Задания для Олимпиады по истории для учеников 11 класса

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории Ханты-Мансийский автономный округ – Югра 2012 -2013 учебный год

11 класс

Задание 1 (5 баллов). Верны ли следующие суждения? Ответ оформите в виде таблицы:

1. Киевский князь Владимир принял крещение в Константинополе и был при крещении назван Василием.

2. И серебряной слиток, и шейное украшение в Древнерусском государстве назывались «гривна».

3. Денежный сбор с крестьян в XV – XVI вв. при уходе от феодала в Юрьев день назывался «пожилое».

4. Среди претендентов на русский престол в Смутное время был польский королевич Сигизмунд.

5. Крупнейшим северным портом России в XVII в. был город Новгород.

6. Первая выпускавшаяся в России в XVII в. рукописная газета называлась «Куранты».

7. «Матерью Полтавской баталии» Пётр I назвал победу под деревней Лесной.

8. В 1782 году Российская императрица Екатерина Великая официально известила австрийского императора, что намерена отвоевать у турок территории, населённые христианами и возвести на престол своего внука Константина Павловича.

9. «Диктатурой сердца» называли современники внутриполитический курс П.Д. Святопо́лк-Ми́рского.

10. Экономическая политика советского правительства в годы гражданской войны называлась политикой военного коммунизма.

Верно

Неверно

Задание 2 (5 баллов).

По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. Вычеркните лишний элемент в каждом ряду. Дайте краткий ответ

1. Бояре, дворяне, окольничие, думные дворяне, думные дьяки.

_____________________________________________________________________________

2. Купцы, гости, коробейники, офени, сытники.

_____________________________________________________________________________

3. Ногаты, куны, резаны, убрус, веверицы.

____________________________________________________________________________

4. Грибоедов А.С.; Щербатов М.М.; Иловайский Д.И.; Тихомиров М.Н.; Зимин А.А.

___________________________________________________________________________

5. АБВГД

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3 (4 балла). Соотнесите имена древнерусских писателей и названия их произведений. Ответ оформите в виде таблицы, выявив лишний элемент (не имеющий соответствия).

1. Ермолай Еразм ; 2. Иван Фёдоров; 3. Епифаний Премудрый ; 4. Митрополит Макарий ; 5. Священник Сильвестр; 6. Пахомий Логофет

А. «Домострой»; Б. «Великие Минеи-Четьи»; В. «Повесть о Петре и Февронии»

Г. «Апостол»; Д. «Житие Сергия Радонежского»

Имя

Произведение

Задание 4 (11 баллов). Перед Вами фрагмент из известного памятника древнерусской письменности:

« ...в верховьях (а) – волок до (б), а по (б) можно выйти в (в), озеро великое. Из того же озера вытекает (г) и впадает в озеро великое Нево (1……………….), и устье того озера впадает в море Варяжское (2…………………….). И по тому морю можно идти до Рима, а от Рима можно прийти по тому же морю ко Царьграду, а от Царьграда прийти в Понт-море (3…………………….), в которое впадает (а) - река. (а) же вытекает из Оковского леса течёт на полдень (юг). А (д) из того же леса течёт, а идёт к полунощью (север) и впадает в море Варяжское».

1) Назовите этот памятник и его автора.

_____________________________________________________________________________

2) Заполните пропуски (в тексте обозначены буквами. Одно и то же пропущенное слово может употребляться в разных падежах, и при этом обозначено одной буквой).

а - _______________________________ ; б – _______________________________ ;

в – _______________________________; г – ________________________________;

д - ________________________________.

3) Вместо точек в скобках поставьте современные географические названия (географические названия обозначены цифрами).

4) Найдите на карте в географическом названии историческую ошибку.

_____________________________________________________________________________

5) Изобразите этот путь на карте, назовите его.

Задание 5 (3 баллов).

Соотнесите события российской и всемирной истории, совпадающие по хронологии (совпадение в рамках нескольких лет). Для этого соедините в ответе соответствующую цифру и нужную букву.

События российской истории

События всемирной истории

1

Заключение Столбовского мира между Россией и Швецией.

А

Провозглашение первой республики во Франции.

2

Образование СССР.

