Зачем современному человеку знать старинные меры длины?

• 1 слайд

  «ЗАЧЕМ СОВРЕМЕННОМУ ЧЕЛОВЕКУ ЗНАТЬ СТАРИННЫЕ МЕРЫ ДЛИНЫ»
  Проект
  «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять. Точная наука немыслима без меры»
  Д. И. Менделеев
  
  
  

• 2 слайд

  2
  Постановка проблемы
  Старые меры длины актуальны и по сей день, например, размер экрана телевизора, измеряют в дюймах, в литературных произведениях 19, начала 20 века длину измеряли в верстах, размер трубок для водопроводного  крана измеряют в дюймах и т. д.
  
  

• 3 слайд

  Вопрос о значимости единиц измерения всегда актуален,
  так как метрология находится в центре внимания
  человеческой деятельности.
  
  Развитие интереса у школьников к истории
  математики, к истории своей страны важнейшая задача
  Современного образования
  
  В жизни, учебной и художественной литературе мы часто встречаем
  старинные меры длины, но не знаем, что они обозначают, поэтому
  не всегда правильно понимаем прочитанное.
  Актуальность
  3
  Старинные задачи необычны для современного
  ученика и поэтому позволяют проверить сообразительность
  и умение решать неординарные задачи
  

• 4 слайд

  Меры длины
  Использование различных древних мер длины при решении практических задач.
  Предмет
  исследования
  Объект исследования
  4
  Методы
  исследования
  Изучение и использование научно-публицистических и учебных изданий, метод сопоставления.
  
  
  Меры длины
  
  
  

• 5 слайд

  ГИПОТЕЗА
  М Можно предположить что:
  
  Люди не могут существовать без системы мер, которая в процессе развития человечества развивается и совершенствуется.
  Старинные меры длины всё – таки используются в отдельных областях деятельности современного человека.
  Старинные русские меры неудобны в использовании, поэтому редко используются в практической жизни современного человека.
  Старинные меры малоизвестны в настоящее время, но знать соотношение старинных русских мер и современных единиц измерения величин необходимо, так как это поможет легче понять содержание учебных и художественных текстов.
  .
  
  5
  

• 6 слайд

  ЦЕЛЬ
  
  6
  

• 7 слайд

  Задачи исследования
  7
  Изучить литературу, которая описывает старинные меры длины.
  Научиться пользоваться старинными мерами длины.
  Найти примеры мер длины в произведениях русских поэтов и писателей, пословицах и поговорках и что они означают.
  Провести анкетирование с целью выявления интереса к научному и культурному наследию древней Руси.
  Практически проверить гипотезу.
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  У наших предков были и весьма любопытные и интересные способы измерения.
  “Вержение камня”– бросок камнем,
  “Перестрел” – расстояние, которое пролетала стрела, выпущенная из лука.
  “ Печенегия отстояла от хазар на пять дней пути, от алан на шесть дней, от Руси на один день, от мадьяр на четыре дня и от болгар дунайских на полдня пути”
  “От погоста во все стороны на бычачий рев”, это значило – на расстояния с которых еще слышен рев быка
  “Пушечный выстрел” – тоже мера расстояния.
  “Соломенный башмак” – расстояние, на котором этот башмак изнашивался.
  Бука. Это расстояние, на котором человек перестает видеть раздельно рога быка.
  

• 10 слайд

  10
  Не имели наши предки ни линейки, ни рулетки,
  Но могли предмет любой измерять самим собой:
  Ткани мерили локтями, землю мерили лаптями,
  И имели пальцев пять - щели в доме измерять.
  В общем, жили - не тужили, не хлебали лаптем щей
  И всему на свете были люди мерою вещей
  В старину мерой длины был сам человек
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  17
  

• 18 слайд

  18
  

• 19 слайд

  Эксперимент
  Цель: «Установление длин старинных русских мер»
  19
  

• 20 слайд

  20
  

• 21 слайд

  Результаты анкетирования по выявления интереса к старинным русским мерам длины.
  21
  Вывод: взрослые лучше знают старинные меры длины, чем учащиеся. И учащиеся, и взрослые считают, что в современной жизни необходимо знание старинных мер длины.
  

