33727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Статьи / ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССА

ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССА


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УДК 37.013.32

Vdovinа A. N., teacher of chemistry of municipal educational institution school

17,Tobolsk.
Credit system of education as a prerequisite for successful assimilation of knowledge by students of the chemical engineering class.

The article presents the experience of work to improve learning for chemistry students of the chemical engineering class through the use of the credit system of study in specialized classes
Keywords: chemical-technological profile, record week, record.



Вдовина А.Н, учитель химии, МАОУ СОШ № 17, г. Тобольск


ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАССА

В статье представлен опыт работы по повышению усвоения знаний по химии учащимися химико-технологического класса через использование зачетной системы обучения в профильных классах.

Ключевые слова: химико-технологический профиль, зачетная неделя, зачетные работы.


С 1 сентября 2009г на базе средней школы № 17 г.Тобольска в рамках реализации проекта ООО « Сибур» по взаимодействию «Предприятие – ВУЗ – школа» открыт профильный химико-технологический класс. Химико-технологический профиль складывается из трёх компонентов: 1) базовые общеобразовательные предметы, обязательные для всех учащихся; 2) профильные общеобразовательные предметы. Это – физика, химия и математика. 3) элективные курсы – это курсы по выбору, входящие в состав профиля и обязательные для избравших их учащихся. Среди форм организации обучения в профильных классах, большое значение имеет зачетная система.

Цель введения зачетной системы: повысить качество знаний, ответственность учеников за результаты своего обучения, подготовить учащихся к вузовской системе обучения, воспитывать самостоятельность.
Сущность зачетной системы: по каждому профильному предмету определяется количество обязательных для каждого учащегося зачетных работ. Разрабатывается методический материал (система уроков, заданий для внеурочной работы и зачетов, рекомендации для подготовки к зачетам, алгоритмы решений задач, дидактический материал различного уровня сложности). Положительная оценка за полугодие выставляется, с условием сдачи всех зачетных работ.

Как сделать так, чтобы знания были, чтобы они были прочны и глубоки и чтобы ребенок хотел осваивать их все больше и больше. Для этого было решено соединить три важнейших звена в учебной деятельности ученика: 1 звено – УРОК (в его различной форме) – где ученик является исследователем и открывателем знаний, причем каждый работает на своем уровне, который определяется в первую очередь самим учеником. Определены уровни, по которым работают ученики: «3»  –первый уровень. «4» – второй уровень. «5» – третий уровень.

Каждый учащийся имеет право работать на любом уровне. Второй и третий уровень – как правило, решается учениками самостоятельно, иногда учащиеся, работающие на первом уровне,  нуждаются в помощи учителя, тогда здесь срабатывает метод подобия, что дает возможности ученику отработать этот уровень самостоятельно.  Поиск знаний на уроке не должен закончиться, он плавно перетекает в домашнюю работу,  иначе усилия урока будут напрасны. Чтобы домашняя работа имела смысл, прежде всего для ученика, в классе обязательно осуществляется контроль следующим образом: выбираются ученики (из сильных учащихся) на четверть, которые выполняют роль «учителя». Проверка домашней работы осуществляется этими учащимися во внеурочное время или на перемене. «Ученик – учитель» заносит в журнал учета следующие записи:

+  –  все сделано правильно.
+  – сделана основная часть домашней работы правильно, работа не доделана.
+  –   работа сделана с ошибками
–  – работа отсутствует.

В процессе урока учитель проверяет знания у более сильных учеников, которые в последствие, выступают в роли учителя. Каждый «ученик – учитель» работает в паре с учеником, проверяя его знания по алгоритму, предложенном учителем. Оценка домашней работы будет иметь серьезное значение при допуске к зачету. При сдаче зачета учитель имеет право задавать вопросы по любому заданию. Это было второе звено – ДОМАШНЯЯ РАБОТА.

Третье звено в системе ЗАНЯТИЯ ВНЕ УРОКА: консультации по предмету, элективные курсы. В преддверие зачета учащиеся имеют возможность получить консультацию: у ребят всегда есть вопросы по теме зачета, возможность отработать неудовлетворительную оценку, практикум, расширить знания по теме через задания повышенной сложности. Учитель влияет на все три звена в системе, он всегда находится рядом с учеником, умело направляя его деятельность. Итогом всей работы является зачет, он как бы дает оценку работы ученика и учителя. Например, зачетные задания в 10 классе по теме «Непредельные углеводороды »:

«3» – первый уровень – 22-25 баллов.
«4» – второй уровень – 26-27 баллов.
«5» – третий уровень – 28-29 баллов.



Задание 1: На основе представлений об электронных облаках поясните, каково строение функциональных групп альдегидов и чем оно отличается от строения функциональных групп спиртов, – 4 балла.

Задание 2: По схеме составьте уравнения реакций, укажите условия их протекания и дайте названия продуктам:

CH4 ––> C2H2 ––> C2H4 ––> C2H6 ––> C2H4 ––> C2H5OH ––> CH3–CH2Br ––> C2H6 ––> C2H4 ––> C2H5OH ––> CH3CОН – 5 баллов

Задание 3: Какой объем метана, потребуется, чтобы синтезировать 100 килограмм муравьиной кислоты, если ее выход составляет в массовых долях 0,9 или 90 % (н. у.) – 6 баллов.

