Вязание крючком по кругу

ГАОУ ДПО ИРОСТ

МБОУ Катайская СОШ №1

ГКС ОУ «Красноисетская школа – интернат» Далматовский район

МКОУ «Нижневская СОШ» Куртамышский район

План конспект урока  по предмету «Технология»

Блок программы: «Художественные ремесла»  

в 6 классе

Авторы-составители:

Таланкина Анастасия Валерьевна, учитель технологии

Кузнецова Елена Викторовна, учитель технологии                                          

Ваганова Альфира Муллагалеевна, учитель технологии

Консультант:

Кеппер Надежда Николаевна,

старший преподаватель ГАОУ ДПО ИРОСТ

г. Курган 2016г.

6 класс       Дата______________

Тема программы (раздела): Художественные ремесла.

Тема урока: Вязание по кругу крючком.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока:

Научиться вязать изделие круглой формы крючком.

Задачи урока:

Обучающие:

Научить приемам работы крючком, продолжить обучение по использованию условных обозначений и закрепить знания по технике безопасности при вязании крючком.

Способствовать развитию навыков вязания крючком.

Воспитывающие:

Содействовать воспитанию художественного вкуса;

Способствовать формированию аккуратности.

Развивающие:

Развивать внимание;

Способствовать дальнейшему развитию мелкой моторики рук.

Планируемые результаты:

Личностные: Ценностное отношение к предмету «Технология», интерес к познавательной деятельности, самостоятельность в поиске решения поставленной задачи.

Метапредметные: Умение работать с различными источниками информации, анализировать, перерабатывать и преобразовывать полученную информацию, работать самостоятельно.

Предметные: Знания о вязании по кругу, о способах вязания цепочки из воздушных петель, вязание столбиков без накида, закрепление нити при окончании вязания, осознание качества и уровня освоения, анализ проделанной работы, самооценка.

Вид урока: смешанный (беседа, практическая работа)

Методы проведения урока: словесные, наглядные, практические, контроль и самоконтроль.

Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Межпредметные связи: геометрия, математика, черчение.

Учебно – методическое и материально – техническое оснащение урока: учебник «Технология 6 класс», доска, компьютер, мультимедийный проектор.

Время урока: 80 минут.

