Занятие ООД по аппликации из салфеток «Теремок» в младшей группе

 Занятие ООД по аппликации из салфеток «Теремок» младшей группе

Цель: формирование интереса детей к художественно-эстетическому творчеству.

Задачи:

Обучающие:

учить детей создавать композицию при помощи нетрадиционной техники аппликации;

закрепить технику - сминать салфетку в комочек, обмакивать в клей и наклеивать на шаблон в определенной последовательности.

Развивающие:

развивать творческие способности детей посредством работы с бумагой;

развивать навыки общения со взрослыми и сверстниками;

развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

воспитывать нравственные чувства, интерес к совместной продуктивной деятельности, доброжелательные отношения между детьми.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки; рассматривание иллюстраций к сказке; обыгрывание сказки с помощью настольного театра.Скатывание комочков из салфеток: аппликация «Бусы для мамы»; «Цветик-семицветик».

Материалы, оборудование: сундучок, игрушки: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь; клей, розетки, комочки из бумажных салфеток, влажные салфетки, лист бумаги (ватман, на котором нарисован лес; на каждого ребенка шаблон квадратной формы.

Ход:

Дети в книжном уголке рассматривают книги с иллюстрациями.

Воспитатель: Ребята, а что за книжки у вас такие красивые, красочные?

(Дети называют названия сказок).

Воспитатель: К нам в гости пришли сказки. Ребята, посмотрите, у нас сегодня еще гости, они рады вас видеть, они вам улыбаются. Давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся.

(Дети встают в круг)

Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ,

Здравствуйте, глазки, хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, щечки…

Здравствуйте, губки…

Здравствуйте, зубки…

Здравствуй, мой носик, пип-пип-пип,

Здравствуйте, гости, привет!

-Сегодня мы с вами отправимся в сказку.

-Ребята, сегодня утром, когда я шла в наш детский сад, я увидела сундучок, он такой красивый, весь переливается, мне кажется, он волшебный, сказочный. Но я не стала смотреть что там. Думаю вот дождусь всех ребят, тогда вместе и посмотрим. А вам интересно посмотреть, что там! Давайте откроем его (сундучок не открывается, дети встали вокруг сундучка).

Пальчиковая гимнастика:

На двери висит замок,

Никто его открыть не смог.

Мы замочком постучали,

Мы замочком покрутили,

Мы замочком повертели

И открыли!

Дети по очереди достают из сундучка и называют героев сказки «Теремок».

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз перечислим, кто был в сундучке. А как вы думаете, это герои из какой сказки?

Дети: «Теремок»

Воспитатель: А вы знаете эту сказку? Что случилось с теремком? Кто его развалил?

(ответы детей)

(Стук в дверь) Входит персонаж-ребенок подготовительной группы (медведь)

Медведь: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, догадались, из какой я сказки?

Дети: «Теремок»

Воспитатель: Здравствуй, мишка, ты почему такой грустный?

Медведь: Что мне делать, как мне быть,

как друзей мне воротить?

В теремке все дружно жили,

печку в домике топили…

А я домик развалил,

чуть друзей не раздавил.

Вот обиделись друзья,

Разбежались кто куда.

Воспитатель: Мишка, ты не расстраивайся. Ты же не хотел ломать теремок, просто ты очень большой, а теремок для тебя маленький. (Обращаюсь к детям) Что же делать? Как нам быть? Как же нам помочь зверятам?

Дети: Сделать теремок.

Воспитатель: Ну, хорошо, тогда давайте отправимся в нашу мастерскую.

Мишка, пойдем с нами, будешь помогать строить теремок. Но попасть туда не просто, надо произнести волшебные слова:

Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.

Правой, левой, правой, левой, мы идем вперед, вперед.

А теперь остановись и вокруг ты повернись,

в мастерскую мы пришли, не стесняйся, проходи.

Ребята, садитесь за столы и посмотрите, что у нас есть (показываю на мольберт). Здесь у нас нарисован красивый, сказочный лес, а вот здесь мы наклеим теремок. Посмотрите внимательно, из чего мы будем делать теремок?

Дети: Из комочков салфеток.

Воспитатель: Ребята, мы уже с вами делали поделки из комочков салфеток, давайте вспомним, как мы делали комочки.

Дети: Сминаем салфетку в руке, а затем скатываем круговыми движениями в шарик (показывают)

Воспитатель: Ребята, у вас у каждого лежит деталь от теремка, каждый сделает свою деталь, а потом мы соединим все детали в одно целое. У нас получится большой теремок.

Посмотрите внимательно, как я буду делать свою деталь. (Объясняю и показываю) Беру комочек, опускаю в мисочку с клеем, делаю это аккуратно и приклеиваю его на деталь. Снова беру комочек, опускаю в клей и приклеиваю рядом… Вот такая деталь у меня получилась.

Прежде чем мы начнем делать теремок, давайте немного разомнем наши пальчики:

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.

Строю я высокий дом,

Будут жить зверята в нем.

Воспитатель: А теперь закройте глаза и представьте, какой получится у нас теремок, как вы будете его делать, представили? (включаю музыку)

Открывайте глаза и принимаемся за работу.

Подхожу к каждому ребенку, интересуюсь, с чего начнет свою работу. Детям, затрудняющимся, даю советы, объясняю, показываю, обращаю внимание на осанку детей. Привлекаю мишку (выполнение работы)

Воспитатель: А сейчас, давайте вместе соединим наши детали, чтобы получился большой теремок.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Какой чудесный теремок получился для наших героев сказки.

Мишка, тебе нравится?

Медведь: Мне очень нравится теремок. Спасибо вам, ребята, что помогли мне сделать такой высокий, прочный теремок.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами сделали доброе дело. Мы помогли героям сказки «Теремок».

Кому мы с вами помогли?

А что мы сделали для них?

А как вы думаете, им понравится наш теремок? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а сейчас идемте мыть руки, а потом мы поиграем в игру «Кто в теремочке живет?» (Инсценирование сказки «Теремок»)