Занятие -экскурсия по внеурочному предмету "моя малая родина" 2 класс

ТЕМА: Урок экскурсия к реке Вычегда

ЦЕЛЬ: познакомить детей с нашей речкой Вычегдой, её историей,

с животным миром реки, насекомыми;

развивать любознательность, речь;

воспитывать любовь к родной стороне, бережное отношение к природе.

План УРОКА.

1.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2.  ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

3.  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1.Беседа о реках района.

2.Повторение правил дорожного движения, поведения у реки.

3.Экскурсия.

4.  ИТОГ УРОКА.

КОНСПЕКТ УРОКА.

1.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2.  ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

-Сегодня на уроке мы с вами пойдём на экскурсию к реке, которая протекает возле нашего села. Прежде чем отправиться на экскурсию, давайте вспомним, как вести себя по дороге, у реки. ( Соблюдать правила дорожного движения, у реки не шуметь, не сорить)

-Кто из вас вспомнит, как называется наша река? (Вычегда, Эжва)

-А вы знаете, как появляются реки? (предположения детей)

-Просачиваясь сквозь почву, дожди и талые воды достигают плотных пород, которые не пропускают воду. Слои земли, лежащие на них, пропитываются водой, как губка. Так образуется водоносный слой. Вода под землей может образовывать настоящие озера и реки. Если в лесу или долине вы увидите маленький ручеек, отнеситесь к нему с уважением – возможно перед вами будущая могучая река.  Чаще всего в образовании реки участвуют родники, подземные воды, а так же осадки. На поверхности почвы вода прокладывает себе дорогу, небольшие бороздки, по которым она и стекает. Объединяясь, маленькие потоки сливаются в ручей, где вода течет уже постоянно. Ручьи объединяются в реку, которая впадает в другую, более крупную реку либо море.

3.  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1.  Беседа о реках.

-Рассказ учителя: В нашем селе протекает река Вычегда. Вот мы отправимся к ней в гости. Узнаем её историю, какие растения, и какие животные обитают на её берегах.

  Ход экскурсии.

 История названия реки.

Рассказ учителя: Вот мы и пришли на нашу речку. Полюбуйтесь, какая она красивая. Всё вокруг зелёное и синяя вода. Как вы думаете. Ребята, нашей речкой любуемся только мы или ещё и жители других сёл?

(жители других сёл)

А каких сёл, расскажите!(ответы детей)

 Оказывается, ребята, наша речка является самой родной и любимой не только людям, живущим в республике Коми, но и жителям Архангельской области. Но об этом поговорим чуть позже. Сначала мы с вами мысленно переместимся на большую лодку, которая путешествует по нашей речке. И путешествие мы начнём в самом начале реки. А начало Вычегда берёт далеко от нас, в болоте  Дзур-Нюр из слияния двух ручьёв — Лун-Бож и Вой-Вож. Место, где берёт начала река, называется как вы думаете? (исток).Для того, чтобы попасть на  исток Вычегды нам с вами нужно поехать в Усть-Куломский район и пройти пешком немало километров по тайге.

Итак, мы с вами проплыли на нашей лодке 2 ручья, что происходит  с ручейками? (они становятся шире) Постепенно с этим ручейком сливаются другие ручьи, а в образовавшуюся маленькую речку впадают такие же речушки.  Как называются эти речушки? (эти речушки называются притоками)

Притоки могут быть левыми и правыми.

– Почему их так называют: левый приток и правый приток?(предположения детей)

 У нашей реки Вычегда очень много притоков, больше тысячи! И один из притоков находится рядом с нашим селом и называется Вишера.

Речка становится все полноводнее и мало-помалу превращается в большую реку. Именно так из ручейка рождается Вычегда.

Чем дальше течет река, тем больше воды поступает в нее, стекая из мелких ручейков. В конце пути наша полноводная река может впадать в море или озеро. А если вдруг на пути встретится другая, более крупная река, то наша река может стать ее притоком.

– Посмотрите на схему реки.

– Как же называется место, где река впадает в другой водоем? (устье)

Итак, мы с вами покидаем Республику Коми, а река наша тоже заканчивается?(нет, она продолжает течь).

Конечно, ребята, нашей рекой любуются и жители Архангельской области.

Самые крупные города, которые расположены около реки Вычегда это Коряжма, Сольвычегодск и Котлас. И наша река вместе с другими речками являются притоками большой  реки под названием Северная Двина. А эта река впадает в море. Как вы думаете какое? (Белое. )

Как вы уже заметили, наша река имеет коми название, какое? (Эжва) Древнее название реки на языке коми — Эжва, что значит «луговая вода» , по другой версии — «жёлтая вода».  А почему её назвали жёлтым? (потому что она жёлтого цвета). Действительно, от наносов вода в реке всегда мутная, похожая по цвету на чай с молоком. Ребята, по каким признакам можно отличить реку и озеро? (у реки есть течение)

 Одинаковое ли течение в реках?

– Посмотрите, как вы думаете, от чего зависит какое в реке течение ? Почему одни реки текут тихо, спокойно, а другие быстро, даже кажется, что вода в реке бурлит?