Б

Образование Золотой Орды

3

Второй раздел Польши между Россией, Пруссией и Австрией.

В

Восстание в Англии под предводительством Уота Тайлера.

4

Куликовская битва.

Г

Начало «Тридцатилетней войны».

5

Съезд князей в Любече

Д

Установление фашистской диктатуры в Италии.

1

2

3

4

5

Задание 6 (3 балла) Определите, о каких органах власти, должностях или титулах говорится в документах. Результаты занесите в таблицу.

1. (…………..) надлежит состоять из тайных действительных и тайных советников, кому от нас повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также и генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста, никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы отправляются…(Именной указ Петра I от 27.04.1722 г.)

2. Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел…. Следующие к тому потребные и надлежащие (………………) учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур….

«Генеральный регламент, или Устав» от 28 февраля 1720 г.

3….Его императорское величество, присутствуя в собрании с архиереями, приметив в некоторых сильно желание к избранию патриарха, о чём неоднократно от духовенства предлагаемо было, вынув одною рукою из кармана к такому случаю приготовленный Духовный Регламент и отдав им грозно: « Вы просите патриарха; вот вам духовный патриарх, а противомыслящим сему(выдернув другою рукою из ножен кортик и ударяя оным по столу) вот булатный патриарх!» Потом, встав, пошел вон. После сего оставлено прошение о избрании патриарха и учреждён (…………………)

А.К. Нартов «Достопамятные повествования и речи Петра Великого»

4. (…………………) должен смотреть над всеми прокуроры, дабы в своём звании истинно и ревностно поступали, а ежели кто в чем преступит, то оных судить в Сенате, и должно все прокурорские доношения предполагать Сенату и побуждать, чтоб по них исполнено было… (Указ Петра I от 27 апреля 1722 г.)

5. В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с духовным Синодом, намерение воспринято, его величество, в показание своего должного благодарения, за высокую его милость и отеческое попечение и старание, которое он о благополучии государства во все время своего славнейшего государствования и особливо во время прошедшие войны явить изволил имене всего народа российского просить, дабы изволил принять, по примеру других титло: отца отечествия, (………………………………….) Петра Великого…

Акт о поднесении Петру I титула…22 октября 1721 г.

6. Великий государь указал, по именному своему великого государя указу в своём великого государя Велико Российским государстве для всенародного пользы учинить восемь (…………………………..) и к ним росписать города.

Указ Петра I не ранее 3 февраля 1709 г.

1

2

3

4

5

6

Задание 7 (3 балла). Историк должен грамотно писать, а исторические понятия и термины, географические названия - в особенности. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков.

1. Пр….с..ш-…лау, 2.М..нуфактура 3. Фри…..анд,

4.Ф..в..рит 5. Н..шт…т 6. Пр..в..легии

7. Кр..н….а..т 8. С..кул..р..зация 9. К..зл….жи

10. М..тр...полия

Задание 8 (5 баллов). Реакцией на общественно значимые события часто выступали литературные произведения, в том числе и эпиграммы. Ниже приведены некоторые из них. Внимательно прочитайте и ответьте на вопросы:

1. Кому посвящены эти эпиграммы (это может быть один человек или группа людей).

2. Соотнеси портрет с номером эпиграммы. Результаты занесите в таблицу.

1 . Гоним карающим Зевесом, 2. Воспитанный под барабаном,

Двойную смерть он испытал; Наш царь лихим был капитаном;

Явился Писарев Дантесом

И вновь поэта расстрелял. Под Аустерлицом он бежал,

3. Не богу ты служил и не России В двенадцатом году - дрожал,

Служил идее лишь своей, Зато фрунтовый был профессор;

И все дела твои, и добрые и злые,- Но фрунт герою надоел:

Всё было ложь в тебе, всё призраки пустые: Теперь он отставной асессор

Ты был не царь, а лицедей! По части иностранных дел

4. Всей России притеснитель, 5. Одной рукой он в шахматы играет,
Губернаторов мучитель Другой рукою он народы покоряет,
И Совета он учитель, Одной ногой разит он друга и врага,
А царю он — друг и брат. Другою топчет он вселены берега.
Полон злобы, полон мести, 6. Ты доказал с терпеньем и талантом,
Без ума, без чувств, без чести, Что женщине не следует "гулять"
Кто ж он? Преданный без лести, Ни с камер-юнкером,

…………грошевой солдат ни с флигель-адъютантом,
. Когда она жена и мать.

