237321
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыЯ исследую животный мир

Я исследую животный мир

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Я исследую животный мир. Мир животных.

hello_html_237e3013.gifhello_html_m501732ae.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_344c9166.gifhello_html_m6758614e.gifhello_html_211838ef.gifhello_html_370d79bf.gifhello_html_m40ef3963.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_m21af09b3.gifhello_html_5a27193d.gifЦель: закрепить знания о различных видах животного мира, его многообразии.

Задачи: формировать представление о роли человека в жизни животных; расширять кругозор учащихся; учить выделять главные аспекты, ра ссуждать, делать выводы;развивать интерес к познанию мира животных;

Тип занятия: соревнование

Виды работы: коллективный, групповой, фронтальный.

Оборудование: картинки животных, книги о животных, плакаты, DVD, карточки с названием групп животных.

Ход занятия:

  1. Организационный момент. Сегодня у нас необычное занятие. Мы проведем соревнования. Я группу разделю на 3 команды « Звездочка», « Пятерочка», «Ракета» за каждый правильный ответ команда получает «+».

  2. Тема нашего занятия « Я исследую животный мир. Мир животных».

- А кто такие животные? К какой природе они относятся? Докажите?

А)- На какие две группы делятся все животные?

Животные


Дикие Домашние


-А почему называют домашними? Почему называют дикими?

Воспитатель предлагает представителям от команд взять картинки с изображением животных и разместить их на доске в нужную колонку. Команды проверяют. ( идет работа по составлению кластера).

Б) с дикими и домашними животными мы разобрались. Где живут домашние животные мы, конечно, знаем. А вот где живут дикие животные, вы знаете? Я загадаю вам загадки, а вы найдете дом героя загадки на этом плакате и прикрепите картинку.

1. Косоглазый, маленький, в белой шубке, в валенках. ( заяц)

2. Летом в болоте вы ее найдете, зеленая квакушка, кто это? ( лягушка)

3. Лежит веревка, шипит плутовка. Брать ее опасно – укусит. Ясно ( змея)

4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? ( волк)


В) Животным для жизни необходимо питание. А чем питаются животные? На какие группы по виду питания делятся животные? Воспитатель предлагает командам по работать и назвать какие животные есть на земле.









Животные


Траваядные Хищники Всеядные

Жираф Волк Еж

Слон Лев Свинья

Панда Гепард Медведь

Зайцы Лиса Шимпанзе

Грызуны Рысь Дрозд



3. Физминутка

4. воспитатель предлагает послушать рассказ о разновидностях животных. На Земле обитают около 2-х миллионов видов животных. Чтобы было легче их различать, изучать, все животные разделены на классы. Воспитатель предлагает вместе с детьми составить небольшой кластер на доске.



Рыбы


Птицы





Пресмыкающие


Группы животных


Земноводные

Насекомые

Млекопитающие







5. Предлагает детям просмотреть фильм о животном, которое живет среди нас, помогает нам. И нам кажется, что мы знаем о нем все. А вот и нет! Мы знаем его родственников. Итак, рубрика «Очевидно-невероятное». Посмотрев отрывка из фильма «Собаки» воспитатель задает вопрос:

- Кто брат собаки?

- Кого больше собак или волков?

- Что между ними общего?

6. воспитатель предлагает отдохнуть и командой собрать мозаику с изображением животного. А затем рассказать о нем .( 1- кошка,2-дильфин, 3- гуси).

7. Животные всегда находятся вокруг нас. Они летают, бегают, плавают, защищают , кусают. О них сочиняют стихи, сказки итд. И даже в песнях встречаются наши братья меньшие. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я предлагаю вам прослушать песенки и назвать животное.

1. « От улыбки»- кто такой кузнечик?

2. « 3 белых коня» - кто такие кони? Какое это животное?

3. « Песня Красная Шапочка» - о каких животных поет Красная Шапочка?

4. « Песня кота Леопольда»- от чьего имени исполняется эта песня?


8. Мы говорили и про исследовали диких и домашних животных. Где они живут и чем они питаются? В завершении занятия я предлагаю вам еще одно небольшое задание. Но не в командах а что бы вся группа поучаствовала в этом.

Соедини стрелками пары

Птицы


Конура

Лиса

Берлога

Медведь

Гнездо

Собака

Нора















9. Итог занятия.

- Зачем человеку нужны животные? Что они нам дают? Вы правы. Человеку животные необходимы не только, чтобы питаться, но еще наблюдая за ними, за их повадками люди учатся жить, оберегать друг друга. Ф.И. Достоевский сказал: « Кто не любит природу, тот не любит и человека». О какой любви говорил писатель? Как надо относиться к природе?

Я призываю:

- Не разоряйте гнезда птиц, не мучьте животных, не убивайте лягушек.

- Вешать кормушки, кормить животных, заботиться о них.

- Закончить наше занятие хочется стихотворением, оно будет нашим обещанием перед взрослыми.

Нор звериных, птичьих гнезд

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцами и маленьким зверям

Хорошо живется с нами рядом!


Южно-Казахстанская область

г. Шымкент


Ч.У. «Восход»











Открытый урок на тему:



« Я ИССЛЕДУЮ ЖИВОТНЫЙ МИР.

мИР ЖИВОТНЫХ »









https://im3-tub-kz.yandex.net/i?id=8f046d50efcd65a4317efa2cc5f8d9b2&n=33&h=190&w=304



Воспитатель предшк. группы. Наумова Т.С .

Школа-лицей №15 им.Д.ИМенделеева







2015 год

Общая информация

Номер материала: ДВ-206280

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.