– Реки, протекающие по равнине, называют равнинными реками. Течение у них замедленное и спокойное.

Реки, протекающие по гористой земной поверхности, называются горными. Течение у них быстрое, подчас сбивающее с ног.

– А есть реки, в которых не видно воды. Она бежит под камнями. Такие реки называют каменными.

Вычегда — большая равнинная река.

Наша река хорошая. Говорят,  раньше  река  Вычегда была судоходной. По реке плавали древние суда. Что могли возить на судах (продукты, одежду, людей, лес).  А что мы наблюдаем сейчас? (по реке сплавляют только лес и только весной, потому что речка высыхает летом и по ней невозможно передвигаться малым катерам).

Ребята, есть такое слово пойма. Как вы думаете, как это слово связано с рекой? (предположения детей).

Посмотрите на реку, она всегда будет такая широкая или летом с ней будут какие-то изменения?(предположения детей)

Действительно, летом вода спадет, и  река станет уже. А то место, которое затопляется во время паводка , называется пойма. Большая часть поймы занята заливными лугами, которые относятся к лучшим кормовым угодьям. В период затопления поймы представляют собой нерестилище, другими словами место, где рыба откладывает икру, чтобы в дальнейшем  в реке было много рыб.

  Люди всегда строили свои дома у рек. Почему?

-Людям нужна вода для питья и пищи. Вода нужна животным и растениям.

-Да, раньше не было водопроводов, как сейчас, и речка и поила и кормила. И наши предки обосновались у реки Вычегда и выросло наше замечательное село Сторожевск.

Я сейчас прочитаю вам стихотворение  ВИКТОРА КУШМАНОВА

Письмо

 От Вычегды неповторимой,

От царства рыб и глухарей

 Лесов молчание примите,

 Как нежность родины моей.

 Поклон вам от дождей, пропахших

 Грибами белыми насквозь.

Вам, как таежник настоящий,

Таежный кланяется дождь.

Вас помнит под откосом ива,

 Дымок костра, что не погас,

Весь этот дивный и наивный

 Зырянский край. Он помнит вас...

Я эту землю

Нежно, страшно Навеки,

До смерти Люблю…

Как называет  поэт нашу реку? (царство рыб и глухарей)

Почему он так называет её?( в ней много рыб живёт)

С какими чувствами написал поэт это стихотворение? Приведите примеры

Возле воды принято отдыхать – тут свежий воздух, легко дышится и глазам приятно смотреть на зелень и воду.

- Река - это сообщество, где все друг другу нужны: и растения, и животные. А в нашей реке водятся рыбы? Какие? Как называются рыбы, которые водятся в реке?

( водится щука, лещ,  стерлядь, налим, окунь, сорога и др. рыбы – речные)

-какие насекомые водятся возле речки?

(бабочки, стрекозы, комары, мухи, улитки, жуки и т.д.)

Игра «Покажи животное» дети изображают животных  мимикой и движениями.

-Дети обратите внимание на растения у реки. Они такие же, как у нас в школе? ( Нет).

-Они здесь другие. У реки растут те растения, которые не могут жить без воды. Это подорожник, клевер и другие. По берегам рек очень часто встречается дерево ива.

Могут водоемы болеть? Чем? И почему?  А  почему вода в реках становится грязной?

Для чего нужны реки?

Река – место отдыха, место жительство для рыб и других обитателей рек.

По рекам ходит водный транспорт, перевозит пассажиров и грузы. На крупных реках строят гидроэлектростанции, которые вырабатывают электричество.

Послушайте историю.

Мы приехали на речку воскресенье провести,
А свободного местечка возле речки не найти.
Тут сидят и там сидят, загорают и едят.
Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли и поляночку нашли,
Но на солнечной полянке тут и там пустые банки.
И, как будто, нам назло, даже битое стекло.
Мы приехали на речку понедельник провести.
Только чистого местечка возле речки не найти.
(С. Михалков “Прогулка”)

– Как вы думаете, правильно ли вели себя возле речки отдыхающие?

– Какие правила, они нарушили?

– Что произойдет с рекой, если люди так будут поступать?

Давайте будем беречь реки. Реки – это жизнь, это красота вокруг нас!

Река Вычегда чистая река?

 Как сделать реку чистой?

( Люди бросают мусор в реку, сливают грязь, поэтому река становится грязной, в ней появляются водные растения, которые делают реку грязной. Летом река зарастает водорослями. Реку нужно беречь, не бросать в неё мусор)

-  Сейчас мы очистим полянку от мусора, соберем его в пакеты, а потом унесем на мусорку. Проводится акция «Очистим площадку реки от мусора»

Дети любуются красотой реки, наблюдают за прилетевшими утками.

ИТОГ:- Вода - одно из самых удивительных веществ на планете. Вода добрый друг и помощник. Ребята, давайте беречь воду всегда и везде, потому,  что без воды невозможна жизнь

Чтение стихотворения Н.Рыжовой «Волшебная вода».

«Волшебная вода»

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Вы в пруду ее найдете,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!