Инфоурок Информатика Другие методич. материалыЗадания в qr-кодах на вычисление значений операций mod и div, перевод числа в двоичную систему счисления

Задания в qr-кодах на вычисление значений операций mod и div, перевод числа в двоичную систему счисления

Скачать материал

Задание на декодирование информации, перевод чисел в двоичную систему счисления, вычисление значений операций mod и div.

Для работы необходимо наличие на мобильных телефонах учащихся программы для считывания qr-кодов  (например, QR Reader).

Перед уроком можно разместить объявление у входа в кабинет (Приложение 2).

Учащиеся выполняют задания в группах. В каждой группе 4 человека. Карточки первого задания (Приложение 1) выдаются по одному каждому участнику группы. Задание 2 группа выполняет совместно.

Оценивается правильность и скорость выполнения заданий.

 

Содержание карточек.

Вариант 1

Задание 1. Вычислить:

12 mod 5

36 div 7

24 mod 2

14 div 10

Задание 2.

Составьте из полученных цифр минимальное четырехзначное число.

Сколько единиц в двоичной записи полученного числа?

Ответ: 2

Вариант 2

Задание 1. Вычислить:

15 mod 5

37 div 6

17 mod 2

16 div 7

Задание 2.

Составьте из полученных цифр минимальное четырехзначное число.

Сколько единиц в двоичной записи полученного числа?

Ответ: 2

Вариант 3

Задание 1. Вычислить:

12 mod 5

36 div 7

24 mod 2

14 div 10

Задание 2.

Составьте из полученных цифр минимальное четырехзначное число.

Сколько значащих нулей в двоичной записи полученного числа?

Ответ: 9

Вариант 4

Задание 1. Вычислить:

15 mod 5

37 div 6

17 mod 2

16 div 7

Задание 2.

Составьте из полученных цифр минимальное четырехзначное число.

Сколько значащих нулей в двоичной записи полученного числа?

Ответ: 9


 

Приложение 1.

Вариант 1

Задание 1.

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%201%20%28of%206%29%3A%0A12%20mod%205&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%202%20%28of%206%29%3A%0A36%20div%207&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%203%20%28of%206%29%3A%0A24%20mod%202&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%204%20%28of%206%29%3A%0A14%20div%2010&choe=UTF-8

 

Задание 2.

 


 

Вариант 2

Задание 1.

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%201%20%28of%206%29%3A%0A15%20mod%205&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%202%20%28of%206%29%3A%0A37%20div%206&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%203%20%28of%206%29%3A%0A17%20mod%202&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%204%20%28of%206%29%3A%0A16%20div%207&choe=UTF-8

 

Задание 2.

 


 

Вариант 3

Задание 1.

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%201%20%28of%206%29%3A%0A12%20mod%205&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%202%20%28of%206%29%3A%0A36%20div%207&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%203%20%28of%206%29%3A%0A24%20mod%202&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%0A%20Question%204%20%28of%206%29%3A%0A14%20div%2010&choe=UTF-8

 

Задание 2.

 


 

Вариант 4

Задание 1.

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%201%20%28of%206%29%3A%0A15%20mod%205&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%202%20%28of%206%29%3A%0A37%20div%206&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%203%20%28of%206%29%3A%0A17%20mod%202&choe=UTF-8

http://chart.apis.google.com/chart?chs=500x500&cht=qr&chl=%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%202%0A%20Question%204%20%28of%206%29%3A%0A16%20div%207&choe=UTF-8

 

Задание 2.

 

 


 

Приложение 2.

Информация перед уроком

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания в qr-кодах на вычисление значений операций mod и div, перевод числа в двоичную систему счисления"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задание на декодирование информации, вычисление значений операций mod и div, перевод числа в двоичную систему счисления.

Для работы необходимо наличие на мобильных телефонах учащихся программы для считывания qr-кодов (например, QR Reader).

Учащиеся выполняют задания в группах. В каждой группе 4 человека. Карточки первого задания (Приложение 1) выдаются по одному каждому участнику группы. Задание 2 группа выполняет совместно.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 068 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.04.2019 364
    • DOCX 56.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Липская Полина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Липская Полина Анатольевна
    Липская Полина Анатольевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1870
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 685 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 809 человек

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 179 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 579 человек

Мини-курс

Основы духовно-нравственной культуры народов России: особенности преподавания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе