Занятие по экологическому воспитанию в группе дошкольной подготовки

Занятие по экологическому воспитанию в группе дошкольной подготовки

* * *

Педагог. Насекомые — самый многочисленный по количеству видов класс животного мира. Это маленькие, беспозвоночные животные, характерное отличие которых — три пары ног.

Самые крупные отряды насекомых — жуки, бабочки, мухи, комары. Назовите насекомых-вредителей?

Дети. Блохи, вши, комары, мухи, клопы.

Педагог. Правильно. Но мы поговорим о самых красивых насекомых — бабочках. Бабочки относятся к чешуекрылым, так как их крылья покрыты очень мелкими чешуйками. Для чего они?

Дети строят предположения.

От них зависит вся великолепная окраска бабочек: в чешуйках находятся красящие вещества. Какой любимый корм у бабочек?

Дети. Нектар цветов.

Педагог. Почти все бабочки — создания мирные. Только гусеницы молей, капустниц нападают на других насекомых и растения, наносят вред урожаю.

Весной раньше всех появляется бабочка-лимонница. Еще травы не зазеленели, только первые цветы распустились, а уже летают желтые самцы лимонниц. А вот самочки — блеклые, почти белые. Редкая бабочка живет так долго, как лимонница, — десять месяцев. Перезимует, весной снова порхает, летом отложит яички и умрет.

В отличие от бабочек мухи и комары — двукрылые насекомые, так как только первая пара крыльев у них развита и используется в полете. Они могут кормиться лишь жидкой пищей: нектаром цветов, а также кровью зверей и людей.

Комар — животное земноводное. Молодость он свою проводит в воде, а зрелость — в воздухе. Самец никогда не сосет кровь. Кормится лишь соком растений и сладким нектаром. А вот самки — кровососущие насекомые.

Мухи, как и комары, являются вредными насекомыми, так как могут переносить различные инфекционные заболевания, но в то же время они служат кормом для других животных.

Помните! В природе все взаимосвязано и нарушать эту связь нельзя. В искусственной, созданной человеком среде численность многих опасных и нежелательных для нас животных, которых мы называем «вредными» (мух, комаров, вшей, тараканов...), должна регулироваться (определяться) самими людьми. Но в другой среде — естественных условиях — все эти виды живут по законам природы и играют определенную роль в поддержании равновесия на планете. Мешать этому нельзя.

Дидактическая игра «Летает — не летает»

Педагог называет животное; дети говорят, умеет оно летать или нет.

Дидактическая игра «Насекомое или земноводное»

Педагог называет насекомых и земноводных; дети делят их на соответствующие группы. В конце педагог называет комара (это земноводное насекомое).