Занятие для 2 мл.группы

Конспект занятия по развитию речи

во 2 младшей группе

.

Программное содержание: помочь запомнить стихотворение и научить выразительно, читать его, отрабатывать длительный выдох; активизировать в речи детей несколько названий комнатных растений.

Предварительная работа: Рассмотреть с детьми портрет А.С. Пушкина, сказать, что это детский поэт и писатель, рассмотреть рисунки различных кораблей, показать, что есть у корабля.

Ход занятия: (дети по музыку заходят в группу)

Воспитатель: Ребята посмотрите к нам сегодня на занятие зашли гости, давайте мы с ними поздороваемся и начнем наше занятие.

Дети: Здравствуйте

В: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Посмотрите, какой красивый кораблик ждет нас в путешествие. Давайте подойдем к нему по ближе, посмотрите у кораблика есть красивые паруса они помогают плыть кораблику по морю. Ребята, что есть у кораблика?

Д: Парус

В: Скажите все вместе « Парус». Ислам скажи что это? Эльвина повтори что это?  Молодцы ребята, а теперь мы с вами сядем на наш кораблик. Капитаном в нашем корабле буду я, а моим помощником будет Лиана. А сейчас ребята прослушайте стихотворение про кораблик:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгонят

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

В.: Ребята понравился вам стишок? Послушайте его еще разок (воспитатель читает стих еще раз)

В.: А теперь попробуем рассказать его вместе я начну а вы продолжите

Ветер по морю (гуляет)

И кораблик (подгонят)

Он бежит себе (в волнах)

На раздутых (парусах.)

В.: Ребята чтоб наш кораблик поплыл нужен ветер. Давайте мы с вами сделаем ветер. (упражнение выполнить 3-4 р.)

В.: А теперь я расскажу вам начало стихотворения, а вы продолжите:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгонят

Д.:  Он бежит себе в волнах

      На раздутых парусах.

В.: Мы с вами приплыли к необычному острову. Идемте, погуляем по острову, нашему кораблику понравились эти растения с зелеными, разными  листочками. Ребята подскажите как называется это растение?

Д.: Герань

В.: Кораблик под геранью или над геранью? (ответы детей)

В.: Кораблик приземлился около фикуса, опишите какие у него листья? (ответы детей)

В.: Ветер подул на наш кораблик, посмотрите, где он еще приземлится? (около фиалки)

В.: Молодцы ребятки, а теперь давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии? (ответы детей) На этом наше занятие подошла к концу.