7. Там, во школе во фламандской"

Заседает Фирс Ламанской,

А ему же для советов 8. Десять лет он Русью правил

Дан бугорный Арапетов. Без законов и без правил

Для гармоньи, вместо лютен, Точно Грозный или Павел;

К ним прибавлен сам Милютин, Миллиард долгов прибавил,

Для рассеяния мраков В Петербурге «Крест» поставил

Взят из Библии Иаков, Трепетать всю Русь заставил

В мужиках же только барин

Юрий Федорыч Самарин.

А. Б. В. Г.

Д. Е.Ж.З.

Номер эпиграммы

1

2

3

4

5

6

7

8

Буква обозначающая иллюстрацию

Кому посвящены эпиграммы

Задание 9 (4 балла). Ответьте на вопросы по истории России. Ответ оформите в виде таблицы

1. К числу городов, которые наряду с Москвой в XIV веке выступали как возможные центры объединения не относится:

А) Рязань Б) Псков

В) Тверь Г) Нижний Новгород

2. Назовите имя русского царя, трое сыновей которого также занимали российский престол

А) Михаил Фёдорович Б) Алексей Михайлович

В) Фёдор Иванович Г) Павел Петрович

3. Кто из названных деятелей не разрабатывал проекты реформ государственного управления в XIX в.?

А) Бенкендорф А.Х. Б) Сперанский М.М.

В) Лорис- Меликов М.Т. Г) Пестель П.И.

4. К западникам не принадлежал

А) Грановский Т.Н. Б) Станкевич Н.В.

В) Кавелин К.Д. Г) Хомяков А.С.

5. В 1904 г. по России прошла серия банкетных компаний, в которых участвовала интеллигенция. На них обсуждалось политическое развитие страны, и высказывалась необходимость преобразований. Полиция не могла их разогнать и запретить. В связи, с какими событиями они собирались?

А) Пятидесятилетия отмены крепостного права

Б) Сорокалетия судебной реформы

В) Тридцатилетия победы в русско-турецкой войне

Г) Трехсотлетия дома Романовых

6. 16 апреля 1934 года впервые состоялось присуждение звания Героя Советского Союза. Кто его удостоился?

А) Военные, отличившиеся в вооруженном конфликте на КВЖД

Б) Рабочие, перевыполнившие нормы по добыче угля

В) Представители интеллигенции

Г) Лётчики, спасавшие экипаж ледокола «Челюскин»

7. План «Барбаросса» не предусматривал:

А) превращение СССР в военного союзника Германии

Б) «молниеносной войны»

В) присоединения Европейской части СССР к Германии

Г) выхода фашистских войск на линию Архангельск- Волга через 6-8 недель после начала войны

8. Какое необычное обращение использовал в своем выступлении по радио 3 июля 1941 г. И.В. Сталин?

А) «Товарищи…..» Б) «Судари и сударыни…..»

В) «Братья и сёстры…..» Г) «Граждане…»

9. Из всех русских и советских лауреатов Нобелевской премии в области литературы только у него не было серьезных конфликтов с советской властью:

А) Бродский И. Б) Шолохов М.А.

В) Пастернак Б.Л. Г) Солженицын А.И.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Задание 10 (7 баллов)

Перед Вами – цифры выплавки чугуна на заводах России. Изучите таблицу.

Год

Урал

Другие районы (без Польши)

Всего

1725

595

220

815

1750

1424

585

2009

1800

7939

1849

9788

1850

Нет данных

16352

1870

14797

3764

18561

1891

29924

21634

51558

1898

43539

72391

115930

1. Выделите периоды наиболее бурного роста российской тяжелой металлургии

(четыре временных отрезка), назовите их даты.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите, в каких районах в первую очередь происходил этот рост, и дайте ему краткое объяснение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определите периоды наиболее медленного роста (два временных отрезка), дайте этому объяснение. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11 (6 баллов). Журналист, пишущий на исторические темы, изложил основные события Сталинградской битвы. Однако некоторые эпизоды имеют отношение не к Сталинградской битве, а к двум другим известным битвам Великой Отечественной войны. В статье 10 предложений. Они пронумерованы. В заголовки второй и третьей колонок приведенной таблицы впишите название этих битв. Порядковые номера предложений впишите в соответствующие колонки таблицы.

