"Зачёт по таблице умножения и деления" 3 класс

3 * 3		9 : 3		4 * 4		16 : 4		5 * 5		25 : 5
3 * 4		12 : 3		4 * 5		20 : 4		5 * 6		30 : 5
3 * 5		15 : 3		4 * 6		24 : 4		5 * 7		35 : 5
3 * 6		18 : 3		4 * 7		28 : 7		5 * 8		40 : 5
3 * 7		21 : 3		4 * 8		32 : 4		5 * 9		45 : 5
3 * 8		24 : 3		4 * 9		36 : 4		5 * 4		20 : 5
3 * 9		27 : 3		4 * 3		12 : 4		5 * 3		15 : 5
6 * 6		36 : 6		7 * 2		14 : 7		8 * 2		16 : 8
6 * 7		42 : 6		7 * 3		21 : 7		8 * 3		24 : 8
6 * 8		48 : 6		7 * 4		28 : 7		8 * 4		32 : 8
6 * 9		54 : 6		7 * 5		35 : 7		8 * 5		40 : 8
6 * 5		30 : 6		7 * 6		42 : 7		8 * 6		48 : 8
6 * 4		24 : 6		7 * 7		49 : 7		8 * 7		56 : 8
6 * 3		18 : 6		7 * 8		56 : 7		8 * 8		64 : 8
				7 * 9		63 : 7		8 * 9		72 : 8
9 * 2		18 : 9		9 * 6		54 : 9
9 * 3		27 : 9		9 * 7		63 : 9
9 * 4		36 : 9		9 * 8		72 : 9
9 * 5		45 : 9		9 * 9		81 : 9

Зачёт по таблице умножения и деления

        Уважаемые родители, для эффективной работы по формированию прочных навыков вычислений предлагаю вам воспользоваться следующей системой работы по таблицам умножения и деления:

1. За несколько приёмов проведите опрос ребёнка по примерам данной таблицы (спрашивайте вразбивку). Если правильный ответ следует незамедлительно, поставьте рядом с примером  +. Если же ребёнок задумался или дал неверный ответ, поставьте  -.
2. Когда работа по выявлению случаев незнания таблицы будет закончена, выпишите примеры, с которыми ребёнок пока не справился, на небольшие карточки («сорбонки»), правильный ответ запишите с обратной стороны. Предлагайте ребёнку работать с карточками каждый день, откладывая карточки с верно названным ответом вправо, с неверно названным – влево. Через некоторое время карточек, которые были отложены влево не останется.
3. Продолжайте систематическую работу до достижения положительного результата.

 Желаю успехов!

Краткое описание документа:

Уважаемые родители, для эффективной работы по формированию прочных навыков вычислений предлагаю вам воспользоваться следующей системой работы по таблицам умножения и деления:За несколько приёмов проведите опрос ребёнка по примерам данной таблицы (спрашивайте вразбивку). Если правильный ответ следует незамедлительно, поставьте рядом с примером+. Если же ребёнок задумался или дал неверный ответ, поставьте-.Когда работа по выявлению случаев незнания таблицы будет закончена, выпишите примеры, с которыми ребёнок пока не справился, на небольшие карточки («сорбонки»), правильный ответ запишите с обратной стороны. Предлагайте ребёнку работать с карточками каждый день, откладывая карточки с верно названным ответом вправо, с неверно названным – влево. Через некоторое время карточек, которые были отложены влево не останется.Продолжайте систематическую работу до достижения положительного результата.Желаю успехов!