Задания для учащихся 5 класса по истории Древнего Рима

Методы и приемы, используемые на уроках при изучении раздела:
«Гражданские войны в Древнем Риме»

Эпиграф  к уроку  «Восстание Спартака»

«...Нет более популярного героя древней истории, чем Спартак. И если более, чем за две тысячи лет его слава не потускнела, а, наоборот, засверкала новыми красками, то это потому что имя Спартака для человечества на веки связано с борьбой за свободу….»

Задание: узнай по отрывку из

стихотворения, о чем идет речь?

  Он родился свободным

  Под родительским кровом,

  Но в железные цепи

  Был врагами закован.

  Не за Родину ныне

  Бьется он на чужбине,

  Не за милый, далекий,

  За родительский кров

  Льется в битве жестокой

  Гладиатора кровь…

  («Спартак» Р. Джованьоли)

Задание: прочтите стихотворение

Байрона о гладиаторских боях

                                              Цирк вкруг бойца плывет,

                                                                       он умирает,

                                              А в честь убийцы вопль звериный

                                                                                   не смолкает.

                                              Он слышит, но не внемлет.

                                              Взор его с душою вместе далеко

                                                                                     витает                                                                                           

                                              Что жизнь ему, и приз, и торжество?

                                              Пред ним –шалаш на берегу Дуная;

                                              И детворы его играет стая,

                                              И там их мать… И вот отец зарезан,

                                                                         римлян забавляя…

 Вопросы:

1.О каком зрелище пишет Байрон?

2.Почему гладиаторские бои - самые

   страшные зрелища Древнего Рима?

3.Кто выступал на арене цирка?

4.Охарактеризуйте положение рабов.

Игра  «Логическая  цепочка»

Объяснить, по какому  принципу слова собраны в одну   цепочку и какие слова в данном перечне лишние.

   ТРИБУН, ЮГЕР, ГРАКХИ, ЗАКОН, ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ, БРУТ

(Братья Гракхи были народными трибунами в Риме,  проводили в жизнь закон, по которому ни одна семья не должна пользоваться более чем тысячей югеров государственной земли. Закон был на пользу простым  земледельцам).

Лишнее слово – Брут – один из сенаторов, убивших Цезаря)

Игра «Логическая цепочка»

Объяснить, по какому принципу собраны слова в одну цепочку и какие слова в данном перечне лишние.

Капуи, Везувий, колоны, Спартак, Красс, гладиаторы

(В гладиаторской школе Капуи в 74 г. до н.э. вспыхнуло восстание под предводительством Спартака. Бежавшие гладиаторы основали лагерь на вершине вулкана Везувий. В 71 г. до н.э. армия Спартака столкнулась с армией Красса и была разгромлена. Лишнее слово «колоны» - земледельцы, бравшие земли для обработки)

Опережающее задание учащимся: подобрать пословицы, поговорки, крылатые выражения,

связанные с Цезарем. Объяснить их происхождение.

Цезарь у Рубикона

Цезарю подобает умереть  стоя.

Жена Цезаря должна быть вне подозрений.

Пришел, увидел, победил!

Или  Цезарь, или ничто!

Здравствуй Цезарь, идущие на смерть приветствуют тебя!

Перейти Рубикон.

 Жребий брошен.

Сравните мнения поэта-современника Цицерона и историка Плутарха (1 век) о

Власти Цезаря над Римом. Какой точки зрения придерживаетесь вы?

Цезарь - злоумышленник

против республики,

 враг всех честных

              граждан, ненавистник

                     Сената,             

падший гражданин»  

(Цицерон)

Государство   могло быть

 исцелено только единовластием…

 Управление Римом находилось в полном

расстройстве.

Римляне, желавшие стать к

консулами, бесстыдно

покупали чернь...

               ( Плутарх)      

Игра  «Историческая  путаница»

й5 ошибок в тексте.

 Задание: найти 5 ошибок в тексте.

      Воины сразу не полюбили Антония, который проводил с ними мало времени, не участвовал в их упражнениях. Зато, многим другим людям он нравился. По своей беспечности он был невнимателен к обиженным.

      Выслушивая просителей, часто раздражался…

      Антоний не отличался чрезмерным простодушием, не доверял окружающим. Вообще, он был простак и тяжелодум, поэтому не замечал своих  ошибок. (Из сочинения Плутарха)

Воины сразу не полюбили Антония, который проводил с ними мало

времени, не участвовал в их упражнениях. Зато, многим другим людям он

нравился. По своей беспечности он был невнимателен к обиженным.

Выслушивая просителей, часто раздражался…

Антоний не отличался чрезмерным простодушием, не доверял

окружающим. Вообще, он был простак и тяжелодум, поэтому не замечал

сочинения Плутарха)

Составьте  рассказ по  картине   «Убийство   Цезаря».  Художник 18 века В. Каммучини.

       15 марта    44 года до н.э.