1. Во время летнего наступления 1943 года германское командование особое значение придавало взятию Сталинграда.

2. По плану гитлеровского командования, на месте захваченного города должно было возникнуть рукотворное море.

3. В Германии была проведена тотальная мобилизация людских ресурсов, оснастила армию новой боевой техникой - тяжёлыми танками «Тигр» и «Пантера», самоходными орудиями «Фердинанд».

4. Крупная наступательная операция получила кодовое название «Цитадель».

5. К середине сентября, когда противник вплотную подошёл к городу, дальнейшая оборона была возложена на 62-ю (командующий-генерал-лейтенант В.И. Чуйков) и 64-ю (командующий-генерал-майор М.С. Шумилов) армии.

6. В городе развернулись ожесточённые уличные бои. Неоднократно из рук в руки переходили Мамаев курган, территория тракторного завода, заводов «Баррикады» и «Красный Октябрь».

7. Советское командование принимает решение начать контрнаступление, получившее название «Уран».

8. Сражение приняло грандиозный размах. Только одна 3-я истребительная бригада за четыре дня боёв отразила 20 атак и уничтожила 146 вражеских танков, в боях под Орлом образец доблести и мужества показал лётчик А.П. Маресьев.

9. На весь мир прозвучало сообщение Московского радио: «…Войска нашего Западного фронта, измотав противника в предшествующих боях, перешла в контрнаступление. В результате начатого наступления немецкие войска спешно отходят, бросая технику, вооружения и неся огромные потери».

10. Эта битва стала крупнейшим военно-политическим поражением германского фашизма, было, положено начало коренного перелома в Великой Отечественной войне.

Сталинградская битва

История края.

Задание 12. (2 балла). Соотнесите описание герба с населенным пунктом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, символом которого этот герб является. Ответ оформите в виде таблицы. 

Определи по описанию, каким городам ХМАО-Югры принадлежат следующие гербы:

А. «В лазоревом (синем, голубом) поле золотой безант, сопровожденный во главе девятью серебряными гонтами, сложенными по три звездообразно, и поверх безанта зеленая оконечность, из которой выходит посередине ель, а по сторонам - клинья, косвенными сторонами врозь, того же цвета; оконечность обрамлена летящим вверх серебряным стерхом и по сторонам от клиньев тонко окаймлена золотом».

Б. Утвержден 17 марта 1785 г. Описание герба: "В верхней части щита герб Тобольский. В нижней, в серебряном поле, 3 дерева березы, в знак имени сего города".

В. Две части голубого и зеленого цвета наверху большого геральдического щита герба обозначают принадлежность города к Ханты-Мансийскому автономному округу. Изображение двух синих полос на нижней части герба символизирует две реки: Ингу-Ягун и Кирилл-Высьягун, между которыми расположен город. Под ними еще один символ - капля нефти. Медведь золотого цвета в центре герба олицетворяет предусмотрительность, мудрость и силу; золотой цвет означает благосостояние.

Г. Утвержден 18 декабря 2000 г. Описание герба: "В серебряном поле пятицветная – пурпурная, лазоревая (синяя, голубая), зеленая, золотая и червленая (красная) - радуга, замкнутая, отвлеченная лазоревой оконечностью, на которой поставлены по сторонам малые золотые острия, из которых каждая обременена черным острием, окаймленным червлеными зубцами. Посередине, из-за зубцов выступает острие: внутри радуги – черный, с червлеными бровями, глухарь поверх зеленого кедра, соединенного с возникающими справа таким же кедром".

Д. Утвержден 17 марта 1785 г. Описание герба: "В верхней части щита герб Тобольский. В нижней - в золотом поле черно-бурая лисица, в знак изобильной ловли оных в округе сего города".

