Зачет №2 по русскому языку 11кл.

ЗАЧЕТ№2 для 11кл.

«Самостоятельные и служебные части речи»

Учитель  Л.С.Манзюк  

№ п/п	Обозначение задания	Задания	Проверяемые требования к уровню подготовки уч-ся	Максимальный балл	Время на выполнение
1	А (задания с выбором одного верного ответа из четырех предложенных)	1. В каком словосочетании употреблено числительное: а) двойной стандарт,    б) удвоить силу,    в) получить двойку,   г) два студента,     д) заниматься вдвоем	Знать/понимать морфологические признаки имени числительного. Уметь определять числительные по совокупности признаков.	1	15 мин.
		2. Глагол обозначает:     а) действие или состояние предмета,  б) признак предмета,    в) признак другого признака,  г) количество предметов,   д) предмет	Знать морфологические признаки глагола, уметь определять их.	1
		3. Найдите глагол совершенного вида:  а) написал письмо,   б) прыгают далеко,   в) собирают ягоды,   г) защищали страну,  д) излучают свет	Знать морфологические признаки глагола, уметь определять их по совокупности признаков.	1
		4. Укажите ряд, в котором во всех окончаниях глаголов пишется И? а) смотр…т, чита…т, бер…т, мо…т; б) броса…т, люб…т, броса…т, зна…т; в) дыш…т, вид…т, говор…т, развод…т; г) пиш…т, изуча…т, ход…т, отмеча…т	Знать правила правописания личных окончаний глаголов. Уметь применять эти правила, владеть навыком словообразования	1
		5. Найдите предложение, осложненное причастным оборотом:                   а) Казалось, ночь не закончится. б) Они уходили все дальше, а лес все не заканчивался. в) В лесу держался запах жженой травы, напоминавший о недавнем сражении. г) Звучала музыка, звала за собой. д) В центре зала танцующие замедляли темп, сталкивались и уносились в разные стороны.	Знать морфологические признаки причастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные причастным оборотом.	1
		6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:    Подходя к лесу,  а) мне стало страшно.  б) пошёл сильный дождь.  в) начинало темнеть.  г) я невольно замедлил шаги.	Знать морфологические признаки деепричастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные деепричастным оборотом.	1
		7. Найдите предложение, осложненное деепричастным оборотом: а) Задача, которую надо решить, требовала внимания. б) Стихи, что вспомнились, успокоили меня. в) Снег сиял и хрустел, слипались ресницы. г) Кружась в воздухе, снежинки искрились на солнце.	Знать морфологические признаки деепричастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные деепричастным оборотом.	1
		8. В каком ряду во всех наречиях пишется О? а) вправ.., направ.., задолг..; б) изредк.., досух.., справ..; в) попуст..., помног.., засветл..; г) издавн.., снов.., дочист…	Знать правила написания наречий, уметь применять их.	1
		9   НЕ пишется раздельно: а) На палубе (не) громко пели. б) Этого мне только (не) доставало. в) (Не) зачем оправдываться. г) На здоровье (не) жалуюсь.	Знать правила слитного и раздельного написания частицы не, уметь применять их	1
2	В-1 (задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка)	10. В каких словах нет окончания: а) дом;         б) высоко;        в) не читая;  г) бежать;          д) смотрит	Знать морфологические признаки частей речи, словообразовательные парадигмы, уметь применять их, владеть навыком словообразования	2	5 мин.
		11. Выберите союзы: а) около;      б) или;      в) и;      г) что;      д) ох.	Знать морфологические признаки союзов, уметь определять их по совокупности признаков	2
		12. Найдите порядковые числительные: а) первый день,  б) второй дом,  в) пятьдесят квартир, г) четверка лошадей,  д) восьмой этаж,  е) двадцатый день,  ж) пять котят,  з) седьмой ряд	Знать/понимать морфологические признаки имени числительного. Уметь определять числительные по совокупности признаков.	2
3	В-2 (задания на установление правильной последовательности, соответствия)	13. Укажите правильную последовательность морфологического разбора самостоятельных частей речи: а) часть речи, начальная форма, постоянные признаки, непостоянные признаки, функция в предложении; б) часть речи, функция в предложении, начальная форма, постоянные признаки, непостоянные признаки; в) часть речи, функция в предложении, постоянные признаки, непостоянные признаки, начальная форма; г) часть речи, начальная форма, функция в предложении, постоянные признаки, непостоянные признаки.	Знать морфологические признаки самостоятельных частей речи, порядок морфологического разбора самостоятельных частей речи, владеть навыком морфологического разбора	2,5	5 мин.
		14.Установите соответствие между разрядами местоимений и их примерами: Личные Себя Возвратное Я, мы, ты, вы, он, она, они Притяжательные То, это, тот, этот, такой, сей Указательные Мой, твой, наш, свой, ее, их Определительные Сам, самый, всякий, любой Вопросительные Кто, что, какой, чей, сколько Относительные Кто? Что? Какой? Который? Неопределенные Никто, ничто, некого, ничей, нечего, никакой, нисколько Отрицательные Некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то,что-нибудь	Знать разряды местоимений, уметь определять их по совокупности признаков.	2,5
4	С (задания, требующие составления плана развернутого ответа по конкретной теме)	15. Составьте план характеристики глагола как самостоятельной части речи.   16. Составьте план характеристики предлога как служебной части речи. 17. Дать сравнительную характеристику самостоятельных и служебных частей речи.	Знать особенности самостоятель-ных и служебных частей речи. Использовать приобретенные знания и умения в соответствии с нормами современного русского языка на уровне требований программы данного курса	5	15 мин.
					40 мин.

Оценка выполнения тестовой работы:

            1). 25 баллов  – «5»;       2). не менее 20 баллов – «4»;         3). 19-17 баллов – «3»;         4). менее 17-15 баллов – «2».

        Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в процентах:

                     «отлично» – 90–100% заданий, «хорошо» – от 75% заданий, «удовлетворительно» – от 50 до 74% заданий,

                     «неудовлетворительно» – менее 50% заданий.