Технологическая карта урока

Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)	Задача этапа	Содержание педагогического взаимодействия
		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
			Познавательная	Коммуникативная	Регулятивная
1 этап урока. Организационный момент (2 минуты)
Личностные (мобилизовать внимание учащихся)	Настроить учащихся на работу на уроке	-Приветствие -Посещаемость -Готовность к уроку		Приветствуют и слушают учителя	Настраиваются на успешность предстоящей деятельности. Проверяют готовность к уроку.
2 этап урока. Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся (5 минут)
Личностные (интерес к познавательной деятельности) Метапредметные (самостоятельность в поиске решения различных поставленных вопросов, обсуждать поставленные вопросы, высказывать свои предложения) Предметные (представление о вязании крючком)	Выявить первоначальные знания учащихся по теме, создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность	Выявить первоначальные знания учащихся по теме: «Вязание крючком». Организует обсуждение с классом: Демонстрация полотна, связанного крючком. Каким способом изготовлено данное изделие?  Что вам известно о истории вязания крючком? Из каких материалов изготовлено данное изделие? Какие условные обозначения вам известны? По какой технологии связано изделие?	Вспоминают всё, что известно по вязанию и истории вязания крючком	Слушают вопрос учителя. Обсуждают поставленные вопросы. Высказывают свои предположения	Оценивают правильность своих предположений. Проявляют самостоятельность в поиске ответа на поставленные вопросы
3 этап урока. Сообщение темы и совместная постановка цели урока (5 минут)
Личностные (определение границ собственных знаний и незнаний) Метапредметные (самостоятельная постановка цели, формулировка темы) Предметные (первоначальное представление о вязании крючком по кругу)	Совместное формулирование темы и цели урока	Беседа с учащимися: - Что нам понадобится для вязания по кругу? - Кто сможет сформулировать тему сегодняшнего урока? - А теперь давайте вместе поставим цель нашего урока. - Чему вы сегодня научитесь? - С чем вы сегодня познакомитесь?	На основе анализа информации формулируют тему и цель урока	Обсуждают формулировку темы и цели урока.	Ставят учебную цель на основе соотнесения известного и не известного.
4 этап урока. Изучение нового материала (20 минут)
Личностные (настрой на выполнение задания) Метапредметные (умение работать с различными источниками информации, анализ информации) Предметные (знания о вязании по кругу, о способах вязания цепочки из воздушных петель, вязание столбиков без накида, закрепление нити при окончании вязания)	Формировать знания учащихся по теме «Вязание по кругу»	Заслушать доклад учащегося В форме рассказа с использованием презентации довести информацию «О вязании изделия по кругу»  Демонстрация готовых изделий. Организация работы учащихся с учебником и инструкционной картой Изображение схемы вязания по кругу	Выступают с докладом о истории вязания крючком по кругу Анализируют полученную информацию и изучают инструкционную карту	Слушают доклад одноклассника Задают вопросы по технологии вязания Совместно с учителем изображают схему вязания по кругу в тетрадях	Воспринимают информацию Воспроизведение схемы на доске одним учеником с использованием условных обозначений
5 этап урока. Закрепление нового материала (30 минут)
Личностные (самостоятельность в поиске решения поставленной задачи) Метапредметные (переработка и преобразование полученной информации, самостоятельная работа по инструкционной карте) Предметные (вязание цепочки из воздушных петель, выполнение столбиков без накида, отработка знаний о вязании крючком)	Закрепить полученные знания и умения на практике	- Какие правила техники безопасности вы должны соблюдать при вязании крючком? Показ техники вязания по кругу. Объяснение работы по инструкционной карте (Приложение 1) Индивидуальный подход к каждому учащемуся Организует закрепление нового материала	Выполняют практическую работу: «Вязание по кругу» Ориентируются в своей системе знаний	Задают наводящие вопросы, обмениваются мнением по вязанию крючком друг с другом	Вспоминают правила техники безопасности при вязании крючком. Проявляют самостоятельность в выполнении работы. Отличают правильно выполненную работу от работы с ошибками
6 этап урока. Подведение итогов урока (8 минут)
Личностные (самооценка своей работы) Метапредметные (обобщение полученных знаний и опыта на уроке) Предметные (осознание учащимися того, что уже усвоено, осознание качества и уровня освоения, анализ проделанной работы)	Подвести итог урока и обобщить полученные знания и умения	Организует выставку индивидуальных работ, изготовленных на уроке. Подводит учащихся к формулированию выводов. Выставляет оценки за работу на уроке	Объединяют индивидуальные изделия в коллективную работу Обобщают полученные знания и умения полученные на уроке	Оценивают свою работу, аргументируют, слушают одноклассников	Воспринимают информацию, анализируют выполненную работу и  достижение поставленной цели
7 этап урока . Сообщение домашнего задания (5 минут)
Личностные (ценностное отношение к предмету «Технология») Метапредметные (обобщение полученных знаний и опыта на уроке) Предметные (самостоятельно выполнить вязание второго круга)	Выдать и объяснить домашнее задание	Выдает и объясняет домашнее задание. Принести изделие связанное изделие по кругу	Записывают в дневниках	Слушают учителя	Воспринимают информацию
8 этап урока. Рефлексия (5 минут)
Личностные (ценностное отношение к проделанной работе, положительное отношение к уроку) Метапредметные (оценка полученной информации) Предметные (использование знаний на практике)	Провести рефлексию	Проводит рефлексию: - Знания сегодняшнего урока пригодится вам в дальнейшей жизни? - Цель нашего урока достигнуты или нет? - если да, то покажите веселый смойлик; - если затрудняетесь, то грустный смайлик	Обобщают полученные знания	Высказывают собственную точку зрения	Оценивают работу по заданным критериям

Приложение1

№п/п	Наименование операций	Рисунок
1	Связать цепочку из 6 воздушных петель
2	Выполнить соединительный столбик в первую петлю
3	Подхватите крючком рабочую нить
4	Протяните рабочую нить через 1-ю петлю и петлю на крючке
5	Обвяжите колечко столбиками без накида, плотно укладывая один возле другого
6	Второй ряд вяжется по 2 столбика в каждый столбик предыдущего ряда
7	Третий ряд вяжется по схеме (2 столбика в одну петлю предыдущего ряда, в следующую 1 столбик) повторить 6 раз
8	Четвертый ряд (2 столбика в одну петлю предыдущего ряда, в следующих 2 столбика по одному) повторить 6 раз
9	Пятый ряд и следующие за ним вязать круг увеличивая на 6 столбиков
10	Спрятать начало и конец рабочей нити

Инструкционная карта на вязание круга крючком столбиками без накида