Ханты-Мансийск

Когалым

Радужный

Берёзово

Сургут

Задание 13 (2 балла)

1.Назовите имя царя, который давал наказ сибирским воеводам

«..обид и налогов отнюдь никому не чинить; сборы собирать с ласкою и приветом, а не жесточью»

_____________________________________________________________________________

2. Архитектор, строитель, историк, художник, писатель, автор "Чертежной книги Сибири"

_____________________________________________________________________________________________________________________

3. В каком году была создана Тобольская губерния.

____________________________________________________________________

4. Когда был создан Ханты- Мансийский национальный автономный округ?

__________________________________________________________________

5. О каких событиях на Иртышском Севере идёт речь в воспоминаниях А. Розлач:

« Плыли по реке с остановками, заготавливая дрова для парохода, за одним доставляя людей к месту высылки… Моих родственников направили на строительство посёлка Подгорный… Это был концлагерь. Люди работали бесплатно, корчевали лес, строили бараки, получая скудный паёк…Жили на рыбе и не видели её..»

________________________________________________________________

ВТОРОЙ ТУР

Эссе. (Максимум 40 баллов).

Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:

1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает).

2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание).

3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме.

4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.

При написании работы постарайтесь исходить из того, что Жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями:

1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). (5 баллов)

2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.(10 баллов)

3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.(5 баллов)

4. Четкость и доказательность основных положений работы.(10 баллов)

5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.(10 баллов)

1.«Между древними князьями дотатарского периода после Ярослава никто не оставил по себе такой громкой и доброй памяти, как…., князь деятельный, сильный волею, выдававшийся здравым умом посреди своей братии, князей русских. Около его имени вращаются почти все важные события русской истории во второй половине XI и первой четверти XII века…» (Н.И. Костомаров).

2. «Все петровские реформы были, по существу, логическим продолжением реформаторский деятельности его предшественников: Алексея Михайловича и Ордин-Нащокина, Софьи и Василия Голицына….» (Л.Н Гумилёв).

3.«В её всесветной славе русское общество впервые почувствовало свою международную силу….С Петра, едва смея считать себя людьми и ещё не считая себя настоящими европейцами, русские при Екатерине II почувствовали себя не только людьми, но и чуть не первыми людьми в Европе. За это не ставили ей в счёт ни ошибок её внешней политики, ни неудобств внутреннего положения». (В.О. Ключевский). 4. «События 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади были результатом исключительного стечения обстоятельств. Случайность и закономерность так тесно переплелись в них, что разделить практически невозможно» (С.В. Мироненко.)

5. «Трагедия Николая II в том, что он оказался не на своем месте в истории. Обладая образованием для царствования в XIX веке и темпераментом для правления в Англии, он жил и царствовал в России XX века. Мир, который был понятен ему и привычен, рассыпался на глазах… В конечном счёте, он сделал для своей супруги в семье всё, что было в его силах; так ли это было для России?» (Р. Мэсси).

6. «Придя к власти, Столыпин обещал подавить революционное движение и умиротворить страну. В этом отношении, как и в аграрном вопросе, он продемонстрировал сильный характер, но вместе с тем недостаточную прозорливость» (А.Ф. Керенский).

7. «Победа в Великой Отечественной войне была достигнута не столько благодаря Сталину, сколько, несмотря на него, вопреки его тяжким ошибкам и преступлениям, так дорого обошедшимся нашему народу» (Г.Я. Рудой).

8. «Известных всему миру успехов наша космонавтика не смогла бы достичь без того высокого уровня образования и технического развития, который был у страны в советское время» (Н.И. Рыжков).

9. «Беловежские соглашения не распускали СССР, а лишь констатировали его фактический к тому моменту распад» (Б.Н. Ельцин).

10. «Развал Советского Союза был величайшей геополитической катастрофой ХХ века, в первую очередь, из-за разрушения существовавшей системы биполярного мира» (А.Г. Лукашенко).

11. «Наш народ всегда умел сплачиваться: и в мирных, и в ратных делах. Берег традиции взаимопомощи, остро чувствовал и откликался на чужую боль и нужду. Убежден – далеко не случайно, что именно Россия прославилась выдающимися благотворителями, замечательными примерами добровольческого, бескорыстного служения обществу, народу». (В.В. Путин)

12