1165148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыЗачет №2 по русскому языку 11кл.

Зачет №2 по русскому языку 11кл.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗАЧЕТ№2 для 11кл.

«Самостоятельные и служебные части речи»

Учитель Л.С.Манзюк


№ п/п

Обозначение задания

Задания

Проверяемые требования к уровню подготовки уч-ся

Максимальный балл

Время на выполнение

1

А (задания с выбором одного верного ответа из четырех предложенных)


1. В каком словосочетании употреблено числительное:

а) двойной стандарт, б) удвоить силу, в) получить двойку, г) два студента, д) заниматься вдвоем

Знать/понимать морфологические признаки имени числительного.

Уметь определять числительные по совокупности признаков.

1

15 мин.

2. Глагол обозначает:

а) действие или состояние предмета,

б) признак предмета, в) признак другого признака,

г) количество предметов, д) предмет

Знать морфологические признаки глагола, уметь определять их.

1


3. Найдите глагол совершенного вида:

а) написал письмо, б) прыгают далеко, в) собирают ягоды, г) защищали страну, д) излучают свет

Знать морфологические признаки глагола, уметь определять их по совокупности признаков.

1


4. Укажите ряд, в котором во всех окончаниях глаголов пишется И?

а) смотр…т, чита…т, бер…т, мо…т;

б) броса…т, люб…т, броса…т, зна…т;

в) дыш…т, вид…т, говор…т, развод…т;

г) пиш…т, изуча…т, ход…т, отмеча…т

Знать правила правописания личных окончаний глаголов.

Уметь применять эти правила, владеть навыком словообразования

1


5. Найдите предложение, осложненное причастным оборотом: а) Казалось, ночь не закончится.

б) Они уходили все дальше, а лес все не заканчивался. в) В лесу держался запах жженой травы, напоминавший о недавнем сражении.

г) Звучала музыка, звала за собой.

д) В центре зала танцующие замедляли темп, сталкивались и уносились в разные стороны.

Знать морфологические признаки причастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные причастным оборотом.


1


6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Подходя к лесу,

а) мне стало страшно.

б) пошёл сильный дождь.

в) начинало темнеть.

г) я невольно замедлил шаги.

Знать морфологические признаки деепричастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные деепричастным оборотом.

1


7. Найдите предложение, осложненное деепричастным оборотом:

а) Задача, которую надо решить, требовала внимания.

б) Стихи, что вспомнились, успокоили меня.

в) Снег сиял и хрустел, слипались ресницы.

г) Кружась в воздухе, снежинки искрились на солнце.

Знать морфологические признаки деепричастий, уметь определять их по совокупности признаков, правильно строить предложения, употреблять в речи предложения, осложненные деепричастным оборотом.

1


8. В каком ряду во всех наречиях пишется О?

а) вправ.., направ.., задолг..;

б) изредк.., досух.., справ..;

в) попуст..., помног.., засветл..;

г) издавн.., снов.., дочист…

Знать правила написания наречий, уметь применять их.

1


9 НЕ пишется раздельно:

а) На палубе (не) громко пели.

б) Этого мне только (не) доставало.

в) (Не) зачем оправдываться.

г) На здоровье (не) жалуюсь.

Знать правила слитного и раздельного написания частицы не, уметь применять их

1


2

В-1 (задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка)

10. В каких словах нет окончания:

а) дом; б) высоко; в) не читая;

г) бежать; д) смотрит


Знать морфологические признаки частей речи, словообразовательные парадигмы, уметь применять их, владеть навыком словообразования

2

5 мин.

11. Выберите союзы:

а) около; б) или; в) и; г) что; д) ох.

Знать морфологические признаки союзов, уметь определять их по совокупности признаков

2


12. Найдите порядковые числительные:

а) первый день, б) второй дом, в) пятьдесят квартир,

г) четверка лошадей, д) восьмой этаж, е) двадцатый день, ж) пять котят, з) седьмой ряд

Знать/понимать морфологические признаки имени числительного.

Уметь определять числительные по совокупности признаков.

2


3

В-2 (задания на установление правильной последовательности, соответствия)

13. Укажите правильную последовательность морфологического разбора самостоятельных частей речи:

а) часть речи, начальная форма, постоянные признаки, непостоянные признаки, функция в предложении;

б) часть речи, функция в предложении, начальная форма, постоянные признаки, непостоянные признаки;

в) часть речи, функция в предложении, постоянные признаки, непостоянные признаки, начальная форма;

г) часть речи, начальная форма, функция в предложении, постоянные признаки, непостоянные признаки.

Знать морфологические признаки самостоятельных частей речи, порядок морфологического разбора самостоятельных частей речи, владеть навыком морфологического разбора

2,5

5 мин.

14.Установите соответствие между разрядами местоимений и их примерами:

Личные


Себя

Возвратное


Я, мы, ты, вы, он, она, они

Притяжательные


То, это, тот, этот, такой, сей

Указательные


Мой, твой, наш, свой, ее, их

Определительные


Сам, самый, всякий, любой

Вопросительные


Кто, что, какой, чей, сколько

Относительные


Кто? Что? Какой? Который?

Неопределенные


Никто, ничто, некого, ничей, нечего, никакой, нисколько

Отрицательные


Некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то,что-нибудь

Знать разряды местоимений, уметь определять их по совокупности признаков.



2,5


4

С (задания, требующие составления плана развернутого ответа по конкретной теме)

15. Составьте план характеристики глагола как самостоятельной части речи.

16. Составьте план характеристики предлога как служебной части речи.

17. Дать сравнительную характеристику самостоятельных и служебных частей речи.


Знать особенности самостоятель-ных и служебных частей речи.

Использовать приобретенные знания и умения в соответствии с нормами современного русского языка на уровне требований программы данного курса

5

15 мин.






40 мин.


Оценка выполнения тестовой работы:

1). 25 баллов – «5»; 2). не менее 20 баллов – «4»; 3). 19-17 баллов – «3»; 4). менее 17-15 баллов – «2».

Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в процентах:

«отлично» – 90–100% заданий, «хорошо» – от 75% заданий, «удовлетворительно» – от 50 до 74% заданий,

«неудовлетворительно» – менее 50% заданий.

Общая информация

Номер материала: ДВ-345775

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.