классов органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная).

·         Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная).

·         Характерные химические свойства углеводородов.

·         Характерные химические свойства кислородсодержащих органических веществ.

·         Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот.

·         Природные источники углеводородов, их переработка.

·         Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры.

·        Качественные реакции органических соединений.

·        Взаимосвязь органических соединений.

·        Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ.

·               Нахождение молекулярной формулы вещества.

В процессе выполнения заданий диагностической работы учащиеся продемонстрируют сформированность следующих метапредметных и предметных умений:

·        называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

·        определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений; гомологи и изомеры;

·        характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений;

·        объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения;

·        планировать эксперимент по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

·        проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям.

6. Распределение заданий КИМ по уровням сложности

В КИМ включены задания трёх уровней сложности (см. таблицу 1).

Таблица 1

Распределение заданий итоговой работы по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент от максимального пер-вичного балла за всю работу
Базовый (Б)	20	20	55,5
Повышенный (П)	5	10	27,8
Высокий (В)	2	6	16,7
Итого	27	36	100

7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой диагностической работы в целом

Верное выполнение каждого из заданий 1 – 20 оценивается 1 баллом.

Верное выполнение каждого из заданий 21 – 25 максимально оценивается 2 баллами. Если в ответе на эти задания допущена только одна ошибка, то задание считается выполненным частично и оценивается 1 баллом.

Задания с развёрнутым ответом могут быть выполнены обучающимися разными способами. Поэтому приведённые в критериях оценивания образцы ответов следует рассматривать лишь как один из возможных вариантов ответа. Каждый верно выполненный элемент ответа оценивается 1 баллом, причём максимальный балл за каждое из заданий с порядковыми номерами 26 и 27 составляет 3 балла.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	1 – 10	11 – 20	21 – 31	32 – 36

8. Продолжительность итоговой диагностической работы

На выполнение итоговой диагностической работы отводится 90 минут.

9. Дополнительные материалы и оборудование

В процессе выполнения итоговой диагностической работы по химии разрешается использовать следующие материалы и оборудование:

– Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;

– таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;

– электрохимический ряд напряжений металлов;

– непрограммируемый калькулятор.

Приложение 1

Обобщенный план варианта контрольных измерительных материалов

для проведения итоговой диагностической работы

по ХИМИИ

10 класс, профильный уровень

Уровни сложности заданий: Б – базовый; П – повышенный, В – высокий.

Порядковый номер задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Коды прове-ряемых элементов содержа-ния по кодифи-катору	Коды требо-ваний	Уро-вень слож-ности зада- ния	Макс. балл за вы-пол­нение зада-ния	При-мерное время выпол-нения задания (мин.)
1	Классификация органических веществ. Общие формулы классов органических веществ.	3.3	2.2.6	Б	1	2
2	Функциональная группа	3.2	1.1.1	Б	1	2
3	Типы связей в молекулах органических веществ.	3.2	2.2.2	Б	1	2
4	Гибридизация атомных орбиталей углерода.	3.2	2.2.3	Б	1	2
5	Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)	3.3	2.2.7	Б	1	2
6	Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная).	3.1	2.2.7	Б	1	2
7	Характерные химические свойства и способы получения углеводородов: алканов	3.4	2.3.4	Б	1	2
8	Характерные химические свойства углеводородов: алкенов. Основные способы получения углеводородов	3.4 4.1.7	2.3.4 1.3.4	Б	1	2
9	Характерные химические свойства углеводородов: алкинов. Основные способы получения углеводородов	3.4 4.1.7	2.3.4 1.3.4	Б	1	2
10	Характерные химические свойства углеводородов: диенов. Основные способы получения углеводородов	3.4 4.1.7	2.3.4 1.3.4	Б	1	2
11	Характерные химические свойства углеводородов: аренов. Основные способы получения углеводородов	3.4 4.1.7	2.3.4 1.3.4	Б	1	2
12	Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. Основные способы получения кислородсодержащих соединений.	3.5 4.1.8	2.3.4 2.5.1	Б	1	2
13	Характерные химические свойства альдегидов. Основные способы получения кислородсодержащих соединений.	3.6 4.1.8	2.3.4	Б	1	2
14	Характерные химические свойства предельных карбоновых кислот. Основные способы получения кислородсодержащих соединений.	3.6 4.1.8	2.3.4	Б	1	2
15	Характерные химические свойства сложных эфиров. Основные способы получения кислородсодержащих соединений.	3.6 4.1.8	2.3.4	Б	1	2
16	Природные источники углеводородов, их переработка Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры.	4.2.3 4.2.4	1.3.3	Б	1	2
17	Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды)	3.8	2.3.4	Б	1	2
18	Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов	3.7	2.3.4	Б	1	2
19	Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминокислот	3.7	2.3.4	Б	1	2
20	Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ	4.3.3	2.5.2	Б	1	2
21	Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии	1.4.10	2.2.3	П	2	5
22	Характерные химические свойства углеводородов	3.4	2.3.4	П	2	5
23	Характерные химические свойства кислородсодержащих органических соединений	3.5	2.3.4	П	2	5
24	Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)	3.3	2.1.1	П	2	5
25	Качественные реакции органических соединений	4.1.5	2.5.1	П	2	5
26	Взаимосвязь органических соединений.	3.9	2.3.4 2.4.3	В	3	10
27	Нахождение молекулярной формулы вещества	4.3.7	2.5.2	В	3	10