Занятие для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР на тему: Пересказ рассказа Н. Носова «Леденец».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1

Конспект занятия

для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

по теме:

Пересказ рассказа Н. Носова «Леденец».

Подготовила: учитель-логопед О.А. Вишнякова

Саров 2018

Тема: Пересказ рассказа Н. Носова «Леденец».

Цель: Формировать умение пересказывать с опорой на составленную мнемотаблицу.

Задачи: 1. Способствовать развитию способности устанавливать причинно-следственные   связи.

2. Развивать умение связно выражать свои мысли.

3. Развивать зрительное восприятие, внимание, память.

4. Развивать творческое воображение и фантазию.

5. Способствовать воспитанию положительных качеств, таких как честность, смелость.

Оборудование:

Демонстрационный материал: книга с рассказом Н.Носова «Леденец», доска, мел (маркер).

Раздаточный материал: заготовки для мнемотаблиц, карандаши.

Предварительная работа: беседа о посуде и местах ее хранения, дидактическая игра «.Накроем на стол»

Словарная работа: леденец, буфет, сахарница.

Ход занятия:

I. Организационный момент и введение в тему занятия

1. Д/у: Отгадай загадку.

Послушайте и отгадайте загадку  (Буслова Светлана)

Голова на тонкой ножке,         Вкусный он и сладкий.        Полижи его немножко –         И конец загадке!

Только палочка осталась От загадки под конец, Потому что кто-то скушал Вкусный, сладкий … (леденец)!

2. Сообщение темы занятия

- Ребята, я вам прочитаю рассказ, который написал  Н.Носов. Называется он «Леденец».  Вы его внимательно послушайте и постарайтесь запомнить.

II. Работа по теме занятия

1.    Чтение рассказа с показом иллюстраций в книге.

2.    Беседа по содержанию.

- Как зовут главного героя рассказа? (Миша)

 -Что сказала ему мама перед уходом? (Веди себя хорошо. За это я подарю тебе большой красный леденец)

- Миша послушался маму? (Нет)

- Куда подошел Миша? (к буфету)

- Что такое буфет? (шкаф для посуды)

- Что Миша увидел в буфете? (сахарницу)

- Что такое сахарница? (посуда для сахара)

- Что было в сахарнице? (леденец)

- Что Миша стал делать? (облизывать леденец)

- Что произошло с сахарницей, когда Миша хотел поставить ее на место? (прилипла к рукам, упала и разбилась на две половинки)

- Как поступил Миша? (соединил половинки, чтобы было не заметно)

- Что спросила мама, когда вернулась? (как ты себя вел?)

- Как вы думаете, Миша заслужил леденец? (нет)

- Почему? (обманул маму, не послушал ее)

- Как бы вы поступили на месте Миши? (ответы детей)

 3. Повторное чтение рассказа с параллельным заполнением мнемотаблицы.

Для того, чтобы вы смогли сами рассказать рассказ «Леденец» мы нарисуем план. Я начну читать рассказ еще раз и постепенно мы заполним таблицы (заполняется первая строка мнемотаблицы).

III. Физкультурная минутка

1.      Гимнастика для глаз:

Глазкам нужно отдохнуть  (Ребята закрывают глаза)

Нужно глубоко вздохнуть  (Глубокий вдох. Глаза закрыты)

Глаза по кругу побегут (Глаза открыты. Движение глазами по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)

Глазкам стало хорошо (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

2.      Пальчиковая гимнастика:

Посуду моет наш Антошка. (Потирают ладошки друг о друга)
Моет вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и стакан, (Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)
И закрыл покрепче кран. (Выполняют имитирующее движение.)

IV. Продолжение работы по теме занятия

1.      Чтение рассказа с параллельным заполнением мнемотаблицы

Продолжаем читать рассказ зарисовывать план.

2.      Пересказ рассказа по цепочке

3.      Индивидуальные рассказы детей.                                                                                                                                                                                                                                                                                           

V.   Итог

-Вам понравился рассказ?

- Как называется рассказ, который учились рассказывать? (Леденец)

- Кто его написал? (Н.Носов)

- Как звали главного героя рассказа? (Миша)

- Таблицы с подсказками дома приклейте в тетрадь, и попробуйте рассказать   рассказ родителям.