Задание 4: Из веществ, формулы которых приведены ниже, выпишите отдельно: а) гомологи б) изомеры. Под формулами дайте названия веществам. 1. СН3–СН2–СОН
2. СН
3–СН2–СН2–СОН
3.СН
3–О–СН3
4. С
2Н5ОН
5. СН
3–СН2–СООН
6. СН
3–СН2–СН2–СН2–СООН
7. СН
3–СН2–СН2–СН2–СООН- 5 баллов

Задание 5: Найдите массу серебра, образовавшегося при окислении 42 г пропаналя. – 4 балла.

Задание 6. (ЕГЭ) - Относительная плотность паров альдегида по воздуху равна 1,517. Найти его молекулярную формулу.- 5 баллов

Число зачетных работ по химии (на изучение курса химии в 10-11 классах отведено по четыре урока в неделю) определяю при составлении тематического планирования по предмету. Так в курсе химии 10 класса провожу 5 зачетов по основным темам органической химии. В 1 полугодии: первый зачет по теме « Теория химического строения органических соединений» ; второй зачет по теме «Углеводороды». Во втором полугодии учащиеся сдают 3 зачета- 1. Кислородосодержащие органические соединения 2. Азотосодержащие органические соединения 3. Качественные реакции в органической химии.

В школе, творческой группой « Профиль», разработаны положения о зачетной неделе и зачетной книжке. Зачетная неделя проводится в конце первого полугодия ( 3 неделя декабря) и в конце учебного года ( 2 неделя мая). Деление класса на подгруппы позволяет за один урок выслушать на зачете устные ответы каждого ученика. Ни один традиционный урок не может себе этого позволить. Как правило, на подобных зачетах успешность составляет 100% (зачет считается сданным, если ученик выполнил верно, все предложенные ему задачи обязательного уровня).

Эффективность используемой зачетной системы обучения. Следует отметить, что у обучающихся профильных классов наблюдается наибольший уровень мотивации обучения, стремления в достижении поставленных целей. Анализ учебных достижений школьников по химии с 2009 по 2014 годы показал, что при 100% общей успеваемости качество обучения составляло от 55% до 85 %. Обучающиеся профильных классов ежегодно являются победителями городских олимпиад по химии, победителями и призёрами интеллектуальных игр, проводимых на базе Тобольского индустриального института.

Учащиеся профильного 11А класса Струтинская Е, Иванова О. получили гранты СИБУРа, за высокие результаты по профильным предметам. Санникова Ксения, Кеслер Мария, Зарудный Иван- стипендиаты компании СИБУРа . Стабильно высокие результаты на государственной аттестации позволяют ребятам поступать в ВУЗы не только Тюменской области, но и других областей. – в 2013 году 3 учащихся стали студентами ТГМА, 2 выпускника поступили в ТГУ на химический факультет. В 2014 году 8 выпускников связали дальнейшее свое обучение с ТИИ, с факультетом химической технологии.

Результаты успеваемости и качества знаний профильных классов по годам

Учебный год

Класс

Общая успеваемость %

Качественная успеваемость %

2011-2012

10а

100

35

11а

100

38

2012-2013

10а

100

30

11а

100

55

2013-2014

10а

100

42

11а

100

68

Применение зачетной системы  обучения  выявила ряд положительных моментов для эффективного достижения положительных результатов обучения:

  • зачеты позволяют проверить знания при завершении изучения темы;

  • каждый ученик имеет возможность продемонстрировать результаты усвоения темы в целом, показать, насколько осмысленно и систематично овладел изученным материалом;

  • зачеты позволяют разносторонне проверить подготовку учащихся по химии;

  • учитель может вести строгий учет знаний и умений каждого ученика, выявляя пробелы в его подготовке.

Вывод.

  1. Зачетная система повышает мотивацию к обучению и качественную успеваемость.

  2. Дает возможность корректировать знания учащихся, проявлять самостоятельность в выборе творческих индивидуальных заданий, определять уровень знаний учащихся.

  3. Данная методика позволяет подготовить учащихся к обучению в высших учебных заведениях, где в основе оценки знаний лежит зачетная система обучения.



Библиографический список

  1. Берсенева Т.А. Зачетные формы организации контроля знаний старшеклассников. //Химия в школе , 2008. -№6. -с.21-24.

  2. Колобова Е.В. Использование зачетной системы для контроля и оценки знаний учащихся. // Химия в шкое, 1991. №3. - с.25-27.

  3. Крылова О.Н. Технологии работы с учебным содержанием в профильной школе: Учебно-методическое пособие для учителей / Под. ред. профессора А.П. Тряпициной. - СПб.: Каро, 2005. - 112 с.

  4. Кульневич, С.В. Современный урок: научно-практическое пособие в 2-х ч. / Кульневич, С.В., Лакоценина, Т.П. - Ростов-н/Д.: Учитель, 2005

  5. Морева, Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева. - М.: Просвещение, 2007. - 158 с.


Сведения об авторах:


Фамилия Вдовина

Имя Анна

Отчество Николаевна

Учёная степень, звание

Место работы (кафедра, учебное заведение) должность

МАОУ СОШ № 17, учитель

Адрес, телефон, электронная почта г. Тобольск, 89630578507 annavdovina16@mail.ru

Тема доклада« Зачетная система обучения как условие успешного усвоения знаний учащимися химико-технологического класса»

Секция Педагогика и методика.



Общая информация

Номер материала: ДВ-509127



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.