Выступление на МО Творческие проекты в младших классах

• 1 слайд

  Творческие проекты в младшей школе
  учитель начальных классов
  Кемпель И.Н.
  

• 2 слайд

  Методика выполнения творческих проектов
  Содержание понятия и структура творческих проектов
  Функция учителя в проектной деятельности учащихся (II – IV классов)
  Оценка проектной деятельности младших школьников
  

• 3 слайд

  Что такое творческий проект?
  Разработка и изготовление изделия от идеи до её реализации
  Творческий проект обладает субъективной новизной
  Творческий проект выполнен под руководством учителя
  

• 4 слайд

  Цель проектов
  Сформировать интеллектуальные, общетрудовые и специальные ЗУН учащихся в виде конечного продукта – изделия.
  Развить моторику, психические процессы личности младшего школьника.
  Воспитать коммуникативность, инициативность, самостоятельность и предприимчивость.
  

• 5 слайд

  Когда выполнять творческие проекты?
  На протяжении четвертой четверти каждого учебного года, начиная со 2 класса
  

• 6 слайд

  При руководстве проектной деятельностью следующие требования
  Отражение изученных вопросов и практических работ в течение года;
  Соответствует ли проект уровню подготовки учащихся;
  Соответствует ли экономическим и материально-техническим условиям организации технологического обучения
  

• 7 слайд

  Общественно-полезная или личная значимость;
  Обеспечено ли санитарно-гигиенические и безопасные условия труда;
  Учтены ли интересы детей;
  Учтены ли интересы и возможности учителя;
  

• 8 слайд

  Основные этапы проектирования
  Организационно-подготовительный.
  Технологический.
  Заключительный.
  

• 9 слайд

  Организационно-подготовительный
  Перед школьниками ставится проблема:
  Зачем и почему им надо выполнить проект?
  Каково его значение в их жизни и в жизни общества?
  Какова основная задача предстоящей работы?
  

• 10 слайд

  
  
  
  На этом этапе:
  
  Учащиеся производят обоснование своего выбора
  Определяют посильность изготовления, ограниченность ресурсов в школе и дома
  Определяют экономическую и экологическую целесообразность
  

• 11 слайд

  Отражают возникшие образы будущего изделия в графических документах ( эскизах, рисунках, чертежах)
  Предлагают различные варианты конструкций
  Производят выбор наиболее оптимального варианта
  Подбирают материал
  
  

• 12 слайд

  Завершающий элемент организационно-подготовительного этапа
  Планирование технологии изготовления (подбор инструментов и оборудования, определение последовательности технологических операций, выбор оптимальной технологии изготовления)
  

• 13 слайд

  Технологический этап
  Цель: Качественное и правильное выполнение трудовых операций.
  Предмет : создаваемый продукт, а также ЗУН
  Средства: инструменты и оборудование, с которым работает учащийся. Личный и социальный опыт.
  
  

• 14 слайд

  Заключительный этап
  Окончательный контроль;
  Корректирование;
  Испытание проекта;
  Экономический расчет (IV класс);
  Анализ проделанной работы (достигли ли своей цели, каков результат труда);
  Защита проекта перед одноклассниками.
  
  

• 15 слайд

  Для активизации мыслительной деятельности детей во II классе учитель знакомит с составлением «звездочки обдумывания
  

• 16 слайд

  «Звездочка обдумывания»
  материалы
  Особенности конструкции
  Цветовое решение
  Декоративное оформление
  Форма,
  размеры
  назначение
  изделие
  

• 17 слайд

  Проблема
  Чем вы можете порадовать своих близких?
  Какую помощь вы можете оказать окружающим вас людям?
  Что вы можете предложить, чтобы ваша жизнь и жизнь ваших близких радостней и интересней?
  

• 18 слайд

  Учитель ориентирует учащихся
  Ставить реально достижимые цели
  Правильно оценивать свои возможности
  

• 19 слайд

  Алгоритм проектной деятельности
  Ищем проблему (цель деятельности)
  Что хотим сделать? (варианты идей)
  Что будем делать?(конкретный объект)
  Что возьмем с собой? (ЗУН, материалы, инструменты)
  Делаем
  Проверяем и оцениваем
  

• 20 слайд

  В III классе можно предложить
  целесообразность
  Посильность в выполнении
  безопасность
  производительность
  Конкурентоспособность
  Экономичность
  экологичность
  

• 21 слайд

  В III классе
  Ознакомить детей с элементарным расчетом временных затрат на изготовление изделия
  Ознакомить с расчетом расходов на материалы
  С расчетом времени на изготовление изделия
  

• 22 слайд

  Алгоритм проектной деятельности для ученика
  IV класса
  

• 23 слайд

  Выявление проблемы
  Поиск решения проблемы
  Варианты решения проблемы
  Разработка дизайн – предложения
  Материалы
  Инструменты
  Технология изготовления
  Безопасность труда
  

• 24 слайд

  Изготовление проекта
  Проверка и оценка
  Предложения по усовершенствованию
  

• 25 слайд

  Функции учителя в проектной деятельности учащихся
  Помощь в определении проблемы
  Помощь в разработке плана реализации
  Помощь в проектировании и изготовлении изделия
  Наблюдение за ходом работы учащихся
  Корректирование этапов проектной деятельности
  Помощь в организации труда
  Оценка учебно-трудовой деятельности на каждом этапе
  

• 26 слайд

  Проблемы с которыми сталкивается ученик
  Где получить информацию о проектах
  Как определить сферу деятельности
  Как выбрать проект
  Как выбрать конструкцию изделия
  Как провести экономический расчет изделия
  Как оформить отчет по проекту
  Как защитить проект
  

• 27 слайд

  Интернет-ресурсы:
  http://static.freepik.com/foto-gratuito/erba_21072452.jpg травка фон
  http://detsad62.ucoz.ru/photo/novyj_god_2012_2013/3-2-0-0-2 травка с ромашками
  http://www.playcast.ru/view/2867130/2379c4b850ca03db88c869c710a72869b8379365pl ромашки с божьими коровками
  http://www.inthepresenceofbutterflies.com/uploads/4/8/2/3/4823552/7596567_orig.jpg желтая бабочка
  http://xrest.ru/original/828787/ улитка
  http://sadikn8.ucoz.com/about.html улитка