Я - учитель здоровья

• 1 слайд

  Дата рождения: 8 апреля 1973 года город Рыбное Рязанской области
  Место работы и должность: учитель биологии, завуч по ВР МБОУ «Рыбновская СШ №4»
  Образование: высшее, РГПУ им.С.А.Есенина в 1997 году естественно – географического факультета по специальности учитель биологии и химии
  Педагогический стаж работы: 20 лет
  Аттестационная категория: высшая
  Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образования» -2008 год
  Дипломат Национальной премии в области образования в номинации «Лучший учительский опыт, обеспечивающий успех ученика – 2011»
  
  Романова Ирина Александровна
  

• 2 слайд

  
  
  Давным-давно на горе Олимп жили – были Боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека, его здоровье. Стали думать, решать, куда бы его спрятать? В синее море, за высокие горы. Но один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!
  Поэтому, должно стать нормой жизни и поведения каждого человека сознательное и ответственное отношение к здоровью, как к общественной ценности.
  В «Концепции сохранения и укрепления здоровья населения РФ методами и средствами гигиенического обучения» Министерства здравоохранения РФ указано на необходимость «формировать и поддерживать стремление людей к позитивным изменениям в образе жизни путём обеспечения их достоверными медико-гигиеническими знаниями, создавать соответствующие мотивации и отношение к здоровью, вырабатывать умения и навыки здорового образа жизни и предупреждения заболеваний».
  Легенда
  

• 3 слайд

  
  
  С 2003 года работаю над проблемой создания здоровьесберегающей образовательной среды всех субьектов образовательного процесса, которая в основном ориентируется на укрепление физического, социального , психологического , нравственного здоровья школьника за период обучения в школе, формирования у него необходимых знаний, умений и навыки по ЗОЖ. Необходимо научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  Прошла обучение
  (за два последних года) по вопросам:
  
  «Проведение мониторинга здоровья обучающихся в условиях модернизации образования» Саратовского ИРО;
  «Кураторство социально-неблагополучных семей» Тамбовского ИРО;
  «Система воспитательной работы школы и класса, отвечающим ФГОС» РИРО;
  Участник Всероссийского форума «Школа будущего. Будущее школы» г. Тулы
  «Комиссионная проверка знаний по пожарной безопасности» НОУ ДПО «Учебно-методического центра «Центр – 01»
  
  

• 4 слайд

  Здоровьесберегающая
  образовательная
  среда
  Образ жизни
  Здоровый образ жизни
  учитель
  ученик
  социум
  родитель
  уровень жизни
  образ
  жизни
  стиль
  жизни
  качество
  жизни
  

• 5 слайд

  УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  РАБОТА С
  УЧАЩИМИСЯ ОВЗ
  современные
  образовательные
  технологии
  Экспресс – контроль по В.Ф. Базарному
  введение
  нетрадиционных
  форм урока (снятие эмоционального напряжения)
  развивающие и личностно - ориентированные
  здоровьесберегающие образовательные (ОПТ, ПИТ, УВТ, САЛРТ, ЛОТ)
  информационно - коммуникационные
  индивидуальная
  и
  групповая
  Акции
  Классные часы, лектории
  Праздники
  Соревнования и спортивные игры
  Конкурсы (плакатов, фотографий, рисунков, эмблем, презентаций)
  Поездки
  Встречи с интересными людьми
  Знакомство с профессиями
  Походы
  Предметные недели
  Вечера, дискотеки, шоу
  День здоровья
  
  Основные направления моей работы с учащимися
  (вовлечение учащихся в единую здоровьесберегающую образовательную среду)
  коррекционные (комфортное начало и окончание урока, нейтрализация стрессов, цветотерапия, музотерапия, солетерапия, аромотерапия, сказкотерапия)
  

• 6 слайд

  Принципы, которых придерживаюсь во время работы:
  принцип опоры на индивидуальные особенности учащегося (учёт ведущей модальности, темперамента, билатеральности, типа акцентуации);
  принцип психологической комфортности;
  принцип двигательной активности;
  принцип оздоровительного режима;
  принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания;
  принцип новизны и креативности подачи материала;
  

• 7 слайд

  принцип наглядности.
  

• 8 слайд

  ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
  

• 9 слайд

  Основные направления моей работы с педагогами
  (вовлечение педагогов в единую здоровьесберегающую образовательную среду)
  просветительская работа
  обмен опытом
  совместная культурно – оздоровительная работа
  Выступления (лекторий «Здоровье педагога»)
  Открытые уроки
  Открытые классные часы
  Мастер – классы
  Выставка литературы по тематике ЗОЖ
  Сбор грибов
  Экскурсии
  Посещение театров, филармоний, концертных залов
  Выход на природу
  Участие в спортивных соревнованиях
  Работа на районных методических объединениях
  Работа на стажёрских площадках
  Участие в конкурсах педагогического мастерства
  

• 10 слайд

  Основные направления моей работы с родителями
  (вовлечение родителей в единую здоровьесберегающую образовательную среду)
  просветительская работа
  культурно – оздоровительная работа
  Тематические родительские собрания, посвящённые ЗОЖ
  Индивидуальные беседы о здоровье
  Консультации
  
  Обмен опытом родителей
  Совместные праздники
  Совместные походы
  Совместные экскурсии
  Совместные соревнования и конкурсы
  День здоровья и семьи
  Субботники
  

• 11 слайд

  Основные направления моей работы с социумом
  (вовлечение социума в единую здоровьесберегающую образовательную среду)
  медицинское освидетельствование учащихся специалистами ж.д.больницы ст.Рыбное и г.Рязани
  совместные праздники, соревнования, конкурсы, тренировочные сборы
  привлечение психологов, специалистов медицины и спорта для профориентации и формирования ЗОЖ (на классные часы, уроки, родительские собрания, праздники,
  конкурсы и .п.)
  

• 12 слайд

  Никто так не содействует успеху нашей деятельности, как крепкое здоровье; наоборот, слабое здоровье мешает ей.
  Ф. Бекон