• 22 слайд

  Использование древних мер на современном этапе
  
  Старые меры также остались:
  в русской классической литературе;
  фольклоре – пословицах и поговорках, образной речи – сравнениях и фразеологизмах;
  Также они используются в случае, когда нужно определить или примерно оценить размер небольшого предмета или малое состояние, не используя никакие измерительные инструменты.
  В наше время в дюймах измеряют:
  самые разные величины: толщину досок и плитки, длину гвоздей и болтов, диаметр труб и некоторых деталей, размеры автомобильных шин и дисков и др.
  параметры различных устройств и носителей информации, например, диагональ экрана монитора или диаметр жесткого диска.
  В долях дюйма выражают также высоту шрифта при компьютерном наборе текста (ее измеряют в пунктах, принимая 1 пункт равным одной семьдесят второй дюйма).
  Таким образом, современное общество не только по-прежнему встречаемся со старыми мерами длины в обыденной жизни, но и продолжает использовать их: на словах – в непринужденной беседе или по прямому назначению.
  
   
  22
  

• 23 слайд

  «На аршин борода, да ума на пядь»
  О взрослом, но глупом человеке
  «Не уступить ни пяди»
  Не отдать даже самой малости
  «От горшка два вершка»
  О маленьком человеке
  «У него семь пядей во лбу»
  Об умном, мудром человеке
  «В плечах косая сажень»
  О человеке – богатыре, великане
  «Как аршин проглотил»
  О человеке, который держится неестественно прямо, «по струнке»
  23
  

• 24 слайд

  Роль измерений в современном обществе
  20 миллиардов
  20 % от общих затрат на производство продукции
  Информация о состоянии производственных, экономических и социальных процессов.
  
  
  И только достоверность и соответствующая точность результатов измерений обеспечивает правильность принимаемых решений . Получение недостоверной информации приводит к неверным решениям, снижению качества продукции, возможным авариям.
  
  24
  

• 25 слайд

  25
  Из истории метрических мер
  «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять. Точная наука немыслима без меры»
  

• 26 слайд

  26
  

• 27 слайд

  Меры длины сегодня удобны, лаконичны и понятны. В древности одна мера длины могла носить множества имён и назначений. Что ж, мир меняется, меняемся и мы, но знания дают нам нужную структуру для понимания духовного мира нашего народа в далёком прошлом. Каждый человек должен знать и современные меры длины и старинные. Не зная прошлого, нельзя понять настоящее.
  27
  

• 28 слайд

  28
  Выводы
  
  Гипотезы, которые выдвигала, подтвердились.
  Старинные меры длины утратили свою значимость по причине своей неточности и были заменены на единицы измерения, принятые во всём мире.
  Большинство старых мер забыто, вышло из употребления, но многие из них и сегодня в литературных произведениях, пословицах и поговорках, а так же в различных архивных документах.
  В современном русском языке старинные единицы измерения и слова, их обозначающие сохранились, в основном, в виде пословиц и поговорок.
  Знание старинных мер необходимо для общего развития, знания и понимания истории своей страны.
  Современные школьники мало знакомы со старинными единицами измерения.
  Итогом проекта стало проведение внеурочного мероприятия в начальных классах «Старинные меры длины».
  Материалы данной работы можно использовать как информационно-справочный материал для учителей и учащихся на классных часах, на уроках математики, истории, литературы, технологии
  

• 29 слайд

  29
  Заключение
  В результате проделанной работы, я поняла, как нелегко приходилось людям в прошлые века производить измерения чего-либо, и почему возникла необходимость перехода от старинных мер к единой метрической системе.
  При выполнении практической работы в старинных мерах, у меня получились результаты менее точные, чем в современных единицах измерения. Если производить измерения в больших масштабах, например, расчёты в авиации, навигации, движении железнодорожного транспорта, в градостроительстве, машиностроении и так далее, то небольшая неточность может привести к катастрофе.
  Современный технический прогресс требует более точных расчётов и измерений. Моя гипотеза, озвученная в названии проекта, оказалась несостоятельной.
  Мною были рассмотрены только меры длины, которые применялись на Руси. Но были еще единицы площади, объема, веса. И конечно меня заинтересовали инструменты и приборы и инструменты, которые использовались и сейчас используются для измерения длины. Пожалуй, это и станет моим следующим проектом.
  

• 30 слайд

  
  Автор:
  Волкорезова Анна,
  ученица 8 класса
  МОБУ ООШ с. Семиозёрка
  
  
  Руководитель:
  Шепова Вера Михайловна,
  учитель математики и информатики
  
  30